西湖区：课外阅读书目(讨论稿)2011.3
2011年杭州市立项小课题
潘志平
2013.3
G0506
重六简设计建高效课堂
杭州市文三教育集团文苑小学
高荣法
2013.3
G0507
基于教师主体参与的研究型教师群体培育机制研究
杭州市文一街小学
潘国根
2013.3
G0509
学程导进：以预习改进小学高段数学学习方式的实践研究
杭州市求是教育集团
俞伟明
2012.4
G0513
杭州市2011年度教育科学规划课题立项名单
（西湖区部分）
编号
课题名称
申报单位
负责人
结题
时间
G0501
构建一贯学校创新人才培养的校本课程的行动研究
杭州市保俶塔实验学校
陈竹根
2013.5
G0503
全心教育：高中小班化背景下学校育人模式的创新与实践
杭州市西湖高级中学
王靖宇
2013.3
G0505
民办初中基于轻负高质有效教学的校本教研实践研究
萧山区进化三小
邵官华
2012.4
ZB0710
初中《历史与社会》教学中提高图片有效性的研究
萧山区河庄初中
裘佳丹
2012.4
ZB0711
优化学生座位，提升班级竞争力
萧山区进化镇中
王士峰
2012.4
ZB0713
“儿歌串烧”在智障美术主题教学中的运用的实践研究
萧山区特殊教育学校
黄银华
2012.4
ZB0714
潘绚斌
2012.4
ZB0703
语文课堂上让“冷漠群体”说起来的行动研究
萧山十一中
王杏芳
2012.4
ZB0704
新课标中小学生课外阅读推荐书目(教育部推荐)
新课标小学课外阅读推荐书目第一学段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字，推荐书目(50本)(中国部分20本)1.《小布头奇遇记》孙幼军2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军3.《树叶船》张俊以4.《吹泡泡》张俊以5.《调皮的日子》秦文君6.《窦蔻流浪记》窦蔻7.《365夜知识童话》鲁克8.《舒克和贝塔历险记》郑渊洁9.《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵10.《笨笨猪》杨红樱11.《泡泡儿去旅行》薛涛12.《大个子老鼠小个子猫》周锐著13.《小布头丛书—小布头新奇遇记》孙幼军著14.《我不是坏小孩》（全3册）叶姝著15.《小香咕系列》秦文君16.《李拉尔故事系列》梅子涵17.《最著名的中国民间故事》18.《史记》注音本（1-4）19.《三毛流浪记》（全集）张乐平20.《中华歌谣100首》金波李众选编(外国部分30本)21.《格林童话》（德国）格林兄弟22.《安徒生童话》（丹麦）安徒生23.《万花筒》（英国）依列娜.法吉恩24.《豪夫童话》（德国）豪夫25.《爱丽斯漫游奇境》（英国）卡罗尔26.《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人27.《小熊温尼.普》（英国）米尔恩28.《彼得.潘》（英国）詹姆斯贝洛著29.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠30.《鹅妈妈的故事》31.《洋葱头历险记》（意大利）罗大里32.《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子33.《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦34.《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》（意大利）罗大里35.《随风而来的玛丽阿姨》（英国）特拉弗斯36.《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热37.《雅诺什绘本》10种（德国）雅诺什38.《米切尔.恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德著39.《了不起的狐狸爸爸》罗尔德.达尔40.《电话里的童话》（意）罗大里41.《小口袋丛书》42.《迪迪的故事》（全24册）Enid Blyton 著43.《狮子系列丛书》（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞44.《火鞋与风鞋》（德国）乌尔苏娜.