幼儿园中班染纸画《七色花》教案
《七色花》教案三篇
《七色花》教案三篇《七色花》教案篇一活动目标：1.了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2.能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3.在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4.感受作品的美感。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1.调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2.印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3.幼儿穿好绘画服4.歌曲《春天在哪里》活动过程：一.结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1.小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2.看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二.教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1.教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2.引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？3.请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。
4.交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三.教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1.先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2.教师讲解染纸时可能出现的问题。
四.幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1.幼儿操作，教师巡回指导。
2.请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五.分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六.活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。
教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。
幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。
作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
七色花幼儿园教案
七色花幼儿园教案网作者精心整理七色花幼儿园教案，希望这份七色花幼儿园教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
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1 (板书课题)教师简介童话中的七色花的神奇。
师：你们要是获得了七色花，你们会怎么做呢?2 学生畅谈自己获得七色花后的做法。
3 师：现在，我们一起去看看珍妮小朋友是怎么做的吧!4 齐读课题。
二初读，检查预习成果。
读注音的词，读准字音。
(1自由读 2指名读 3齐读)2 指名分段读文，读顺课文。
三再读，整体感知。
1 默读课文，边读边想：课文主要讲了什么?在不懂的地方做上记号。
2 指名，说说课文的大致内容。
3 质疑问难，交流体会。
四学习1~10自然段。
1 快速默读1~10自然段，边读边想，你能解决上述哪些问题呢?2 学生交流反馈。
(知道珍妮的七色花是怎么来的，七色花的样子和用法)3 分角色感情朗读课文。
(在理解的基础上读出自己的情感)4 存疑：珍妮将会怎样用这朵七色花呢?下节课，我们继续学习。
五指导书写。
1 指名读生字。
2 观察字的间架结构。
(“序”是半包围结构的字，中间的“予”要写得饱满，“卷、票”是上下结构的字，其余的字都是左右结构，所有的字应写在方格的中间。
)3 教师范写“序、剩、卷”。
4 学生书写，师巡视辅导。
六拓展升华，理解感悟。
1 再次默读11~22自然段。
2 四人小组为单位，进行讨论。
3 教师参与讨论，倾听学生的发言。
4 全班交流，和谐互动。
5、学生自由练读，说说从这些词句中体会到珍妮怎样的心情?七总结全文，情感延伸，加深理解。
1 教师总结：小珍妮的天真可爱，心地善良深深感动了我们。
学习了这篇课文，我们也体会到，凡事都应该为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
2 讨论：现在如果你有一朵七色花，你又会怎样用呢?会和上第一节课时说的用法一样吗?把你的想法写下来。
七色花幼儿园教案（篇2）活动目标：1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡。
幼儿园中班教案《七色花》含反思
幼儿园中班教案《七色花》含反思教案一：教材：《七色花》年龄段：3—4岁中班幼儿教学目标：1. 学习把握七种颜色的名称及其基本特点。
