教学设计-资金时间价值
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钟
导入训练1：请同学们分组讨论、计算任:1-2
书中任务1-2中单利的现值、利息、终
值。
成果展示：请同学们分组展示学习成果
（代表发言）----卡片
接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。
4、计
算一
次性
收付
款项
单利
终值
和现
值
提问引导（结合案例）：银行存款利息怎么算?
教学反馈
《财务管理》教学设计之二：财务预算
经济管理科
内容
资金时间价值
课时
2
教学目标
学习技能
1、能运用资金时间价值观念进行理财，会分析和计算一次性收付款项资金在不同时点上价值量的差别
2、学会并完成1元复利终值系数表和1元复利现值系数表查表方法和任务
教学技能
1、培养科学的思维方法、开拓创新的精神和严谨的工作作风
2、拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问题的能力。
社会技能
学会合作、学会做人（与他人和谐相处）、具有良好的团队精神、职业道德和社会责任感。
目标群体
会计专业二年级学生，具备一定的会计基础知识和会计核算能力。
教学环境
多媒体教室（借助多媒体模拟企业财务管理环境）
教学方法
案例教学法、项目教学法、卡片展示法
1、资金时间价值的含义
2、一次性收付款项单利终值和现值计算
3、一次性收付款项复利终值和现值计算
4、名义利率与实际利率的转换计算
布置作业2分钟
1、资金时间价值产生的条件和实质是什么？资金时间价值和利息有何区别？
2、课本章后练习。
3、下次课学习任务书：资金时间价值2（要求：以电子邮件形式发送到科任老师邮箱）
3、认
识资
金时
间价
值
提问引导（结合案例）：1、资金时间价值如何产生的？
2、资金时间价值如何表示？
教师点评归纳1、资金时间价值是指一定量
的资金在不同时点上价值量的差额也称为货币的时间价值。
2、资金时间价值是资金在周转过程中的价值
增值。
3、资金时间价值的两种表示方法:
绝对数（利息）和相对数（利率）
15分
2、复利现值的计算
公式为p =F×（1+i）-n
3、复利利息计算
公式为I = F - P列表法是通过列表的方式在相关范围内每隔一定业务量范围计算相关数值
18分钟
回忆
1、资金时间价值的含义
2、一次性收付款项单利终值和现值计算
3、一次性收付款项复利终值和现值计算
4、名义利率与实际利率的转换计算
6、总
结
演示
布置任务（参见任务书中任务1-2）
教师点评归纳1、单利利息计算
公式：I=p×n×i
2、单利终值的计算
公式为F=P×（1+i×n）
3、单利现值的计算
公式P=F/（1+i×n）
20分钟
导入训练2：请同学们分组讨论、计算任务3
书中任务3、5、6中复利的现值、利息、
终值。学查一元复利终值系数表和一元复
利现值系数表。
成果展示：请同学们分组展示学习成果
（代表发言）----卡片
接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。
5、计
算一
次性
收付
款项
复利
终值
和现
值
提问引导（结合案书中任务3）
教师点评归纳：1、复利终值的计算
公式为F=P×（1+i）n
提出问题：（1）为何本案例中每年赠送价值
路易的玫瑰花相当于在187年后一次性支付
1 375 596法郎？
（2）今天的100元钱与一年后的100元钱等
价吗？
（3）什么是资金时间价值？
15分钟
分组讨论：请同学们讨论资金时间价值的
产生和表示方法。
成果展示：请同学们分组展示学习成果
（代表发言）----卡片
接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。
时间安排
学生活动设计
教学过程
教师活动设计
5分钟
回忆：
财务管理的内容和目标财务管理的原
则和方法财务管理的环境。
1、复
习上
次课
内容
演示：
财务管理的内容和目标财务管理的原则和
方法财务管理的环境
15分钟
听课与思考
2、宣
布教
学内
容和
目的
多媒体课件演示：本次课的标题、教学目标和
内容
案例引入拿破仑的“玫瑰花承诺”
导入训练1：请同学们分组讨论、计算任:1-2
书中任务1-2中单利的现值、利息、终
值。
成果展示：请同学们分组展示学习成果
（代表发言）----卡片
接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。
4、计
算一
次性
收付
款项
单利
终值
和现
值
提问引导（结合案例）：银行存款利息怎么算?