韦尔芙尔45.《淘气包谢得意》（全5册）（绘本）（法国）洛德.果范46.《小学生迪克比》（全6册）（绘本）（法国）洛迪.齐德鲁47.《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）（法）纳塔.卡普托48.《精灵鼠小弟 . 吹小号的天鹅》（美）怀特49.《名家绘本世界童话》50.《伊索寓言》第二学段（3—4年级）课外阅读总量不少于40万字，推荐书目(50本)：(中国部分25本)1.《大林和小林》张天翼2.《寄小读者》冰心3.《严文井童话》严文井4.《高士其科普童话》高士其5.《陈伯吹童话》陈伯吹6.《金近童话》金近7.《叶圣陶童话》叶圣陶8.《小坡的生日》老舍9.《长生塔》巴金10.《中国古典童话精选》11.《管家琪幽默童话系列管家琪》12.《中国幽默儿童文学丛书》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁14.《幽默三国周锐》15.《魔法学校》葛竞16.《李大米和他的影子》张之路17.《科幻故事大世界》18.《三个小宠物》肖定丽19.《魔塔》彭懿20.《中国兔子德国草》周锐、周双宁21.《五.三班的坏小子》杨红樱22.《小老虎历险记》汤素兰23.《鼹鼠的月亮河》王一梅24.《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀25.《马戏团的动物明星》沈石溪(外国部分25本)26.《两个小洛特》（德国）埃里希.凯斯特纳27.《苦儿流浪记》（法国）埃克多.马洛28.《当世界年纪还小的时候》（法）于尔克.舒比格29.《小勋爵》（英国）弗朗西斯30.《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治.塞尔登31.《恩德作品选》（德国）米切尔.恩德32.《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福33.《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯34.《柳树间的风》（英）格雷厄姆35.《水孩子》（英国）查.金斯莱36.《车的颜色是天空的颜色》37.《小思想家在行动》（奥地利）克.涅斯特林格38.《魔法师的帽子》（芬兰）托芙.扬松39.《狼孩历险记》（英国）吉卜林40.《哈默林的花衣吹笛人》（英国）克里斯蒂娜41.《海底两万里》（法国）凡尔纳42.《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄43.《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦44.《格列佛游记》（英国）斯威夫特著45.《风的旱冰鞋》（日本）安房直子46.《莫吐》（美国）阿莱赫姆47.秘密花园（美国）伯内特48.《卓娅和舒拉的故事》（俄国）柳科斯莫杰米扬斯卡娅49.《五个孩子和一个怪物》（英国）内斯比特50.《椋鸠十动物小说全集》（日本）椋鸠十第三学段（5—6年级）课外阅读总量不少于100万字，推荐书目（计50本）：(中国部分25本)1.《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。
2011学年第二学期暑假作业
签名：
假作业单
姓名
语文：
1.认真、有计划安排完成《暑假乐园》。
2.练字，至少完成10张方格纸铅笔字。
3.背诵。没完成《三字经》背诵的继续背诵，已完成的巩固并开始背诵《弟子规》。
4、复习已背过的25首古诗（10+15）。
5、Байду номын сангаас图写话6篇：
6.阅读。坚持每天阅读，每周至少阅读两个故事，并完成一份“采蜜集”。
（注：“采蜜集”按下表要求摘抄，可以用笔记本，也可以像“阅读记录本”一样装订而成。）
数学：
1.认真、有计划地完成《暑假乐园》。
2．口算练习，每天30道。
3、完成数学书总复习。
4．收集数学小游戏或数学名人故事，和爸妈完成“巧做24点”“小鬼当家”等游戏。
实践活动
1．坚持每天跳绳1分钟。
2．可以和父母一起外出旅游或学一样小本领。
3．可以动手做一做手工，也可以发挥想象创作一幅画或一个“小发明”。
内容：采摘2个好词语和1--2句美句子。如：
7月5日
《公鸡的脸红了》
好词语
①面红耳赤②春风扑面
