部编版 五下语文第二单元作文《写读后感》完整版

际形成文字记录下来就是读后感。
习作
写读后感
文体引航
我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。 有时一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中 的丑小鸭；有时学种菜的自由快乐的情形；有 时文中讲述的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭 示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的 感想写下来，就是读后感。
本单元我们学习了四大名著的片段，顾 全大局、神机妙算的诸葛亮，刚勇豪爽、 毫无畏惧的武松，灵活机敏、神通广大的 美猴王等都给我们留下了深刻的印象。你 读过后有怎样的感触？
一本书、 一个故事、 一篇文章……
说说你最感兴趣的是什么呢？主要讲了什么内容？ 读了这些书，你有些什么收获呢？
如果把你所说的感受并联系你的实
引 介 议联 结
开篇 点题
抓住 感点
围绕 围绕 感点 感点
总结 感受
引出 感受
介绍 内容
展开 展开 议论 联想
首尾 呼应
引
开篇 点题
引出 感受
《假如给我三天光明》读后感
马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一 个是拿破仑，一个就是海伦•凯 勒。”最近我读了一 本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这 本书之后我的心被海伦的精神深深地震撼了！
小窍门：抓住要点
引出感点
议
围绕 感点
展开 议论
我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生 命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得 有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受 生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于 在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信 仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋 斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短 暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日 懒懒地生活， 懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨 上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞 逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得
著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险 峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到 更广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些 知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界， 也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信 出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳 、划雪橇，甚至独自 一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆， “听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……
》
读
联系自身实际谈感想：同学请求我帮
后 感
结尾
他补课 帮助他人，学会感恩，珍惜友谊
小组内分享，共同修改、完善， 要注意把自己的感想表达清楚。
课下，请小组内推荐你认为很 好的作品，配上插图，成为我们班 的《最是书远香》的班报。
选择感触深的表达看法
鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年两个月零十 九天，在这么长久的时间里，我想，希望一定住 在鲁滨逊的灵魂里，那样可怕的荒岛都没有困住 它。当身处绝境时，鲁滨逊首先想到的是怎样活 下去。他是不幸的，但又是幸运的，因为他紧紧 地拥抱着希望。
联系实际举例，抒写真情。
由灵魂里住着希望的鲁滨逊，我想到了邻居张阿 姨，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去了她 的双腿，但我不理解为什么她每天都能保持微笑。现 在我明白了，她的灵魂里同样住着希望，虽然她行动 不便，可她的丈夫很疼爱她，周围的人很怜惜她，女 儿已经上学了，常常帮她做家务，乖巧可爱。啊，难 道她不是一个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越过 越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑对生活 了！
习作内容
选择读过的一篇文章或一 本书，写一篇读后感。
你读过哪些书？
《水浒传》《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》
《西游记》 《昆虫记》 《假如给我
三天光明》
《三国演义》 《红楼梦》
想一想：我们可以从哪些方 面来写读后感呢？
一起来看看课本中的要求吧！
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后 感，先简单介绍一下文章或书的内容，可以重 点介绍你印象最深的内容。再选择一两处你感 触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、 具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验， 也可以引用原文中的个别语句。
小窍门：联系实际
抒发真情
结
总结 感受
首尾 呼应
我们从今天起一定抓紧每一分一秒，不要浪费时 间，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦·凯勒那样， 不埋怨、不放弃，好好珍惜时间，发奋学习，以微笑 面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以丰满的知识彰 显生命的价值。
小窍门：首尾呼应 贯穿一感
拟题思路
题目可以是“读《xxx》有感”或 “《xxx》读后感”，也可以将它作为副 标题，再自拟主标题。例如：
拟好提纲 习作提纲要求
1.选择的文章或书是什么？ 2.文章或书的主要内容是什么？ 3.给你留下印象最深的内容是什么？ 4.怎样把自己当感想写得真实、具体？ 5.打算拟什么题目？
《
开头
介绍《夏洛的网》主要内容。
夏
介绍印象最深的内容：夏洛救威尔伯，
洛
威尔伯照顾夏洛的子女
的 网
中间
直接抒发感受：学会了帮助他人，学 会感恩，也学会了珍惜友谊。
知识创造奇迹
——读《假如给我三天光明》有感
你来试着写一写《鲁滨逊漂 流记》的读后感
抓感点写一写《鲁滨逊漂流记》的主 要内容。
鲁滨逊在一次雨中航行中失事，他的同伴都遇难了， 他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊并 没有因此放弃生命，而是用身边仅有的一些物品建了一 座“房子”，又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣 服、枪弹等等……他凭着强韧的意志与不懈的努力，在 荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返 回故乡。
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明， 给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识， 就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人 类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是 知识使海伦创造了这些人间奇迹！
小窍门：找准感点
引文发感
介
抓住 感点
介绍 内容
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识， 她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个 世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如 何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她 的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开 了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的 海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦 感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了 对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅 读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴 求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、 拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名
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提炼感点
联
围绕 感点
展开 联想
当我读到“请善用你的眼睛，就好像明天你就会失明； 聆听美妙的乐曲、鸟儿的歌唱，犹如明天的你就会失聪；去 闻一闻花儿的芬芳，尝一尝每一口食物的鲜美，就好像明天 你将会永远失去嗅觉和味觉。”这句话时，我又一次深深地 被触动了，是呀，时间是多么宝贵，一寸光阴一寸金,寸金难 买寸光阴。我每天玩游戏，时间在不知不觉中悄悄地流失， 不拿来学习知识该是多么的浪费，想到这里，我哭着跑向妈 妈，对妈妈说：“我太浪费时间了，我现在明白了，做事要 努力，不能浪费时间，这个暑假我不玩游戏了，我想要好好 学习，我现在努力还来得及吗？”妈妈抚摸着我的头，说： “只要你有这个觉醒，就来得及。”