2020-2021学年山东省潍坊市安丘市七年级(上)期末语文试卷(附答案详解)

2020-2021学年山东省潍坊市安丘市七年级（上）期末语
文试卷
一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A. 庇．护（pì）狭隘．（ài）拈．轻怕重（niān）随声附和．（hè）
B. 干涸．（hé）称．职（chèn）钦差．大臣（chāi）旷．日持久（guǎng）
C. 分．外（fèn）哺．乳（pǔ）刨．根问底（páo）畏罪潜．逃（qián）
D. 颈．子（jǐng）蜷．伏（quán）以讹传讹．（é）骇．人听闻（hài）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A. 蓬勃辨别全副精神兴高彩烈
B. 诀别狭隘迫不急待大相径庭
C. 安详急躁怪诞不经惊慌失措
D. 嘹亮遮敝漠不关心麻木不仁
3.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
A. “大桥就要通车了，”他说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。

”
B. 在困难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C. 在本次元旦假期作业展览中，总体表现优秀的班级是一、二班。

D. “一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

4.下列句子，没有语病的一项是（）
A. 能不能提高广大市民的文明素质，是成功创建文明城市的关键。

B. 接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家商店擅自提价。

C. 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

D. 微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的却是整个世界。

5.下列说法，完全正确的一项是（）
A. “发展教育事业
．．人们了解、关心和重视它。

”这个句子中加点的“事
．．，需要
业”“需要”这两个词语的词性分别是名词、动词。

B. “适当--适合”“藐视--鄙视”“宝贵--珍重”这是三组近义词。

C. “白皙--黝黑”“热闹--喧闹”“慌张--镇静”这是三组反义词。

D. “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚
．．的人，一个纯粹
．．的人，
一个有道德的人，一个脱离了低级趣味
．．．．的人。

”这个句子中加点的词语都是褒义词。

6.下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是（）
A. 《诫子书》选自《诸葛亮集•文集》。

诫，劝勉、告诫。

子，一般认为是诸葛亮
的儿子诸葛瞻。

书，书信。

作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。

B. 《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，山东淄川人，
清代文学家。

《聊斋志异》是一部文言小说集。

C. 郭沫若，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。

代表作有诗集《女
神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

D. 古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓来表示。

例如：“而立”是
三十岁，“不惑”是四十岁，“知命”是五十岁，“古稀”是指六十岁。

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
7.请填写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）水何澹澹，______ 。

（曹操《观沧海》）
（2）______ ，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）
（3）______ ，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（4）何当共剪西窗烛，______ 。

（李商隐《夜雨寄北》）
（5）《论语》中表明“学”与“思”辩证关系的句子是：______ ，______ 。

（6）刘禹锡的《秋词（其一）》把诗人豪迈、乐观之情抒发得淋漓尽致的诗句是：______ ，______ 。

三、名著阅读（本大题共1小题，共4.0分）
8.阅读《西游记》第24回（节选），回答问题。

大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。

那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。

这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。

”八戒即招手叫道：“悟净，你来。

”
那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是【甲】。

”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做【乙】，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。

见便曾见，却未曾吃。

哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。

”他三人将三个果各各受用。

那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖……行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，
尝出些滋味。

我也不知有核无核，就吞下去了。

哥啊，为人为彻。

已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。

”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。

象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。

罢罢罢！够了！”
他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。

文中“甲”处应填入的水果名称是______ ，“乙”处应填入的职务名称是______ 。

选文表现了猪八戒怎样的性格特点？
四、现代文阅读（本大题共2小题，共23.0分）
9.阅读下面的文章，完成问题。

手帕①母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。

又是5月份了，她照例收拾着衣物。

我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。

②“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。

③“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。

我放下杂志，走到母亲身旁，
她正在仔细地折着每一方手帕。

④“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。

你看，这块蓝色的，还记得么？
你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗。

看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。

我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲--因为我什么也不记得了。

⑤“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。

看，上面还印着字哩--‘爱
女玲珑十岁生日快乐’。

唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。

”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。

我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
⑥我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。

况且，现
在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。

当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。

于是很自然地，手帕便不常被人记得了。

我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。

若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。

⑦我们这一代，思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是
最基本、最真实的爱。

而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。

⑧我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
⑨母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。

我
的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？
⑩因为爱着，所以记得。

本文的线索是______ ，文中点明主旨的句子是______ 。

文中“母亲”回忆了哪两件有关手帕的事情？请简要概括。

母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？
联系现实，说一说你对文章第⑦段划线句子的理解。

我们这一代，思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。

10.阅读下面的文章，完成问题。

最后一个鸡蛋
郑渊洁
整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位--任人宰割，供人食用。

鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法。

“要想人类放弃吃鸡很难。

”一个幕僚说，“他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！可人类还是照吃不误。

”
“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。

”另一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像
现在这样
．．对待咱们了。

”
“停止下蛋？”鸡王吃了一惊。

“对，停止下蛋。

没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这．一点，就够人类伤脑筋的了。

”幕僚说。

5分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋！
当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。