2. 培育幼儿的颜色感知本领和表达本领。
3. 培育幼儿的察看本领，磨练幼儿的注意力和记忆力。
4. 培育幼儿良好的团队合作和竞争意识。
五大活动：活动一：课前启蒙老师先用一个小袋子装满不同颜色的小球，然后请幼儿依据小球的颜色来说出词语，比如：“红色的是啤梨，黄色的是香蕉，蓝色的是海洋，白色的是雪人，绿色的是草地……”活动二：察看与辨色老师将七种颜色的花朵呈现给幼儿察看，然后将花朵混在一起放在一旁，让幼儿渐渐找出本身最喜爱的颜色。
找到后，将本身喜爱的颜色的花朵摆放在桌子上。
然后组织幼儿在花朵四周围成一个圆，幼儿手拉手，音乐响起的时候，大家一起跳起来，围成一个大圆圈，并三遍喊出本身所喜爱的颜色花朵的名称。
活动三：颜色拼图老师将一张七色花的图片分成七个部分，分给每个幼儿一个部分。
然后让幼儿们依照本身拼图上的颜色找到属于本身颜色的那块拼图，然后组队把这些拼图拼在一起，完成七色花的拼图。
活动四：即兴表演老师先为每个小组调配一种颜色，然后告知全部幼儿，每个小组都需要两名代表，分别代表不同的花的品种。
然后，老师仿照一种颜色的花向三个小组中的代表发放花的样本（可以是图片或比较真实的花），并告知他们，假装本身是这种花，等待即时表演。
最后，每个小组依次表演他们的角色并介绍这种颜色的花的特点，即兴表演结束后，评比出最佳表演小组。
活动五：抢手抢老师将大部分花朵放在一个篮子里，然后布置幼儿成两个小组，然后在肯定的时间里，小组需要疯狂地收集本身喜爱的那种颜色的花。
时间结束后，评比出收集到最多花朵的小组。
反思：这节课重要针对中班的幼儿，课堂上设置了五个活动，其中介绍和辨认颜色是最基础的，因此为幼儿供给了多种多样的视觉感知形式。
其中，以一种有趣味、密切的方式孩子们打开了七色花的游戏，这样他们在谙习新学问时感到了愉悦。
中班表演游戏教案《七色花》3篇
中班表演游戏教案《七色花》中班表演游戏教案《七色花》精选3篇（一）教案：中班表演游戏《七色花》教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和辨识能力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（可以是纸质或塑料卡片，也可以是实物花朵卡片）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍不同的颜色，并与他们一起观察教室中的各种物品的颜色。
例如：红色的纸张、黄色的椅子、蓝色的玩具等等。
2. 引导幼儿回想一下上次学习的颜色游戏，复习一下七种颜色的名称。
活动过程：1. 将七种不同颜色的花朵卡片放在教室的不同地方，例如桌子上、椅子上、角落等等。
2. 将幼儿分为几个小组，每个小组选一个代表去寻找某种颜色的花朵卡片，并将其带回小组。
3. 当所有小组都找到花朵卡片后，可以进行下一轮比赛。
4. 在每一轮比赛之前，可以放一段音乐，当音乐停止时，代表花朵卡片数量最多的小组获胜。
总结：1. 与幼儿一起回顾比赛的过程，鼓励他们分享自己的观察和发现。
2. 引导幼儿总结游戏中学到了什么，例如颜色识别能力、观察力等。
3. 鼓励幼儿互相表扬和肯定，提升他们的团队合作意识。
扩展活动：1. 可以让幼儿自己去制作一些花朵卡片，加深对颜色的认知和记忆。
2. 可以搭配其他教具，例如彩色积木，进行更复杂的颜色游戏。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿相互碰撞。
2. 确保幼儿在游戏中得到公平的机会，避免出现一组永远获胜的情况。
3. 如果幼儿还不能完全独立进行这个游戏，可以让教师或家长作为指导者参与进去，给予幼儿一定的提示和引导。
中班表演游戏教案《七色花》精选3篇（二）教案标题：《三只熊》游戏教案一、教学目标：1. 通过游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的表演和观察能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的想象力。
二、教学准备：1. 教师准备三只熊的面具或头饰。
《七色花》教案
《七色花》教案《七色花》教案锦集10篇《七色花》教案篇1活动的思考：每当上语言活动的时候小朋友倾听的能力很好就是表达不够理想，有的孩子是知道也不愿意举手回答。
于是我们商量活动中让孩子有多讲的机会，老师只是辅助的。
看图说话是一个锻炼的机会，而七色花中每种颜色都有一个故事，叙述的时间比较长而且符合现在开展的主题，于是我们目光就锁定在这个活动中。
为的是让幼儿有更多的机会表达自己的`想法。
活动名称：《七色花》活动目标：1、通过观察比较，初步理解故事内容，激发幼儿关心他人的情感。
2、积极仿编故事，乐意与同伴共同讲述，并尝试用符号记录下来。
活动准备：1、自制的七色花一朵、故事情景图片及故事磁带。
2、人手一份一片青色花瓣、记号笔。
三、活动预设过程：一、谈话导入今天，老师带来了一朵？（花）看仔细哦，这是一朵？（彩色的花）（呈现字卡）它有七种像彩虹一样的颜色的花瓣，它有一个好听的名字叫“七色花”，它不但漂亮，还很神奇呢！神奇在哪里？那我们一起来听听故事“七色花”。
二、理解故事内容1、倾听故事，幼儿讨论观察大范画，__：珍妮发生了什么事情呢？你从哪里看出来的啊？（页码标识解读，图画与故事一一对应）珍妮迷路了、面包圈也丢了，珍妮先用了一片黄花瓣说了一个魔咒，你们猜她用黄花瓣实现了什么愿望呢？――老师讲述故事，并强调那句好听的话。
（们一起来学学里面好听的话，大家一起说说看，个别幼儿说，分组说）――谁来扮演老奶奶，谁来扮演小姑娘学学她们好听的话。