美句子
①公鸡被米哽住了喉咙，说不出话来，心里一急，脸就红了，像刷了一层红色涂料。
②
暑期推荐阅读书目：《最佳儿童文学读本——树叶的香味》《埃米尔擒贼记》《小红帽》
《我的爸爸叫乔尼》《爱心树》《白雪公主》《小房子》《猫头鹰的故事》《花婆婆》
课外阅读参考书目
各年级课外阅读参考书目一年级
《口袋里的爸爸妈妈》
《熊奶奶的生日》（绘本）
《一年级的小樱子》
《365新编谜语》
《安徒生童话》
《小故事大道理》
《猜猜我有多爱你》（绘本）
二年级
《日有所诵》
《一千零一夜》
《窗边的小豆豆》
《水孩子》
《中国兔子德国草》
《苹果树上的外婆》
《舒克与贝塔》
三年级
《小巫婆真美丽》系列
《笨狼》系列
《海底两万里》
《木偶奇遇记》
《吹小号的天鹅》
《昆虫记》（青少版）
《奇迹花园》
四年级
《三国演义》（青少版）
《时代广场的蟋蟀》
《青铜葵花》
《帅狗杜明尼克》
《格列佛游记》
《感动小学生的100个人物》
《秘密花园》
五年级
《水浒传》（青少版）
《城南旧事》
《卓娅和舒拉的故事》
《童年》（青少版）
《草房子》
《繁星》
《傲慢与偏见》（青少版）六年级
《红楼梦》（青少版）《老人与海》（青少版）《中国兔子德国草》
《朝花夕拾》
《名人传》
《八十天环游世界》
《骆驼祥子》（青少版）。
杭州中心小学语文课外阅读推荐书目
3.《一只狗和他的城市》常新港着
4.《我们的母亲叫中国》苏叔阳着
5.《白壳艇》李有干着
6.《小王子》[法]圣埃克苏佩里着
7.《秘密花园》[美]弗朗西斯·霍奇森·伯内特着
8.《希腊神话》[德]施瓦布着
9.《西雅图酋长的宣言》[美]西雅图酋长着
10.《麦琪的礼物》[美]欧·亨利着
3.《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥马利着
4.《阁楼上的光》(诗集) [美]希尔弗斯坦着
5.《居里夫人自传》[法]玛丽·居里着
6.《谁动了我的奶酪》[美]斯宾塞·约翰逊着
7.《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》[德]贝蒂娜·施蒂克尔编
8.《热爱生命》[美]杰克·伦敦着
9.《写给孩子的哲学启蒙书》[法]碧姬·拉贝着
2.《夏洛的网》[美]EB·怀特着
3.《海底两万里》[法]凡尔纳着
4.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子着
5.《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森着
选读：
1.《中外名人故事》
2.《幼学琼林》程允升着
3.《芝麻开门》祁智着
4.《班长下台》桂文亚着
5.《奇妙的数王国》李佩毓着
6.《神冀》郑文光着
7.《长袜子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格伦着
9.《游戏中的科学》[德]汉斯·尤尔根·普雷斯着
10.《苹果树上的外婆》[奥地利]米拉·洛贝着
三年级下册：
必读：
1.《乌丢丢的奇遇》金波着
2.《男生贾里》秦文君着
3.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔着
4.《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格着
5.《小鹿斑比》[奥地利]费利克斯·萨尔登着
5.《花格子大象艾玛》(绘本) [英]大卫·麦基着
杭外书单
基本书目《诗经选》，余冠英，人民文学出版社《楚辞选译》，陆侃如等，上海古籍出版社《古诗十九首初探》，马茂元，陕西人民出版社《唐诗选注》，葛兆光，人民文学出版社《宋诗选注》，钱锺书，生活·读书·新知三联书店《唐宋词选》，社科院文学所，人民文学出版社《牡丹亭》，汤显祖，徐朔方等注，人民文学出版社《红楼梦》，曹雪芹、高鹗，启功、俞平伯，人民文学出版社《呐喊》，鲁迅，人民文学出版社《边城》，沈从文，人民文学出版社《传奇》，张爱玲，湖南文艺出版社《雷雨》，曹禺，人民文学出版社《受戒》，汪曾祺，北京十月文艺出版社《棋王》，阿城，作家出版社《平凡的世界》，路遥，人民文学出版社《黑骏马》，张承志，山东文艺出版社《额尔古纳河右岸》，迟子建，北京十月文艺出版社《中国现代诗导读》，孙玉石，北京大学出版社《台湾诗人十二家》，流沙河，重庆出版社