宝应县中考基础百题(八年级诗歌复习) (1)

八年级诗歌复习
一、《十一月四日风雨大作》：
1．该首表达了作者怎样的思想感情？
表达诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。

2．试从结构方面，结合内容，对该诗作简要赏析。

这首诗以风雨为题，前两句写，后两句写，通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。

3．请挖掘一下诗中“风吹雨”的含义。

既指的风雨，也指的风雨。

二、《过零丁洋》：
1．这首诗表现了诗人怎样的情感？
慨叹抗元事业的失败，表达了的坚强决心。

2．试对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句作简要赏析。

这一联以形象的，将国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。

3．试对“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句作简要赏析。

这两句利用两个带有感情色彩的地名来抒写的心情，极为巧妙新奇。

4．试对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句作简要赏析。

结尾两句以激励人心的表现出诗人高尚的情操和的生死观。

三、《己亥杂诗》：
1．这首诗表现了作者的怎样的情感？表现了作者对国事的感慨以及生平经历的哀乐。

2．试对“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句作简要的赏析。

“落红”、“护花”是崇高精神的象征，该句诗人移情于物，是对新生命的赞歌，表达了诗人对的执著追求。

四、《望岳》：
1．全诗围绕“望”着笔，试结合内容作简要分析。

“岱宗夫如何？齐鲁青未了”是望泰山，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写望中所见泰山的形象，“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写望。

2．试对“会当凌绝顶，一览众山小”作简要分析。

不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的蓬勃向上的朝气、的雄心和气概。

五、《登飞来峰》：
1．诗中“浮云”、“最高层”分别指什么？
比喻当时的势力，暗指政治上的。

2．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句表现了作者怎样的情感？
反映了诗人为实现自己的政治抱负而的进取精神。

六、《雁门太守行》：
１．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表现了诗人的爱国思想。

２．试从修辞这一角度分析“黑云压城城欲摧”一句表达效果。

运用手法，成功地渲染了敌军兵临城下的气氛和形势。

七、《别云间》：
１．试分析诗题的作用。

一语，从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。

２．这首诗表现了诗人怎样的情感？
诗中饱含着爱祖国、爱家乡，为之奋斗而的精神。

八、天净沙•秋思（马致远）
1、这首小令表达了作者什么样的思想感情？
这首写景小令选取秋天几个富有特征性的景物，巧妙地组合起来，创造出一种的意境，用以衬托天涯游子的心情。

2、请简析“小桥流水人家”一句。

“小桥流水人家”一句，呈现一派的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

九、《渔家傲》
1、请你说说这首词的思想感情。

词中描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹功业未立和戍边将士的复杂感情。

2、上阕描绘了怎样的边塞风光？有什么作用？
秋景荒凉，显示了边地生活的和军事态势的。

3、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
抒发了将士们的情怀。

十、无题（李商隐）
1、本诗虽题为“无题”，但从内容可以看出，诗歌表达了一种怎样的情感？伤感离别。

2、颔联最为精妙，长期为人传诵。

请加以评析。

运用谐音，以象征手法描写至死不渝的爱情，语言巧妙多姿，精彩感人。

十一、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（李白）
1、这首诗抒写了诗人什么样的情感？
这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却又无可奈何的心态。

2、"抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁"句，是千百年来描摹愁绪的名言。

请加以赏析。

用生活中的现象比喻内心的苦闷无法排解，奇特新颖而富有创造性。

十二、《夜雨寄北》（李商隐）
1、诗中的两个“巴山夜雨”意蕴是否相同？为什么？
不同。

前者是实景，渲染诗人内心的孤寂凄凉；后者是中相聚时谈论的话题。

2、本诗构思新颖，请你说说诗人是从什么角度来抒发感情的？
诗人从的角度，设想他日重逢烛光下共话巴山夜雨的情景，从而抒发对妻子的之情。

十三、《论诗》（赵翼）
1、作者说李杜诗篇“已觉不新鲜”，是否在故意贬低两者的成就？你如何理解？
不是。

这里的“不新鲜”是从读者的审美感受的角度说的。

尽管李杜诗篇万口传诵，人们仍然需要欣赏新的作品。

2、“江山代有才人出，各领风骚数百年”这两句诗为什么会广为流传？
赵翼认为各个时代都会出现杰出的诗人，创作出具有时代特色的作品。

观点新颖，提倡创新精神，符合时代潮流，广泛流传。

参考答案
一、《十一月四日风雨大作》：
1．该首表达了作者怎样的思想感情？
表达诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。