2、分组阅读，理解故事珍妮回到家后又发生了很多事情，现在我请三个小朋友一组到后面的桌子上去仔细看看，说说你看到了什么？她用花瓣实现了什么愿望？小朋友说的时候要用刚才学过的好听的声音来说，等会我请你们组的__来说。
3、分享交流（用小铃或拍手让他们知道回来也可以）好了的小朋友先回到座位上，我请他们组先来介绍。
（注意页码）我们跟着他用好听的声音也来说说。
接下去谁愿意来说说你们的。
除了这些事情，还剩下最后一片青花瓣也发生了一件事情，你们猜猜看发生了什么事情？为什么要帮助小男孩，她的心情怎么样啊？——原来帮助别人是一件很快乐的事情。
《七色花》教案汇总五篇
《七色花》教案汇总五篇《七色花》教案篇1设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用许多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都特别可爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的超卓无处不在，让我们一起认真观测生活，发觉更多的漂亮。
一、活动目标：1、学习运用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通过观测范例、示范讲授，练习运用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。
3、能够较为独立地完成制作过程，熬炼动手操纵技能。
二、活动预备：用过的一次性纸杯假设干并在纸杯上匀称画7条线、剪刀、不同色调的蜡笔假设干。
三、活动过程：1、老师出示范例，引发幼儿的爱好。
你们看老师手里拿着一朵美丽的七色花。
你们知道它是用甚么制作的吗？认真看一看。
〔纸杯〕原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做美丽的七色花吗？2、老师示范制作过程。
〔1〕认真看看纸杯上有甚么？〔线〕我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一贯剪到接近纸杯底部为止。
〔2〕剪完7条直线后，将剪好的每一个“花瓣”向外开展。
然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的色调。
〔3〕纸杯的下面〔底部〕是七色花的花心，也能够涂上好看的色调。
3、孩子动手制作，老师给与须要的指导，援助个别幼儿完成制作。
4、讲评：〔老师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里〕花园里有许多的七色花美丽吗？活动反思《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。
的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完老师操纵后，还得在剪中学习。
活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发觉孩子们的能干。
原来孩子们不但是好学乐学的，而且还是会学习的。
在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。
《七色花》教案篇2教学要求1、引导同学理解课文内容，教育同学做一个良善、助人为乐的人。
2、指导同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲解并描述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮良善、纯真的美妙心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美妙心灵。
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》含反思
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》含反思一、教学设计1.教学目标（1）情感目标：培育幼儿对颜色的敏感性，提高幼儿的审美品味和察看力，培育幼儿良好的审美情趣和制造力。
（2）认知目标：能够正确认得纸艺术的特点和精神内涵，了解染色的基本方法和技巧。
（3）技能目标：把握制作染纸的基本技巧和方法，培育幼儿的手工制作本领和动手本领，磨练幼儿的动手脑本领。
2.教学内容（1）染纸的方法和技巧。
（2）颜色的运用和组合。
3.教学重点和难点（1）重点：让幼儿能够把握染纸的基本方法和技巧，能够体验不同颜色的感受和组合，完成作品。
（2）难点：要让幼儿能够精准把握染色的颜色搭配和渲染方法，避开显现失真和更改颜色的情况。
4.教学策略（1）探究式学习策略：让幼儿在实际操作中体验和发觉问题，然后本身想出解决问题的方法。
（2）互动式授课策略：老师通过提问，呼应和引导，让幼儿在互动中理解和把握学问。
二、教学过程1.导入：介绍染纸画的起源、特点和制作材料。
2.开展活动：染纸（1）准备材料：棉花、酒精、细盐、水、餐巾纸、水彩笔。
（2）步骤：①把干净的棉花放在碗里，加上酒精和细盐，搅拌均匀，让棉花吸满酒精和盐。
②把餐巾纸铺在桌面上，把棉花放在餐巾纸上，把棉花分成七份，用不同的水彩笔染上不同的颜色。
③把棉花放入不同颜色的水中浸泡，让颜色渐渐浸入。
④把染好的棉花搁在细纸张上，用餐巾纸轻轻拍干水分，然后在干的纸张上晾干。
（3）老师引导幼儿谈论各自的作品，交换本身的看法和体会，并相互赏识。
3.作品赏识：老师引导幼儿观看一些染纸画的作品，由大家谈论本身的喜好和感受。