《思维的乐趣》，王小波，中国人民大学出版社《古希腊悲剧经典》，[古希腊]埃斯库罗斯等著，罗念生译，作家出版社《百年孤独》，[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯著，范晔译，南海出版公司《刀锋》，[英]毛姆著，周煦良译，上海译文出版社《里尔克诗选》，绿原译，人民文学出版社拓展书目《汉魏六朝诗文赋》，程怡，广东人民出版社《世说新语笺注》，余嘉锡，上海古籍出版社《陶渊明集》，逯钦立校注，中华书局《苏轼诗词文选评》，王水照，上海古籍出版社《梦溪笔谈导读》，胡道静，上海古籍出版社《元散曲选注》，王季思等选注，北京出版社《牡丹亭》，汤显祖著，徐朔方注，人民文学出版社《陶庵梦忆》，张岱，中华书局《明清小品文选》，张厚余，山西古籍出版社《儒林外史》，吴敬梓，人民文学出版社《人间词话》，王国维，上海古籍出版社《好诗共欣赏》，叶嘉莹，中华书局《唐诗综论》，林庚，商务印书馆《唐宋词欣赏》，夏承焘，浙江古籍出版社《司马迁之人格与风格道教徒的诗人李白及其痛苦》，李长之，商务印书馆《杜甫：中国最伟大的诗人》，洪业，曾祥波译，上海古籍出版社《鲁迅杂文选读》，钱理群选编，人民文学出版社《雨天的书》，周作人著，止庵校订，北京十月文艺出版社《雅舍小品》，梁实秋，江苏文艺出版社《闻一多诗选》，闻一多著，晓彰编选，浙江文艺出版社《穆旦诗集》，穆旦，人民文学出版社《史铁生散文选集》，史铁生，百花文艺出版社《人面桃花》，格非，上海文艺出版社《一地鸡毛》，刘震云，长江文艺出版社《长恨歌》，王安忆，人民文学出版社《寻找家园》（增订版），高尔泰，北京十月文艺出版社《三体》，刘慈欣，重庆出版社《冰与火之歌》，[美] 乔治·R.R.马丁著，谭光磊、屈畅等译，重庆出版社《魔戒》，[英]J.R.R.托尔金著，朱学恒译，译林出版社《远大前程》，[英 ]狄更斯著，王科一译，上海译文出版社《包法利夫人》，[法]福楼拜著，李健吾译，人民文学出版社《堂吉诃德》，[西]塞万提斯著，杨绛译，人民文学出版社《变形记》，[奥]卡夫卡著，张荣昌译，上海译文出版社《骑兵军》，[俄]伊萨克·巴别尔著，戴骢译，人民文学出版社《局外人》，[法]阿尔贝·加缪著，郭宏安译，译林出版社《麦田里的守望者》，[美]J.D.塞林格著，施咸荣译，译林出版社《青春》，[南非]J.M.库切著，王家湘译，浙江文艺出版社《少年 Pi的奇幻漂流》，[加拿大]扬·马特尔著，姚媛译，译林出版社《叶芝诗集》，[爱尔兰]叶芝著，傅浩译，河北教育出版社《聂鲁达诗选》，[智利]聂鲁达著，黄灿然译，河北教育出版社《20世纪的书：百年来的作家、观念及文学——〈纽约时报书评〉精选》，[美]查尔斯·麦格拉斯编，朱孟勋等译，生活·读书·新知三联书店问题探究1. 中国古代的文学作品中，“情”与“物”之间常常存在某种对应关系，如悲与秋。
中国小学生推荐阅读书目表
中国小学生推荐阅读书目表(2011年版)
2011-07-09 17:15:15| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅
4月21日在国家图书馆，由公益研究机构新阅读研究所组织专家研制的“中国小学生基础阅读书目”在京正式发布。
“中国小学生基础阅读书目”项目，由朱永新教授领衔的新阅读研究所在国家新闻出版总署的支持下进行。
据该项目主持人王林博士介绍，本次书目采用不同以往的书目推荐方式，以小学生的年龄段为经、以新的阅读核心价值和理念为维，组织儿童教育学、儿童心理学、儿童文学等多个领域的专家以及小学教师共同研制，参考了国内外近50个儿童文学奖项和100多种推荐书单，从数万种小学生能够阅读的各类图书中精选出那些能够为中国小学生精神打底的基础图书。
“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。
下面是70种推荐阅读书目详情，供大家参考！
30本基础阅读书目。
2011年度推荐阅读书目
2011年度推荐阅读书目：（以下教育类书籍由《中国教育报》2011年06月16日向广大教师推荐。
