高一物理第一学期力学实验复习全集

高一物理上学期实验复习1
1．(1) 某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要．．．的器材填在横线上(填编号)： ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺
(2)某同学研究小车在斜面上的运动，用打点计时器记录了小车做匀变速直线运动的位移，得到一段纸带如图所示。

在纸带上选取几个相邻计数点A 、B 、C 、D ，相邻计数点间的时间间隔均为T ， B 、C 和D 各点到A 的距离为s 1、s 2和s 3。

由此可算出小车运动的加速度大小=a ，打点计时器在打C
点时，小车的速度大小v c ＝ 。

（用已知的物理量符号表示） 2．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，
某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A 、B 、C 、D 、E 、F 等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出）打点计时器接的是220V 、50Hz 的交变电流．他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A 对齐．（下
述第（1）、（2）、（3）小题结果均保留两位有效数字）
（1）由以上数据计算打点计时器在打C 点时，物体的即时速度v C 是______m/s ；
（2）计算该物体的加速度a 为________m/s 2
；
（3）纸带上的A 点所对应的物体的即时速度v A =______m/s ；
（4）如果当时电网中交变电流的频率是f =49Hz ，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏_______（填“大”或“小”）．
3．（1）小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图是经打点计时器打出的纸带的一段，计数点序号（按打点顺序计数）是1、2、3、4……，已知交流电的频率为50Hz ，
纸带上每相邻两个计数点间还有四个打印点。

则小车运动的加速度大小是______m/s 2
，小车做__________（填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”）.（保留3位有效数字）
（2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l 的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差t ∆，即可根据l
、t ∆、g 得出高楼的高度（不计空气阻力）.
①从原理上讲，这个方案是否正确_____________，理由： ②从实际测量来看，你估计最大的困难是
4．某同学设计了一个探究小车的加速度a 与小车所受拉力F 及质量m 关系的实验，图（a ）为实验装置简图．（所用交变电流的频率为50Hz ）
（1）图（b ）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点
未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s 2
．（保留三位有效数字）
（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m ，分别得到小车加速度a 与质量m 及对应的
1，数据如下表：
请在方格坐标纸中画出m
a 1-
图线，
并从图线求出小车加速度a 与质量倒数m
1
之间的关系式是 ．
（3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学
根据实验数据
作出了加速度a 随拉力F 的变化图线如图所示。

该图线不通过原点，其主要原因
是______________________________________ ． 5．（10分）为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随
时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示）。

实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。

（1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车 ▲ （选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。

（2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t 与速度v 的数据如下表：
请根据实验数据作出小车的v-t图像。

（3）通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他的观点？请根据v-t图象简要阐述理由。

6．科技馆中有一个展品（展品周围环境较暗），该展品有一个不断均匀滴水的龙头（刚滴出的水滴速度为零），在平行频闪光源的照射下，可以观察到一种奇特的现象：只要耐心地缓慢调节水滴下落的时间间隔，在适当的情况下，看到的水滴好象都静止在各自固定的位置
不动，如图中A、B、C、D所示。

该展品的最大高度为2m，重力加
速度g＝10 m/s2。

（1）要想出现图中的这一现象，滴水时间间隔应为T＝_____s，
光源闪光频率为f＝_____Hz。

（2）若将滴水时间间隔减小为目前的一半，请将观察到的现象画
在刻度尺图中（水滴用点表示即可）。

（3）若将目前的光源闪光频率f略微调大一些，则将观察到的奇
特现象为__________
7．在“探究共点力合成的规律”的实验中，用图钉把橡皮条的一端
固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。

其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

（1）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：。

（选填“变”或“不变”）
（2）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（3）图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO
方向的是_____。

8．(1)图甲为“探究求合力的方法”的实验装置．
①下列说法中正确的是
A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°
②弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为____ _N.
单位N
图乙
高一物理上学期实验复习2
9．科学探究活动通常包括以下几个环节：①提出问题，②猜想与假设，③制定计划与设计实验，④进行实验与收集证据，⑤分析与论证，⑥评估，⑦交流与合作等。