4.反思：老师组织幼儿回顾本次活动的过程，谈论交流同学的收获和不足，认得到本身在染色过程中的不足和变化。
三、教学反思1.教学过程中，我通过导入，引导幼儿认得到染纸画的特点和精神内涵，让幼儿开始感受到这种艺术形式的美妙之处。
2.在教学过程中，我通过互动式授课，让幼儿在提问，呼应和引导中理解和把握学问，培育了幼儿学习的自动性和探究本领。
《七色花》教案(精选17篇)
《七色花》教案（精选17篇）《七色花》教案篇1（1529字）一、激趣导入板书：《七色花》谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？）过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。
下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。
二、自由读文，了解大意请同学说一说，你读了一遍课文知道了什么，用简练的语言回答。
（课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。
）三、快速默读，自学生字词1、要求读准字音。
秩：应读zhì，不要读成chì。
跛：应读bǒ，不要读成pǒ。
2、理解词义。
陌生：生疏，不熟悉。
合拢：合在一起。
孤零零：形容孤单，无依无靠。
眨眼功夫：形容时间极短，瞬间。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
跛子：跛脚的人;瘸子。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
四、引导探究性学习1、同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速读浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用﹏画下来;有疑惑的句子用画下来。
2、小组合作学习，交流感受，解决问题。
以下句子要重点理解：（1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
（这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。
得好好想一想，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外地珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的价值。
）（2）珍妮想买巧克力糖，买蛋卷可是吃过就没有了;买三轮小车，买电影票不，等一等，让我再想想看。
（这句话写出了当剩下最后一片花瓣时，珍妮复杂的心理活动。
在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了，因为她发现如果买吃的，吃过就没有了;买玩的，玩一段时间就腻了;看电影，看过就完了让我再想想，说明她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助）五、指导朗读课文中有一句话飞吧，飞吧！我要出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。
中班美术染纸画教案《七色花》
中班美术染纸画教案《七色花》教学背景美术是幼儿教育中非常重要的一环，旨在培养幼儿的审美、创造和想象能力。
中班幼儿正处于发展期，他们的思维发展已经较为成熟，可以适当进行比较复杂的美术创作活动。
本篇教案将对美术染纸画教学进行讲解，让幼儿在创作中探索色彩，提升审美水平。
教学目标1.了解染色的基础知识，包括颜色搭配、混色等。
2.掌握染纸画的基本技法。
3.利用染纸画创作《七色花》作品，发挥幼儿的想象和创造能力，提升审美水平。
教学时长2个课时，每节课60分钟。
教学资源白纸、水笔、水彩、水杯、毛笔、纸巾、颜料盘、干净的画笔。
教学过程第一节课导入环节展示几个花朵的图片，引导幼儿讲述图片中花朵的颜色，并让幼儿注意花朵周围的植物和其他环境，引发幼儿对色彩的认识。
正式教学1.讲解颜色搭配。
介绍蓝色和橙色、红色和绿色等对比度高的颜色互相组合可以使色彩更加鲜明美丽。
2.介绍混色。
提供白色、黑色、红、黄、蓝等颜料，让幼儿在颜料盘上尝试混色，了解混色后颜色的变化。
3.讲解染纸画的技巧和方法。
先让幼儿准备好毛笔和水彩。
贴好花模板，将水彩在颜色盘中沾到笔上，然后往颜色盆子中搅拌。
将水彩根据孩子自己喜欢的颜色均匀地涂在画纸上。
干了之后再次涂上另一种颜色,并轻轻地用毛笔渲染,使色彩混合起来。
重复以上步骤，直至画面完美。
总结对染纸画的创作过程进行总结，让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的花朵。
第二节课导入环节上节课幼儿们创作的花朵作品已经干燥，老师请幼儿各自将自己的作品贴在墙上展示并讲述自己的创作过程和灵感来源。
正式教学1.介绍染纸画的边框装饰。
请幼儿选择一种配色来画花的边框，可以用毛笔粉笔等自由表现。
2.老师提供多种花叶的样式，并讲解画花叶的基本技巧，让幼儿自行选择想创作的花叶样式，进行涂色染色，涂好后用毛笔轻描淡写的画出花叶的形状。
总结教师把作品挂在墙上为幼儿评选出最受欢迎的三个作品，评选过程中老师指引其他幼儿为其发表评价。
教学评估针对本次课程的两个课时，老师将根据幼儿的创作作品和创作过程进行评分，评选出优秀作品，并进行个别点评，鼓励幼儿继续发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》教学反思