）教育理论类《学习型学校的创建》，张兆芹等著，教育科学出版社2011年5月出版《教育新概念——教师成长的密码》，申屠待旦著，教育科学出版社2011年1月出版《学会关心：教育的另一种模式》(第2版)，[美]诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2011年4月出版《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版《教育的智慧(修订版)》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版《学习与发展》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版《比较教师教育》，肖甦著，江苏教育出版社2010年2月出版《德育新论》，鲁洁、王逢贤著，江苏教育出版社2010年1月出版《中国近代大学校长研究》，程斯辉著，人民教育出版社2010年12月出版《教育学原理》，柳海民著，高等教育出版社2011年5月出版《最棒的学校》，[美]托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译，首都师范大学出版社2011年5月出版《教育与发展：创新人才的心理学整合研究》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版《布鲁纳教育文化观》，[美]杰罗姆·布鲁纳著，宋文里等译，首都师范大学出版社2011年6月出版《高等教育哲学通论》，张楚廷著，高等教育出版社2010年9月出版《德育原理》，刘济良著，高等教育出版社2010年12月出版《留守儿童生存与发展问题研究》，蔡迎旗著，江苏教育出版社2009年1月出版《儿童文化课程：理论、实践与案例》，王一军著，江苏教育出版社2010年3月出版《中国传统音乐即兴创作教育研究》，郭小利著，人民教育出版社2010年12月出版《朱熹音乐著述及思想研究》，郑俊晖著，人民教育出版社2010年12月出版《冲突与应对：学龄人口对基础教育的影响研究》，田宝宏著，人民教育出版社2010年12月出版《教育学与心理学的和谐变奏》，燕国材著，人民教育出版社2011年1月出版教师专业成长类《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》，王崧舟著，华东师范大学出版社2011年5月出版《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，雷玲编著，华东师范大学出版社2011年5月出版《讲台上下的启蒙》，朱煜著，华东师范大学出版社2011年5月出版《你也能成为特级教师》，蔡伟著，华东师范大学出版社2011年5月出版《小学数学的掌握和教学》，马立平著，华东师范大学出版社2011年4月出版《做有智慧的教师》，曾建胜、苏文木编著，福建教育出版社2011年4月出版《有效教学的理论和模式》，余文森主编，福建教育出版社2011年4月出版《有效备课·上课·听课·评课》，余文森主编，福建教育出版社2010年4月出版《教育像什么——一部形象化的教育学》，孙孔懿著，江苏教育出版社2010年6月出版《好老师是自己找的》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年3月出版《孩子为何失败》，[美]约翰·霍特著，张惠卿译，首都师范大学出版社2010年9月出版《学习质量评价：solo分类理论(可观察的学习成果结构)》，[澳]彼格斯、科利斯著，高凌飚、张洪岩主译，人民教育出版社2010年5月出版《新课程实验教材精粹选评·品德与生活卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2011年3月出版《新课程实验教材精粹选评·化学卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2010年5月出版《学校课程领导论：理论研究与实践探索》，靳玉乐主编，人民教育出版社2011年5月出版《教学研究范式论：内涵与变革》，刘义兵、段俊霞编著，人民教育出版社2011年5月出版《课程改革论：比较与借鉴》，徐辉主编，人民教育出版社2011年5月出版《教育自传》，刘良华著，高等教育出版社2010年8月出版《中国教育的脊梁——著名教育家成功之路》，丁钢著，高等教育出版社2010年10月出版《生命与使命同行——走近首届全国教书育人楷模》，教育部新闻办公室组编，教育科学出版社2011年5月出版《中小学教师如何用哲学》，冉乃彦著，教育科学出版社2011年5月出版《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