高三数学四大学习方法

高三数学四高校习方法
〔高三数学〕成果不好怎么办?事情并不会由于担忧和焦虑而有所转变，想要转变现状，最好的方法就是从如今开头实行主动效的〔措施〕开头弥补。

下面给大家共享一些关于高三数学四大〔学习〔方法〕〕，期望对大家有所关怀。

一、串联学问成体系
在学问网络的交汇处设计试题是近几年高考数学的一大特点。

同学们可以将教材的数学学问串联成体系，了解各学问板块间的相互联系与综合，并加以练习。

小简敲黑板：戳链接即可猎取高中学问构造图
二、夯实根底学问，不能只用技巧
高考数学考试卷难度一般遵循3：5：2的规律，是说30%是简洁题，50%是中等题，20%才是难题。

你也看到了，根底题占了80%，说明它应当成为复习中刷题的主要局部。

高三无论是一轮、二轮，还是三轮复习都必需把根底学问、根本技能、根本思想方法作为重中之重，高一、高二把根底打好，争取做到根底得总分，这样150分里就有120分稳了~
三、优化解题策略，防止“小题大做”
优化你的解题思路，尽量让自己的解题方法简捷。

高考选择和填空题，留意巧解：
比方使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排解、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清楚，就快速作答。

不要在一两个小题上纠缠，防止“小题大做”，确定不要和它死磕到底。

建议选择和填空题不要超过40分钟，争取又快又准，为后面的解答题留下充裕的时间，否那么你可能最终会答不完试卷，这样丢的分数更多。

解题策略：
会做的题目力求不丢分，留意精确表达和标准书写，写字潦草的同学留意卷面洁净，我之前有一次模考由于写得很乱，最终算对了也没得分，拿去找老师，老师一句“根本看不清”就把我怼回来了，没方法，只得认了;
局部理解的题目力争多得分，假设你遇到一个很困难的问题，完全做不来，要学会以下2点：
(1) 拆开解答：将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。

特殊是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进展一步得分点的演算都可以得分，最终结论虽然未得出，但分数却已过半。

别可怕难题做不出来，你做不出来的难题，大局部时候别的同学也不会，这时候比的就是谁多得这些小分了~多得这几分，不知道能“干掉”几千人，嘻嘻~
(2) 跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是很常见的。

这时可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论动身，看使结论成立需要什么条件。

假设方向正确，就回过头来，集中力气攻克这一“卡壳处”。

假设时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出“证明某步之后，连续有……”始终做到底，这就是跳步解答。

假设题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“”，“先做其次问”，这也是跳步解答。

四、强化定时练习，常思常看错题本
数学的试题构造和题型具有确定的稳定性和连续性，每个题型考察的学问点、方法、角度等相对固定。

把握了各种题型，就根本把握住了命题的“灵魂“。

在复习备考的过程中，同学们可以定时练习近几年的高考真题。

练习的时候就按高考的考试时间，依据自己真的在参与高考的模式进展训练。

平常做题时要培育良好的习惯，做题审题时要认真，经常马虎大意的同学尤需要留意这一点，由于马虎丢的分，是成果出来之后最让人追悔莫及的。

同时，做错题本的时候，记得统计一下自己各个专题的错误率，
比方错题本上100道题，有50道导数的、20道圆锥曲线的、10道数列的、剩下的专题比较分散，三角函数、立体几何、统计等错了零星几道题。

自己错的最多的专题，就是你必需要稳固要突破的内容，比方这个例子里，导数和圆锥曲线无疑是需要提高的内容。

可以直接把错题剪下来贴本子上，也可以手抄错题来建立错题本，看你的习惯，然后最重要的是：
用错题本的目的永久不是记录错题，最终目的都是让错题越来越少。

所以，在一边提高的过程中，既要对学过的学问准时温故，也要留意把自己确定百分百把握的学问，在学习的优先级别上进展降低，把精力放在没把握好的地方。

比方说，假设通过一段时间的学习，你的导数和圆锥曲线的错误率已经大幅降低，那你的留意力就要准时转到数列等其他你错误率较高的题目上，这样才有利于成果的整体提高。

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