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》教学反思本次美术染纸画教学内容为《七色花》，教学目标是让幼儿懂得颜色的基本知识和能够运用染纸画技法制作七彩花朵。
本篇文章主要是对本次教学的反思和总结。
1.教学准备教具准备：彩色纸、沙发垫、轻型粘土、桶、剪刀、笔、尺课堂准备：教师准备好教学PPT，充分了解染纸画的教学知识2.教学过程本次课程的教学过程主要包括三个环节，即前期铺垫、核心引导和后期反思，下面具体介绍一下。
（1）前期铺垫本次铺垫主要目的是让幼儿对花的颜色有初步的了解，通过出示七彩的花朵图片，引导幼儿学习并记忆不同颜色的名称及其代表的事物。
当孩子们听到颜色名称时，他们会想起这个颜色，知道它代表什么。
另外，通过给每个学生发放沙发垫、粘土等材料，让孩子们动手制作花瓣，为后续染纸画制作做铺垫。
（2）核心引导本次教学核心引导是让幼儿制作七彩花朵的染纸画。
教师首先会向全班讲解染纸画的步骤，并通过教学PPT和实物示范向孩子们展示大量的样板。
然后，老师向孩子们分发颜色齐全的彩纸，让他们根据自己的喜好选取颜色，剪下花瓣，并将它们粘贴到白纸上。
在花瓣粘贴完成之后，使用桶盛水，将纸放入桶中润湿，再将指甲托略微沾污几下后在纸上涂抹，最后将纸拿出水中晾干即可。
在染色的过程中，让孩子们自由发挥，感受颜色的变幻、染纸画的特殊魅力。
（3）后期反思教学完成后，老师应该结合全班孩子的学习情况和表现进行反思和总结，看哪些部分需要完善，哪些部分需要加强。
在此基础上，为下一堂课的教学做好准备。
3.教学效果本次染纸画教学的效果还是很不错的，大部分幼儿都在染纸画中表现出了浓郁的兴趣，参与到染纸画的制作当中，同时也学会了颜色的基本知识和染纸画制作的正确方法。
但同时也发现一些需要改进的地方，比如有些孩子制作的花瓣不够匀称，需要老师再多耐心指导一下。
最后，还是希望本次教学能够让幼儿们爱上美术，将美术教育融入到幼儿的生活中。
《七色花》教案五篇
《七色花》教案五篇《七色花》教案篇1活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌控染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能依据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美好。
4、感受作品的美感。
5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸假设干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小伙伴，你喜爱春天吗？为什么？2、看课件问：这些花美丽吗？它们有什么特点？二、老师出示范画，引导幼儿探究印染画的制作过程。
1、老师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观测，小组争论："七色花"是怎么做出来的？3、请幼儿动手操作，探究制作"七色花"的方法。
4、沟通自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，老师实时指导。
三、老师演示印染的基本方法：〔折叠-染色-打开-晾干〕1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、老师讲解染纸时可能涌现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，老师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五、共享沟通：你最喜爱哪一朵花？为什么喜爱它？六、活动延伸：我们把这个美丽的大花园，贴到老师里，把我们的教室装扮的更加漂亮，好吗？〔在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室〕。
教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜欢。
幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的认识和感受。
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》教学反思
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》教学反思教学背景本教学适用于幼儿园中班，教学内容为染纸画。
本次教学内容为《七色花》。
教学目标主要目标1.了解染纸画的基础知识和制作方法；2.通过本次教学，学习如何制作出形状颜色各异的花朵。
次要目标1.提升幼儿的色彩感知能力；2.培养幼儿的创造力和动手能力。
教学过程教具准备1.染纸；2.色彩板；3.水；4.刷子；5.干毛巾。
教学步骤第一步：引导幼儿尝试1.老师向幼儿介绍染纸制作的方法和基本知识，并邀请幼儿尝试自己动手染色；2.让幼儿领取染纸和色彩板，配好颜色后开始染色。
第二步：展示染纸效果1.供幼儿查看已染好的彩纸，激励幼儿兴趣和好奇心；2.老师向幼儿展示染好的彩纸效果，并让幼儿对比它们之间的不同。
第三步：演示制作七色花1.老师向幼儿演示制作七色花的方法，每步都要动手展示给幼儿看，并带领大家一同制作；2.老师帮助幼儿用刷子散布染料，并在干燥后进行叠加染色，直至制作出七色花。
第四步：展示制作效果1.老师向幼儿展示自己和幼儿制作出的各种花朵作品；2.在展示时，老师引导幼儿观察花朵的不同颜色、形状和层次。
第五步：教师点评1.贴在墙上的作品被老师逐一点评，让幼儿感受颜色和形状的差异；2.老师需要表扬优秀作品，并对花朵的构思给予指引。