人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只将少一只，最终灭绝。

人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物--“鸡”的法律。

鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。

人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。

在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。

一只鸡的售价已高达上千美元。

地球上唯一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。

这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经是不可能了，于是，她成了地球上唯一一个鸡蛋的母亲。

人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸上电视。

这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。

同样是鸡，凭什么她吃的好，住的好，还能上电视？就因为_______！
于是，在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋。

这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超过了前一只母鸡。

鸡家族受到了强烈的震动。

紧接着第三个鸡蛋出生了。

第四个鸡蛋问世了。

第五个鸡蛋诞生了。

第六个鸡蛋降临了。

鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。

所有的母鸡都想比别的鸡过得好，她们拼命地下蛋。

于是，保护鸡的法律取消了。

没有人牵鸡去公园了。

鸡又重新出现在餐桌上了。

鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。

幕僚说：“没有必要，因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。

”
（摘自《郑渊洁童话集》）（1）请分别指出文中第（3）段和第（5）段划线句中加点词语的含义。

①命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样
．．对待咱们了。

②光这．一点，就够人类伤脑筋的了。

（2）根据语境，补写出第（12）段横线上的内容。

（3）结合全文内容，概括结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法”。

（4）从文体上看，本文是一篇童话，它体现了童话的哪些特点？
五、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）
11.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓．之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日
在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍．然大喜，晓之者亦舍然大喜。

【乙】乐广尝有亲客，久阔不复来，广问其故．，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。

”于时河南听事壁上有角①，漆画作蛇。

广意杯中蛇即角影也。

复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。

”广乃．告其所以，客豁然意解，沉疴顿愈．。

（《晋书•乐广传》）【注释】①角：角弓，弯弓。

解释下列句中加点的词语。

①又有忧彼之所忧者，因往晓．之______
②其人舍．然大喜______
③广问其故．______
④沉疴顿愈．______
．．．．．．
下列各项中的“乃”与例句中的“乃”意思相同的一项是______
例句：广乃．告其所以
A.过中不至，太丘舍去，去后乃．至。

（《陈太丘与友期》）
B.屠乃．奔倚其下，弛担持刀。

（《狼》）
C.乃．悟前狼假寐，盖以诱敌。

（《狼》）
用现代汉语翻译下面的句子。

①若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
②广意杯中蛇即角影也。

以上两则故事分别告诉了我们什么道理？
六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）
12.阅读下面诗歌，完成问题。

春日偶成
程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川①。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

【注释】①川：河岸，河边。

请你描绘一下诗歌前两句所展现的画面。

这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪一句可以看出来？
七、作文（本大题共1小题，共50.0分）
13.美国作家莫顿•亨特在65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历，并认为那次经历
中所获得的经验，使他在以后的人生道路上能够应付一切。

你有过难忘的经历吗？
从中又获得过一种怎样的感悟、启示、经验或感受呢？
请以“我也能行”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：运用第一人称的写法，写出真情实感，并能具有完整的记叙要素和清晰的结构条理。

记叙中结合点描写，语言要通顺，中心要明确，少写错别字。

八、其他（本大题共2小题，共6.0分）
14.学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，同学们在这次活动
中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。

（不超过30字）
①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学习
汉语的学校）。

日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。

②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词
不达意，词汇贫乏。

在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。

评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。

15.下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成问题。

（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。

忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。

______；课下写作时，携汉字低声吟唱。

（乙）①一个民族的文化复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。

②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。

③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。

请结合甲段文意，仿照前后文，补全空缺内容。

乙段画线句运用了什么修辞手法？有何作用？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A.有误，“庇护”的“庇”应读作“bì”；
B.有误，“旷日持久”的“旷”应读作“kuàng”；
C.有误，“哺乳”的“哺”应读作“bǔ”；
D.正确。

故选：D。

本题考查学生对字音的掌握。

解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。

做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

2.【答案】C
【解析】A.有误，“兴高彩烈”的“彩”应为“采”。

B.有误，“迫不急待”的“急”应为“及”。

C.正确。

D.有误，“遮敝”的“敝”应为“蔽”。

故选：C。

本题考查基础字词的字形。

解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.【答案】C
【解析】A．有误，直接引用人物的语言中间交代说话者，说话者后面应用逗号，所以“他说”后的冒号应改为逗号；
B．有误，选择问句只在句末用问号，所以“懦夫”后面的问号改为逗号；
C．正确；
D．有误，“一年之计在于春”是不完全引用，句末的逗号应在引号的外面。

