《白杨礼赞》试讲稿逐字稿

《白杨礼赞》试讲稿逐字稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是[X]号考生，今天我试讲的题目是《白杨礼赞》。

上课！同学们好，请坐。

一、导入
同学们，在我们的生活中，有许多平凡而又伟大的事物。

比如，路边的一棵小草，它虽然渺小，却有着顽强的生命力；又比如，天空中的一只飞鸟，它虽然平凡，却有着自由的灵魂。

今天，我们要学习的这篇课文，也是关于一种平凡而又伟大的事物——白杨树。

让我们一起走进茅盾先生的《白杨礼赞》，去感受白杨树的独特魅力。

二、作者及背景介绍
在学习课文之前，我们先来了解一下作者茅盾先生。

茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

他的作品以深刻的思想、丰富的内容和精湛的艺术技巧著称。

《白杨礼赞》写于 1941 年，当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，作者在重庆看到了白杨树，被它的质朴、坚强以及力求上进的精神所感动，于是写下了这篇散文，借白杨树来歌颂抗日军民以及中华民族的精神。

三、初读课文
1. 现在，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读
通句子，边读边思考：课文主要写了什么内容？我一会儿请同学来分享一下。

（学生自由朗读）
2. 好啦，同学们都读完了。

谁来说说课文主要写了什么内容呢？你来试试。

生：课文主要描写了白杨树的生长环境、外形特点以及内在精神，表达了作者对白杨树的赞美之情。

非常好，你概括得很准确。

四、精读课文
1. 请同学们默读课文，找出描写白杨树外形特点的句子，并读一读，说说白杨树有哪些外形特点？给大家三分钟时间，一会儿我们一起交流。

（学生默读思考）
2. 时间到。

找到了吗？我们一起来分享一下。

你来。

生：“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。

它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

”
这句话描写了白杨树的外形特点，从干、枝、叶、皮等方面进行了描写，表现了白杨树的笔直、挺拔、向上的特点。

3. 请同学们再读一读这句话，想象一下白杨树的样子，说说你感受到了什么？我们来开个小火车说说看。

生 1：我感受到了白杨树的坚强和不屈。

生 2：我感受到了白杨树的力争上游的精神。

非常棒，同学们都有自己独特的感受。

4. 作者仅仅是在赞美白杨树的外形吗？请同学们小组讨论一下。

（学生小组讨论）
5. 好，同学们讨论得很热烈。

谁来说说你们的讨论结果呢？这个小组代表来说说。

生：作者不仅仅是在赞美白杨树的外形，更是在赞美白杨树的内在精神。

白杨树象征着北方的农民，象征着中华民族坚强不屈的精神。

说得很准确。

五、拓展延伸
1. 同学们，在我们的生活中，还有哪些事物也具有白杨树的精神呢？大家来抢答，看谁想得又快又多。

生 1：梅花在寒冷的冬天依然绽放，具有坚强不屈的精神。

生 2：竹子四季常青，虚怀若谷，也具有白杨树的精神。

同学们说得都很好，其实，在我们的生活中，有很多事物都具有白杨树的精神，只要我们用心去发现，就能感受到
它们的魅力。

2. 同学们，在我们的学习和生活中，我们也应该学习白杨树的精神，做一个坚强、正直、向上的人。

你打算怎么做呢？我们来个头脑风暴，每个人都说一说。

生 1：要努力学习，不怕困难，为实现自己的梦想而奋斗。

生 2：要关心他人，乐于助人，为社会做出自己的贡献。

同学们说得都很好，希望大家都能像白杨树一样，成为一个有价值的人。

六、总结
同学们，今天我们一起学习了茅盾先生的《白杨礼赞》，感受到了白杨树的独特魅力。

白杨树不仅外形挺拔，更具有坚强不屈、力争上游的精神。

它象征着北方的农民，象征着中华民族的精神。

在我们的生活中，也有很多事物具有白杨树的精神，我们要学习白杨树的精神，做一个坚强、正直、向上的人。

七、作业
请同学们课后写一篇关于白杨树的短文，要求描写白杨树的外形特点和内在精神，表达自己对白杨树的赞美之情。

好，今天的课就上到这里，同学们再见！
以上就是我的试讲内容，谢谢各位评委老师！。