教学反思经过本次教学，幼儿学习到了染纸画的基本知识和制作方法，并制作出了形态各异的七色花作品。
整个过程中，幼儿深入参与，表现出极高的学习兴趣和活动性。
在教学中，老师积极引导幼儿动手实践，在亲自演示的过程中加强了和幼儿之间的互动，也借此培养了幼儿的动手能力和创造力。
同时，老师通过点评作品的形式，加深了幼儿对颜色和形状的认知。
然而，我也发现了一些不足之处，比如在染纸上线条过于粗糙，没有注意表现花瓣的层次，这些都给幼儿做作品时造成了困惑。
在后续的教学工作中，我需要更加严谨认真，注意细节，使得教学质量更上一层楼。
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》教学反思
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》教学反思一、教案简介本次教学的主题为美术染纸画，针对的是幼儿园中班学生，教学内容为染纸画《七色花》。
本次教学目的是让孩子们在制作染纸画的过程中，感受到色彩的美妙，并了解“七彩”的概念。
二、教学设计1.教学目标•让孩子们了解“七彩”的概念。
•让孩子们发现生活中各种颜色的美妙。
•学习染纸画的基础知识和技巧。
•培养孩子们的观察能力、动手能力、想象力和创造力。
2.教学重点•让孩子们了解“七彩”的概念。
•学习染纸画的基础知识和技巧。
3.教学难点•培养孩子们的观察能力、动手能力、想象力和创造力。
4.教学资源•七彩颜料•水彩纸•毛笔、刷子•水盆、抹布•染纸草5.教学过程1）导入环节教师可以通过介绍一些有趣的事物，如生活中的七彩彩虹，来引起孩子们的兴趣，让孩子们了解“七彩”的概念，并激发孩子们的想象力。
2）呈现学习目标在教师介绍完七彩概念以后，可以介绍本次课的学习目标，告诉孩子们今天要学习制作染纸画《七色花》。
在介绍学习目标时，要特别向孩子们强调“七彩”的概念，让孩子们心中对“七彩”的理解更加深刻。
3）展示范例在介绍完学习目标后，可以向孩子们展示染纸画《七色花》的制作过程，并让孩子们认真观察范例画，体会其中的丰富色彩。
4）教学实践在让孩子们学习染纸画的基础知识和技巧之前，可以让孩子们先进行简单的色彩练习，如用毛笔在水彩纸上画出一些单色，双色和三色的图案，让孩子们感受到不同颜色组合的美妙。
接下来，教师向孩子们介绍染纸画的基础知识，包括如何调色、如何选取画笔、如何运用水彩等。
随后，教师再向孩子们演示制作染纸画的具体步骤，包括在纸上画出基本的形状并用颜料染色，之后再加上细节和色彩搭配等。
在进行实践时，教师要为孩子们提供足够的支持和指导，帮助孩子们摆脱初学者的难度，同时也要尊重孩子们的想象和创造力，让孩子们自由发挥、创造。
5）检查成果在孩子们制作完成染纸画之后，教师可以让孩子们相互欣赏和比较各自的成果，同时也可以通过互相交流和分享的方式，让孩子们对染纸画制作过程的理解更加深入。
幼儿园中班教案《七色花》含反思
幼儿园中班教案《七色花》含反思课程背景这是一堂幼儿园中班的美术课，主题为《七色花》。
本课程旨在通过儿童手工制作，培养儿童的艺术表达能力和创造力，同时也能帮助儿童理解彩色和花朵的概念。
教学目标通过本课程的学习，期望儿童能够： 1. 了解并记忆彩虹的七种颜色； 2. 了解并记忆几种花卉的颜色和名称； 3. 培养儿童观察花朵和彩虹的能力； 4. 提高儿童手工制作能力。
教学过程1. 导入环节首先，老师将会引入本次课程的主题——“七色花”，并展示一幅形象的图片，向儿童介绍彩虹的七种颜色，并通过问答形式帮助儿童记忆这些颜色。
随后，老师可以将彩虹模型挂在黑板上，让儿童自主观察和记忆。
2. 观察花卉接下来，老师会向儿童展示几种常见花卉的图片，并告诉儿童它们的名称和颜色。
老师会带领儿童一起观察花卉的颜色和形状，并帮助儿童理解花卉的生长环境和用途。
在观察过程中，老师也可以通过提问和回答的方式，激发儿童的好奇心和思考能力。
3. 手工制作接下来，老师会介绍儿童手工制作的过程。
在本次课程中，手工制作的主题为“七色花”，儿童需要用彩纸和剪刀制作出不同颜色的花朵，并将花朵粘贴在一张画纸上，组合成一个彩色的花朵。
这个过程可以帮助儿童锻炼手眼协调能力和创造力。
4. 总结反思在课程的最后，老师会带领儿童回顾本次课程的内容和过程，并帮助儿童总结所学的知识和技能。
同时，老师也会向儿童询问他们的体验和反馈，以帮助自己更好地改进教学方法和提高教学质量。
反思这一堂课程在设计和实施中还存在一些不足和改进的地方，如下： 1. 教材准备不充分。
在教学前期，老师应该在准备教材方面更加细致和用心，以确保教案的思路和内容清晰明确。
2. 教学时间分配不合理。
本次教学时间分配较紧，儿童缺乏充分的自主时间探究和实践。
在以后的教学中，应该合理规划时间，给儿童更多独立思考和操作的机会。
3. 教学方式不多样化。
本次课程的教学方式以讲解和问答为主，缺乏多样化的教学手段。
《七色花》教案6篇
《七色花》教案6篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导同学理解课文内容，教育同学做一个良善、助人为乐的人。
2、指导同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲解并描述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮良善、纯真的美妙心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美妙心灵。
教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、同学带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。