2．试从结构方面，结合内容，对该诗作简要赏析。

这首诗以风雨为题，前两句写现实，后两句写梦境，通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。

3．请挖掘一下诗中“风吹雨”的含义。

既指自然界的风雨，也指政治上的风雨。

二、《过零丁洋》：
1．这首诗表现了诗人怎样的情感？
慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。

2．试对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句作简要赏析。

这一联以形象的比喻，将国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。

3．试对“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句作简要赏析。

这两句利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。

4．试对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句作简要赏析。

结尾两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。

三、《己亥杂诗》：
1．这首诗表现了作者的怎样的情感？表现了作者对国事的感慨以及生平经历的哀乐。

2．试对“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句作简要的赏析。

“落红”、“护花”是崇高献身精神的象征，该句诗人移情于物，是对新生命的赞歌，表达了诗人对理想和信念的执著追求。

四、《望岳》：
1．全诗围绕“望”着笔，试结合内容作简要分析。

“岱宗夫如何？齐鲁青未了”是远望泰山，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象，“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。

2．试对“会当凌绝顶，一览众山小”作简要分析。

不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的蓬勃向上的朝气、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

五、《登飞来峰》：
1．诗中“浮云”、“最高层”分别指什么？
比喻当时的保守势力，暗指政治上的最高决策层。

2．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句表现了作者怎样的情感？
反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往真前、无所畏惧的进取精神。

六、《雁门太守行》：
１．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表现了诗人渴望建立功业的爱国思想。

２．试从修辞这一角度分析“黑云压城城欲摧”一句表达效果。

运用比喻和夸张手法，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

七、《别云间》：
１．试分析诗题的作用。

一语双关，从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。

２．这首诗表现了诗人怎样的情感？
诗中饱含着爱祖国、爱家乡，为之奋斗而视死如归的精神。

八、天净沙•秋思（马致远）
1、这首小令表达了作者什么样的思想感情？
这首写景小令选取秋天几个富有特征性的景物，巧妙地组合起来，创造出一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。

2、请简析“小桥流水人家”一句。

“小桥流水人家”一句，呈现一派恬静明丽的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

九、《渔家傲》
1、请你说说这首词的思想感情。

词中描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂感情。

2、上阕描绘了怎样的边塞风光？有什么作用？
秋景荒凉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严重。

3、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
抒发了将士们壮志难酬、有家难归的抑郁的情怀。

十、无题（李商隐）
1、本诗虽题为“无题”，但从内容可以看出，诗歌表达了一种怎样的情感？伤感离别。

2、颔联最为精妙，长期为人传诵。

请加以评析。

运用谐音，以象征手法描写至死不渝的爱情，语言巧妙多姿，精彩感人。

十一、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（李白）
1、这首诗抒写了诗人什么样的情感？
这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却又无可奈何的心态。

2、"抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁"句，是千百年来描摹愁绪的名言。

请加以赏析。

用生活中的现象比喻内心的苦闷无法排解，奇特新颖而富有创造性。

十二、《夜雨寄北》（李商隐）
1、诗中的两个“巴山夜雨”意蕴是否相同？为什么？
不同。

前者是实景，渲染诗人内心的孤寂凄凉；后者是想象中相聚时谈论的话题。

2、本诗构思新颖，请你说说诗人是从什么角度来抒发感情的？
诗人从想象的角度，设想他日重逢烛光下共话巴山夜雨的情景，从而抒发对妻子的思念之情。

十三、《论诗》（赵翼）
1、作者说李杜诗篇“已觉不新鲜”，是否在故意贬低两者的成就？你如何理解？
不是。

这里的“不新鲜”是从读者的审美感受的角度说的。

尽管李杜诗篇万口传诵，人们仍然需要欣赏新的作品。

2、“江山代有才人出，各领风骚数百年”这两句诗为什么会广为流传？
赵翼认为各个时代都会出现杰出的诗人，创作出具有时代特色的作品。

观点新颖，提倡创新精神，符合时代潮流，广泛流传。