》，秦望著，教育科学出版社2011年6月出版《爱，然后教》，居桂珍著，教育科学出版社2011年6月出版教育管理类《班主任如何思考——班主任理念创新之道》，赵坡著，华东师范大学出版社2011年6月出版《全人教育的理论与实践》，谢安邦、张东海编著，华东师范大学出版社2011年4月出版《中小学班级主题活动40例》，庄传超主编，刘西萍副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版《班级管理智慧案例精选》，熊华生主编，李慧副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版《台湾教育的重建》，黄武雄著，首都师范大学出版社2011年6月出版《当代中学名校长办学理念与实践》，向显智著，高等教育出版社2010年10月出版《风景这边独好——知名中学启示录》，王坤庆著，高等教育出版社2010年10月出版《品牌学校的六大核心要素》，管向群主编，南京大学出版社2011年1月出版《品牌学校最需要关注的问题》，管向群主编，南京大学出版社2011年5月出版《好校长是这样炼成的》，[英]托尼·布什等主编，林丽琳译，福建教育出版社2011年2月出版《教改时期，你该如何当校长》，[英]托尼·布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版《如何管理你的学校》，[英]托尼·布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版《班主任工作的50个细节》，郑金洲主编，福建教育出版社2011年3月出版《高等院校科研管理》，罗伯特·布什威著，曲铭峰译，江苏教育出版社2010年4月出版《学校安全工作实用读本》，郑增仪主编，华东师范大学出版社2011年5月出版《原来他们这样做校长——北京西城智慧校长访谈录》，徐云知著，教育科学出版社2011年7月出版《节约型学校建设的策略》，李华勇等著，教育科学出版社2011年3月出版“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛，裴娣娜主编，教育科学出版社2010年11月出版教育心理类《给长耳兔的36封信》，李崇建著，首都师范大学出版社2011年5月出版《一闪一闪亮晶晶》，林正盛等著，首都师范大学出版社2011年1月出版《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，[美]威廉·格拉瑟著，杨诚译，首都师范大学出版社2011年1月出版《人格心理学》，郭永玉、贺金波著，高等教育出版社2011年4月出版《关于心理学的100个故事》，汪向东编著，南京大学出版社2011年3月出版《心理学的帮助——人人受益的心理策略》，华牧之著，电子工业出版社2010年2月出版《学习理论：教育的视角》，戴尔·h.申克著，韦小满译，江苏教育出版社2010年4月出版《了解自闭症——发现、理解与治疗》，anne alvarez等著，许育光译，江苏教育出版社2010年4月出版《学生攻击行为——预防与管理》，arnold p.goldstein著，林丽纯译，江苏教育出版社2010年4月出版《成长的秘密——儿童到青少年期的友谊发展》，phil erwin著，黄牧仁译，江苏教育出版社2010年4月出版人文类《中国历代书院学记》，王涵著，首都师范大学出版社2010年11月出版《旧影秦淮》，叶兆言著，南京大学出版社2011年1月出版《致d》，[法]安德烈·高兹著，袁筱一译，南京大学出版社2010年5月出版《一只狮子在巴黎》，[法]贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅著，许钧译，南京大学出版社2010年8月出版《建造常识：教科书与近代中国文化转型》，毕苑著，福建教育出版社2010年11月出版《乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建(增订本)》，刘铁芳著，福建教育出版社2011年4月出版《画说鲁迅——赵延年鲁迅作品木刻集》，赵延年著，福建教育出版社2010年9月出版《复活的档案》，梁坪、郑挺颖编，福建教育出版社2011年1月出版《苍凉与华美——张爱玲述论》，庄超颖著，福建教育出版社2011年2月出版《历史记忆与历史解释：民国时期名人谈五四(1919-1949)》，杨琥著，福建教育出版社2011年1月出版《幸福不缩水的智慧》，马妍姝著，电子工业出版社2010年1月出版《生活智慧全书——不可不知的160个生活原理》，吴卉著，电子工业出版社2010年3月出版。