多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答下列问题。
三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读状况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、同学依据自学状况质疑。
四、全班沟通，精读解疑1、练读小姑娘运用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何运用的?体会小姑娘的心理改变。
3、你认为珍妮是个怎样的人?留意读一读珍妮所想、所说的话，认真分析，仔细思索，要把你的观点和看法讲清晰。
五、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?2、把你的想象写下来，留意写完后读一读，把语句写通顺。
《七色花》教案篇2〖教材特点分析《七色花》是一篇依据前苏联闻名童话改写的选学课文。
课文写了小女孩珍妮用奇妙的七色花援助她做事的故事，启示人们要关怀援助有困难的人。
全文紧紧围绕“奇妙的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。
珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情进展的顺次，从先到后一件一件有详有略地写，条理清楚。
语言重复较多。
除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法表达，写法相像。
因此，教学中留意以下两点：1.老师应处理好教与学的关系，强调以同学自学为主。
2.依据童话的特点，应加强朗读练习，引导同学边读边想像，进入课文描写的意境，感悟蕴含的思想内容。
〖同学特点分析三班级的学校生对童话充斥爱好，且想像丰富，估量对课文《七色花》较为喜欢。
幼儿园中班染纸画七色花教案【含教学反思】
幼儿园中班染纸画七色花教案教学目标通过本次活动，学生可以：•认识七种不同颜色的彩色纸张；•了解染纸的基本方式与操作方法；•能够实现染纸的基本技能，制作出色彩丰富的花朵图案；•提高学生的动手能力和审美能力。
教学准备•彩色纸张（红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑）；•洗水、筷子、纸板、草稿纸；•剪刀、胶水。
教学步骤第一步：讲解染纸画的基本知识首先，老师对染纸画的相关知识进行简单介绍，包括染纸的原理、染纸的基本方式与操作方法。
通过图片和视频的展示，让学生对染纸画有一个直观的认识。
第二步：进行染纸图案的练习在实际操作前，老师先带领学生进行简单的练习。
选取一块白纸板，让孩子们尝试用毛笔将纸板染成不同颜色的图案。
帮助孩子找到练习的感觉，掌握基本的染纸技巧。
第三步：讲解染纸画七色花的制作方法进入正式的染纸画制作环节，首先老师必须向学生详细讲解如何制作“七色花”。
教师可以通过PPT对花朵图样和制作流程进行详细讲解。
重点讲解制作的步骤和注意事项。
第四步：学生实际操作在理论讲解之后，老师可以发放彩色纸张和其它工具，让学生用所学的技能和知识制作“七色花”图案。
在学生进行实际操作时，老师应该一直观察并指导。
为学生提供技术和美术指导方面的帮助，同时对作品进行审核和评价。
教学反思这个活动对幼儿园小班的儿童来说难度较大，需要老师具备比较强的专业知识。
但整个教学过程中，教师注重实践操作和示范，并不断对学生进行指引和回馈，使得学生对染纸技巧与方式有了基本认识。
在活动结束时，教师又进行了作品较真性评价。
虽然这个教学过程中有一定的困难，但从教育角度上来说，学生在技术和美术方面的能力得到了提高，这是很有意义的教学过程。
幼儿园中班染纸画《七色花》教案
幼儿园中班染纸画《七色花》教案幼儿园中班染纸画《七色花》教案活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：（折叠—染色—打开—晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的.问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。
幼儿园中班教案《七色花》含反思
幼儿园中班教案《七色花》含反思中班教案《七色花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花，了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动，在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙，快来看看幼儿园中班《七色花》含反思教案吧。
活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4、感受作品的美感。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》及教学反思（5篇范例）
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》及教学反思中班美术染纸画教案《七色花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据不同的纸形和染纸方法染出七色花，了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动，在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙，快来看看幼儿园中班美术染纸画《七色花》含反思教案吧。
