三年级下册语文教案《夸父追日》精选文档

三年级下册语文教案《夸父追日》精选文档
夸父追日教学设计【教学目标】
一、引导学生把握文章主要内容。

二、感受神奇，探究神话故事神奇的秘密，学以致用。

三、感受人物形象，激发阅读兴趣。

【教学重难点】
一、引导学生把握文章主要内容。

二、感受神奇，探究神话故事神奇的秘密，学以致用。

【教学准备】导写单、学生课前预习、多媒体课件【教学过程】课前谈话：交流读过的神话故事。

新课教学：
一、读好课题，导入新课（2分钟）1.知道古时候的人们是怎么看待太阳的吗？我们的祖先以为太阳是一只会飞的火鸟，取名叫金X。

每天都在特定的时候从东飞到西，再从西飞到东，人们都在想：要是能把金X抓住该多好，这样我们的世界就能永远处在光明之中了。

教师板书课题，学生书空，提示“夸”的末笔，“追”的结构。

2.齐读课题，提示读准字音。

过渡：要读懂这个神话故事，我们就要了解故事的主要内容。

请看自学提示。

二、自学检测，启发质疑（8分钟）
四、合作运用，集体展示(10分钟)1.拿出导写单，练写句子。

2.小组交流，选出优秀，准备汇报。

3.汇报展示。

五、争辩形象，升华主题（5分钟）师：在孩子们的笔下，夸父是一个有着超能力的人。

但是夸父却因为太渴、太累而倒下了。

于是列子
-汤问里这样评价夸父：
1出示关于夸父形象的不同观点，引发思辨。

夸父自不量力。

列子-汤问夸父是追求光明、真理的使者。

陶XX等人你赞同哪一个观点，为什么？学生争辩，阐述观点。

并在书中找出相关的句子。

2出示资料，拓展阅读，塑造形象夸父本是一个巨人族的名称，族人们生活在北方一座叫“成都载天”的山上，那里冬季漫长，夏季很短。

山上的积雪从不融化，他们只能生活在寒冷的冬天和猛兽出没的黑暗中，他们想，要是能把太阳追回来，让它永远高挂在天空，不断给大地光和热，那该多好啊！于是，他们选出一名英雄，去追赶太阳，并把“夸父”的名称送给了他。

3.复沓读。

我要去追赶太阳！我要让大地永远充满光明!
六、课堂小结，推荐阅读。

1.课堂小结。

2.推荐阅读中国神话故事板书设计：夸父追日神跑普通的动作奇两千里惊人的结果。