杭州小学语文课外阅读推荐书目
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西湖读书节
西湖读书节作者：暂无来源：《杭州（下半月）》 2011年第5期简介：2010 年4 月至2011 年1 月，杭州市组织开展了以“读书提升幸福感”为主题的第四届西湖读书节。
读书节先后举办了包括4?23 数字阅读市民体验日、天堂读书摄影展、暑期少儿影评、送好书到乡村等一系列旨在倡导全市人民读书的主题活动，以及“书香人家”、“书迷”、“辛亥革命—百年纪念征文活动”、“读书微博大赛”、“网络作家评选”、“画中思—吴冠中画展观后感征文活动”等多项旨在激励全市人民学习的主题比赛。
据统计，这些活动吸引的市民超过60 万人次。
“西湖读书节”始自2007年，该活动由杭州市文化广电新闻出版局牵头，杭州市教育局、杭州市文广集团、杭州日报报业集团等单位联合组织的西湖读书节，每年举办一次，旨在培养全市人民爱书、读书、藏书、用书的良好风气，为建设学习型社会，提高全市人民的科学文化素质，建设生活品质之城创造条件。
西湖读书节自2007 年开始举办，2009 年获得由中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署联合颁发的“全民阅读活动优秀项目奖”，是全民性的一项重要文化活动载体和文化品牌。
点评：“学习，让思想有了方向；学习，让生命更添活力；学习，让全体市民更具幸福感；学习，让我们这座城市更具竞争力……”作为本届西湖读书节的成果之一的《悦读》，道出了广大读者创作的阅读心得。
读书，读一本好书，可以使人学会提升自我，享受生活，充实并感悟人生。
读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
在这物质生活充裕而生存压力巨大的社会转型期，读书的意义不仅在于安抚情绪的焦躁，明确人生的方向，还在于寻找内心深处的平静，收获生命本源的快乐和幸福。
杭州西湖区各年级课外阅读书目
杭州西湖区各年级课外阅读书目西湖区各年级课外阅读书目（讨论稿）学期必读书目推荐书目一上1．《猜猜我有多爱你》（绘本）：【爱尔兰】麦克布雷尼著，【英】婕朗绘2．《爷爷一定有办法》（绘本）：【加】吉尔曼文图1．《新语文读本1、2》王尚文等主编2．《蚯蚓的日记》（绘本）3．《逃家小兔》（绘本）4．《我有友情要出租》（绘本）5．《小猪希哩呼噜》（注音版）孙幼军6．《了不起的狐狸爸爸》【英】罗尔德·达尔7．《儿童最想知道的100个问题（注音版）》王晨编绘8．《中国经典科学童话》陈伯吹叶永烈（属于丛书，选读）一下1．《木偶奇遇记》（拼音版）【意】科洛迪2．《儿歌三百首》（儿童注音版）二上1．《格林童话》（拼音版）【德】格林2．《三字经》（版本自选，部分选读）1．《新语文读本3、4》王尚文等主编2．《三毛流浪记》（注音版）张乐平3．《书本里的蚂蚁》（注音版）金波编4．《伊索寓言》（儿童版）韦苇译5．《爱丽斯漫游奇境记》（注音版）【英】卡洛尔6．《我和小姐姐克拉拉》【德】迪米特尔·茵可夫7．《雷锋的故事》艾丹8．《中国节日故事》（注音版）李秀侠改编二下1．《安徒生童话》（版本自选）2．《十万个为什么》或《新十万个为什么》（注音版）（版本自选）三上1．《西湖民间故事》2．《成语故事》（注音版）（出版社自选）1．《新语文读本5、6》王尚文等主编2．《一百条裙子》【美】埃莉诺·埃斯特斯3．《列那狐的故事》【法】季诺著（版本自选）4．《中国古代神话故事》（版本自选）5．《一千零一夜》（注音版）（出版社自选）6．《我的野生动物朋友》【法】蒂皮·德格雷7．《中国名家经典童话》（张天翼专集、叶圣陶专集），同心出版社8．《神奇的植物世界》（彩色图文版），中国戏剧出版社三下1．《绿野仙踪》【美】弗兰克·鲍姆（注音版、少年版自选）2．《中国古代寓言故事》浙江少年儿童出版社（出版社可换）四上1．《爱的教育》（青少年版）2．《昆虫记》（推荐新蕾出版社）1．《新语文读本7、8》王尚文等主编2．《我要做好孩子》黄蓓佳3．《窗边的小豆豆》【日】黑柳彻子4．《亲爱的汉修先生》【美】贝芙莉·克莱瑞5．