活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗?为什么?2、看课件问：这些花漂亮吗?它们有什么特点?二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示“七色花”花园范例，引导幼儿了解“七色花”用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论：“七色花”是怎么做出来的?3、请幼儿动手操作，探索制作“七色花”的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：(折叠-染色-打开-晾干)1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的“七色花”粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花?为什么喜欢它?六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗?(在音乐“春天在哪里”伴奏下，离开活动室)。
中班美术教案-七色花
篇一：中班美术《七色花》中班艺术《七色花》（手工制作）活动目标：1、感受故事中七色花带给人们的温暖。
2、知道七色花是由七种颜色组成，并尝试制作七色花。
3、能正确使用颜料刷在鸡蛋拖刷上颜色。
活动重点：知道七色花是由七种颜色组成，并尝试制作七色花。
活动难点：感受故事中七色花带给人们的温暖，能正确使用颜料刷在鸡蛋拖刷上颜色。
活动准备：鸡蛋拖84个、颜料刷14个、各色颜料假设干、小水桶两个、颜料盘两个、双面胶两卷、卡纸14张活动过程：一、开始局部1、故事导入（1）教师请幼儿观看ppt并讲述故事《七色花》。
二、基本局部1、认识七色花。
（1）出示七色花，请幼儿观察它的外形特征。
——有七朵花瓣、七种不同的颜色。
2、教师示范，请个别幼儿来幼儿尝试制作七色花。
（1）教师介绍操作材料，讲解用法。
（2）示范七色花的制作方法。
3、幼儿自行操作，制作七色花，教师巡回指导。
（1）强调制作方法。
4、作品评议。
（1）教师对幼儿的作品进行点评。
（2）幼儿相互欣赏对方的作品，并乐于向同伴介绍自己的作品。
三、结束局部教师小结：故事中的七色花帮助了需要被帮助的人，使人们感到快乐，我们也把我们的七色花送给你最喜欢的人，让他们变得快乐吧。
活动延伸：在美工区投放材.料“鸡蛋拖”请幼儿探索更多制作鸡蛋拖的方法。
活动反思：篇二：中班美术教案《我喜欢的花》中班美术《我喜欢的花》张莉莉活动目标：1、认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。
2、在经验共享、讨论的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜欢的花。
3、乐意在探索的过程中努力思考，能将自己面前的材料收放整齐。
活动准备：花卉的课件。
一组腊光纸、皱纹、报纸、剪刀、浆糊。
一组橡皮泥、泥工板。
一组油画棒、水彩笔、记号笔。
每桌上有白纸活动过程：一、谈话导入师：你们认识哪些花？你最喜欢哪些花？为什么？二、观看课件，欣赏几种常见花卉师：今天，张老师带来了几张花卉图片，我们一起来欣赏一下1、播放菊花提问：这是什么花？它是什么样子的？师总结：菊花的品种繁多，色彩丰富，有红色、黄色、白色、姿色等，是在秋天开放的一种花，也是我们南通市的市花。
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幼儿园中班染纸画《七色花》教案
活动目标：
1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出”七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
活动准备：
1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒
2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块
3、幼儿穿好绘画服
4、歌曲《春天在哪里》
活动过程：
一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？
2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？
二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示”七色花”花园范例，引导幼儿了解”七色花”用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论：”七色花”是怎么做出来的？
3、请幼儿动手操作，探索制作”七色花”的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：（折叠—染色—打开—晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的”七色花”粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？
六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐”春天在哪里”伴奏下，离开活动室）。