教学反馈
《财务管理》教学设计之二：财务预算
经济管理科
内容
资金时间价值
课时
2
教学目标
学习技能
1、能运用资金时间价值观念进行理财，会分析和计算一次性收付款项资金在不同时点上价值量的差别
2、学会并完成1元复利终值系数表和1元复利现值系数表查表方法和任务
教学技能
1、培养科学的思维方法、开拓创新的精神和严谨的工作作风
2、拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问题的能力。
社会技能
学会合作、学会做人（与他人和谐相处）、具有良好的团队精神、职业道德和社会责任感。
目标群体
会计专业二年级学生，具备一定的会计基础知识和会计核算能力。
教学环境
多媒体教室（借助多媒体模拟企业财务管理环境）
教学方法
案例教学法、项目教学法、卡片展示法
1、资金时间价值的含义
2、一次性收付款项单利终值和现值计算
3、一次性收付款项复利终值和现值计算
4、名义利率与实际利率的转换计算
布置作业2分钟
1、资金时间价值产生的条件和实质是什么？资金时间价值和利息有何区别？
2、课本章后练习。
3、下次课学习任务书：资金时间价值2（要求：以电子邮件形式发送到科任老师邮箱）
3、认
识资
金时
间价
值
提问引导（结合案例）：1、资金时间价值如何产生的？
2、资金时间价值如何表示？
教师点评归纳1、资金时间价值是指一定量
的资金在不同时点上价值量的差额也称为货币的时间价值。
2、资金时间价值是资金在周转过程中的价值
增值。
3、资金时间价值的两种表示方法:
绝对数（利息）和相对数（利率）
15分
2、复利现值的计算
公式为p =F×（1+i）-n
3、复利利息计算
公式为I = F - P列表法是通过列表的方式在相关范围内每隔一定业务量范围计算相关数值
18分钟
回忆
1、资金时间价值的含义
2、一次性收付款项单利终值和现值计算
3、一次性收付款项复利终值和现值计算
4、名义利率与实际利率的转换计算
6、总
结
演示
布置任务（参见任务书中任务1-2）
教师点评归纳1、单利利息计算
公式：I=p×n×i
2、单利终值的计算
公式为F=P×（1+i×n）
3、单利现值的计算
公式P=F/（1+i×n）
20分钟
导入训练2：请同学们分组讨论、计算任务3
书中任务3、5、6中复利的现值、利息、
终值。学查一元复利终值系数表和一元复
利现值系数表。
成果展示：请同学们分组展示学习成果
（代表发言）----卡片
接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。
5、计
算一
次性
收付
款项
复利
终值
和现
值
提问引导（结合案书中任务3）
教师点评归纳：1、复利终值的计算
公式为F=P×（1+i）n
提出问题：（1）为何本案例中每年赠送价值
路易的玫瑰花相当于在187年后一次性支付
1 375 596法郎？
（2）今天的100元钱与一年后的100元钱等
价吗？
（3）什么是资金时间价值？
15分钟
分组讨论：请同学们讨论资金时间价值的
产生和表示方法。
成果展示：请同学们分组展示学习成果
（代表发言）----卡片
接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。
时间安排
学生活动设计
教学过程
教师活动设计
5分钟
回忆：
财务管理的内容和目标财务管理的原
则和方法财务管理的环境。
1、复
习上
次课
内容
演示：
财务管理的内容和目标财务管理的原则和
方法财务管理的环境
15分钟
听课与思考
2、宣
布教
学内
容和
目的
多媒体课件演示：本次课的标题、教学目标和
内容
案例引入拿破仑的“玫瑰花承诺”