高中信息技术必修：信息技术基础 信息及其特征-“黄冈杯”一等奖

信息及其特征教学设计
生2：看到了祖国航空事业的发展……
生3：看到了两名宇航员在太空生活……
师：两名宇航员叫什么神十一与天宫二号是哪一天对接成功的
生1: 2016年10月19日
生2：是景海鹏和陈冬……
师：非常好，大家刚才所说的这些就是信息，其实，信息就在我们的身边，只是大家在不知不觉中忽略了它。

同学们，你们想一想身边还有哪些属于信息的例子同学们举出很多实例。

向往，对信息有个初步认识。

信息的概念至今没
5.真伪性
通过“蒋干盗书”的历史故事，说明信息的真伪性。

同时，老师讲解一些生活中“短信中奖”、“虚假广告”等来进一步明确信息的真伪性，培养学生在实际生活中对信息进行甄别的良好素养。

接着，用图示的方式介绍信息的六个特征。

帮助学生记忆、理解信息的特征，趁热打铁，出示训练题，接着给出一道探究题，让同学们分组探讨，挖掘知识内涵。

体系构建
1.通过视频导入来引导学生认识信息、理解信息，通过生活中的实例，进而说
明什么是信息。

2.通过游戏，激发学生的求知欲，并通过经典故事引导学生探讨信息的基本特
征，理解信息的特征，有利于更全面挖掘信息的内涵，有助于准确把握信息的价值。

3.并在学习过程中潜移默化的培训学生对信息的分析、处理、判断等能力，学
会有效地合理地利用信息，并应用于实际生活当中，提升学生的综合信息能力及素
养。

明确本节课授
课的导向及灵魂，更
好地设计教学，达到
教学高效目的。

分析下面的材料，说说它们包含信息的哪些特征分成六个小组进行讨论交流，然后。