故选：C。

本题考查标点符号使用正误的辨析。

平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。

还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

4.【答案】D
【解析】A．有误，两面对一面，可将“能不能”删去，或是在“成功”前添加“能否”；B．有误，成分残缺，可在句末添加“的问题”；
C．有误，否定不当，可将“不要”删去；
D．正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析能力。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。

先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：
1．语感法。

辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。

找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。

理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。

对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

5.【答案】A
【解析】A.正确。

B.有误，“宝贵--珍重”不是近义词，“宝贵”是形容词，“珍重”是动词，“宝贵--珍贵”是近义词。

C.有误，“热闹--喧闹”是近义词，不是反义词。

D.有误，“低级趣味”是贬义词。

故选：A。

本题考查基础知识的掌握。

知识点较多，分别有词性的理解，近义词和反义词的理解，词语的感情色彩的分析，解答此类题目必须对各类知识点有较强的理解和掌握能力，做到基础不失分。

学生必须掌握词语的分类。

词语可分两大类，有实词和虚词。

实词又分为名词、动词、形容词、数词、量词和代词；虚词又分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

学生只有掌握了词语的具体分类，然后强加练习，才能正确运用。

6.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，“古稀”是指七十岁，“花甲”指六十岁。

故选：D。

本题主要考查考生掌握古代文学及文化知识的能力。

解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读所给的选项，理解每个选项的意思，根据自己的理解结合题目要求选出符合题目要求的选项。

本考点有所变化，新增“考核目标与要求”，明确考核目标是考生的汉语运用能力，并结合汉语的学科特点，确定了不同层级的具体要求，更注重对能力的考查，由传统的知识化的表述转向能力化的表述。

根据以上分析可知平时要多加积累。

7.【答案】山岛竦峙,夜发清溪向三峡,夜阑卧听风吹雨,却话巴山夜雨时,学而不思则罔,思而不学则殆,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
【解析】（1）山岛竦峙（重点字：竦峙）
（2）夜发清溪向三峡
（3）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）
（4）却话巴山夜雨时
（5）学而不思则罔思而不学则殆（重点字：殆）
（6）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（重点字：霄）
本题考查诗文名句默写。

根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语
境中的读音与书写。

8.【答案】【小题1】人参果
【小题2】卷帘大将
【解析】（1）本题考查名著内容的理解。

该段讲述孙悟空，猪八戒和沙僧在五庄观偷吃人参果的故事。

【甲】应是人参果，沙僧旧时做卷帘大将。

（2）本题考查名著人物个性的把握。

解答此题，要根据材料和书中对人物言行的描写分析其性格。

根据“那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖……”“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。

我也不知有核无核，就吞下去了。

哥啊，为人为彻。

已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃”可以看出，他贪吃、急躁。

答案：
（1）人参果；卷帘大将
（2）反映了猪八戒贪吃、急躁的特点。

本题考查学生对名著的内容掌握及理解。

《西游记西游记》讲的是唐三藏和三个徒弟，费劲千辛万苦，历经九九八十一难，最后到达取得真经的故事。

《西游记西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。

要在读好名著文章的基础上来完成，因此做好此类题目的关键是细读文章、形成感悟。

9.【答案】【小题1】手帕
【小题2】因为爱着，所以记得
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查记叙线索、文章主旨的提取。

本文可以看出是以物品为线索，即“手帕”为线索，组织全篇。

表现文章主旨的句子在结尾段，即“因为爱着，所以记
得”。

（2）本题考查对文章内容的概括能力。

认真阅读文章，按照事件顺序可以从第④段概
括出：“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗；第⑤段主要写“我”十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。

（3）本题考查表现手法及作用。

用母亲对手帕的印象深刻与“我”的完全不记得做了
对比，对比更能凸显母亲对“我”的爱，与“我”相关的事情母亲总是记得很清楚，而“我”却忘记了那份爱，因此感到愧疚。

（4）本题考查对重点句子含义的理解能力。

需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。

同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。

“我的思想很容易接受新的东西”指我们容易接受新的事物；“也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱”启示我们要懂得体味，懂得珍惜身边平凡而真实的爱，以引起人们的注意和思考。

答案：
（1）手帕因为爱着，所以记得
（2）①“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗；②“我”
十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。

（3）运用对比的手法，突出了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新，体现了细腻的母爱，表达了对母爱的感激与赞美。

（4）这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味、珍惜身边平凡
而真实的爱。

文章通过记叙母亲整理衣服时发现手帕，回忆起“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗的事；在“我”十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕的事。

而作为女儿的“我”却忽略了平凡而真实的爱，表达了作者的愧疚与自责之情。

概括文章内容的方法：
一、段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法。

二：要素串连法。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

10.【答案】【小题1】（1）本题考查指示代词分析。

根据第（1）段“整个鸡家族都
不甘心自己在地球上的地位--任人宰割，供人食用”可知，“这样”指代的是任人宰割，。