一位同学在学习了滑动摩擦力之后．认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题。

（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体接触面积的大小成正比；这属于上述科学探究的_▲_环节。

（2）为完成本实验．需要自己选用器材其中他选用的木块应是下列选项中的_▲_ A ．各面粗糙程度相同的正方体 B ．各面粗糙程度不同的正方体
C ．各面粗糙程度相同，长、宽、高不同的长方体
D ．各面粗糙程度不同，长、宽、高不同的长方体
（3）在本实验中，该同学设计了两种实验方案
方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图甲所示；
方案二：术块与弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示
①上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是______（填“方案一”或“方案二”） ②该实验应该记录的数据确_▲_；
③如何根据数据分析并判断该同学的观点_▲_。

10．（上海市长宁区2008年4月模拟）如图所示，在研究平抛运动时，小球A 沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S ，被电磁铁吸住的与轨道末端等高的小球B
同时自由下落．改变整个装置的高度H 和改变A 球释放时的初位置做同样的实验， 发现A 、B 两球总是同时落地． （1）该实验现象揭示了A 球在离开轨道后在__________方向 上分运动的规律； （2）该实验装置的设计思想所体现的物理思维方法和实验方法是：__________________和__________________． 11．（上海市嘉定区2008年4月模拟） （1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。

为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在
横线上__________。

（A ）通过调节使斜槽的末端保持水平 （B ）每次释放小球的位置必须不同 （C ）每次必须由静止释放小球 （D ）记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降 （E ）小球运动时不应与木板上的白纸相接触
（F ）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
A
（2）作出平抛运动的轨迹后，为算出其初速度，实验中需测量的数据有__________和
__________。

其初速度的表达式为v0＝__________。

（3）某学生在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A 为物体运动一段时间后的位置，根据图示，求出物体做平抛运动的初速度为（）
12.（上海市静安区2008年4月模拟）如图所示，在斜面上有一个滑块，在滑块中央装有一宽度为L挡光片。

当滑块经过斜面上的B Array点时，装在斜面B点的光电计时器（图中没有画
出）记录到挡光片经过B点的时间为Δt，于是
滑块中央在B点附近的瞬时速度v B就近似
为。

若滑块以加速度a 下滑，当挡光片的前端到
达B点时，滑块的速度为v，挡光片(宽度不知)
经过B点的时间为Δt。

则滑块中央在B点附近
的瞬时速度v B又可近似表达为。

但是，由于挡光片有一定的宽度，光电计时器记录到挡光片经过B点的时间不可能很小，
所以上述的瞬时速度v B实质是经过B点的平均速度。

答案
1．(1 ②④⑦ (2)a = (s2-2s1) / T2 或a = (s3-2s2+ s1) / T2或a = (s3-s2-s1) /2T2；
v c = (s3-s1) / 2T。

2．（1）0.16；（2）0.42-0.44；（3）0.070-0.080；（4）大
3．（1） 1.90（仅此一答案），匀减速
（2）①正确
理由：只要能给出正确的高度h的表达式或方程均给分，但只有文字说理不得分
②最大困难：Δt的测量
4．：(1)0.510 (2)略(3)没有平衡摩擦力
5．（1）之前（2）（见右图）
（3）同意在v-t图象中，速度越大时，加速度越小，小车受
到的合力越小，则小车受空气阻力越大。

6．（1）0.2，5 （2）图略（水滴应出现在5、20、45、80、125、180cm处）（3）水滴在逐渐上升
7． (1)不变(2)B(3)
8.（1）① AC ②4.00
9．略
10．竖直；等效思维法控制变量法或实验比较法
11．（1）A、C、E，（2）x、y，x g/2y，（3）C
12．L/Δt v+aΔt/2 挡光片。