《时代广场的蟋蟀》【美】乔治·塞尔登6．《夏洛的网》E?B?怀特7．《哈利波特与魔法石》【英】J.K.罗琳8．《海底两万里》【法】凡尔纳9．《林汉达中国历史故事集》林汉达10．《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈四下1．《西游记》（青少年版）2．《假如给我三天光明》（美）海伦?凯勒五上1．《森林报》（春、秋必读）2．《中华上下五千年》（版本自选）1．《新语文读本9、10》王尚文等主编2．《父与子》【德】埃·奥·卜劳恩3．《童年》【苏】高尔基4．《老舍散文集》（版本自选）5．《俗世奇人》冯骥才6．《马克·吐温短篇小说精选》【美】马克·吐翁（含“百万英镑”、“竞选州长”，版本自选）7．《城南旧事》林海音8．《奇妙的数王国》李毓佩9．《福尔摩斯探案集》（名家导读版，版本可换）阿瑟·柯南道尔10．《东周列国志》（版本自选）五下1．《三国演义》（青少年版或原著自选）2．《绿山墙的安妮》【加】蒙哥马利3．《老人与海》【美】海明威六上1．《水浒传》（青少年版或原著自选）2．《林清玄散文选》3．《鲁宾逊漂流记》（青少年版或成人版自选）1．《新语文读本11、12》王尚文等主编2．《草房子》曹文轩3．《繁星·春水》冰心4．《朝花夕拾》鲁迅5．《狼图腾》姜戎6．《莎士比亚戏剧选》浙江少年儿童出版社（版本可换）7．《地球的故事》【美】房龙8．《孙子兵法三十六计》王林译注9．《世界上下五千年》10．《中外名人传记丛书》六下1．《汤姆·索亚历险记》【美】马克·吐翁2．《朱自清散文集》（含“背影”、“荷塘月色”、“梅雨潭”）3．《红岩》备注：1、原则上1-3年级以注音版、少年版为主，4-6年级以青少年版、原著（成人版）为主。
小学语文章节外阅读浅谈14页
教师诵读、推介和学生自读相结合
对于一些优秀的或富有特色的文学作 品，教师不妨在班级内朗读或讲解，激 发学生自己去探究的兴趣。例如：
《明朝那些事儿》《家》
制定好校内读书交流时间。例如： 每月三期的《读者》和每月至少一本的 全班必读小说的交流。规定每天学生家 庭读书时间保证20分钟。
教师引导与学生思考、交流相结合
其中，重点思索《悲哉，上将军》 《流浪汉的葬礼》《母亲教儿的人生大课》
设计的阅读思考题（要求笔答）：
一、怎样理解“悲哉”的多重意义。 二、美国人为什么要为这个流浪汉举行高
规格葬礼？ 三、母亲教儿的人生大课是什么？你从中
有何启发？ 全班交流，讨论本期锁定的文章。
在讨论中，经常会有意外的收获。例如 P21《爱这程》。
书籍与杂志、报刊相结合阅读。 关于国学
怎么读书
自主选读与全班共读相结合
定期发动学生交流家庭书柜内的藏 书，两周一次。发挥班级图书角和学校 图书馆的作用。班级图书角一般一个月 更新一次。
学期初，教师明确本学期全班必读 的书目和杂志，定时定量，美文共赏。 全班共读小说一般一个月至少一本。 《读者》是每期必读。
也可发动学生设计阅读思考题，教 师给予汇总，选择。
读书与习作相结合
摘录优美的语言。 仿照原文风格，写诗歌、散文、自己的故事。 续写文章里的故事。 写读后感。对于小说写多角度的文学评论。
对于《读者》、知名作家的散文、小说 的充分模仿与借鉴，启迪思想，锤炼语言。 这是小学生习作启蒙的必经之路。
谢谢！
针对一些优秀的篇章，设计阅读思考 选作题，纵深引导学生搜集资料，深度 理解。借此，以点带面，泛读与精读并 举。例如，曹文轩的作品。
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西子湖拾翠余谈
西子湖拾翠余谈西子湖拾翠余谈卷上浙江谓之渐江，出三天子都。
西湖一名上湖，以石函桥下又有湖，故以上别之。
旧周三十里，今仅半耳。
东坡《六一泉铭》有云：虽江山之胜，莫适为主，而奇丽秀绝之气，常为能文者用。
故吾以谓西湖，盖公几案间一物耳，岂直每将公事了湖中耶？钱塘门外尉司，宋承平时号八仙裕陵。
览《西湖图》有“真仙尉”之语，故建真仙亭。
苏子瞻帅杭，率宾客常游，作英游阁。
林和靖访谢尉，赋《秋水芙蕖》诗，为咏物楼。
陈后山兴寄高远，形于篇什，“愿得终身为御寇”，亦可想其盛也。
南渡后弗存矣。
坡公书林诗后云：“吴依生长吴山曲，呼吸湖光饮山渌。
不论世外隐君子，佣夫贩妇皆冰玉。
”《蓉塘诗话》：汤仲友咏西湖曰：“山色波光步步随，古今难画亦难诗。
水浮亭馆花间出，船载笙歌柳外移。
过眼年华如去马，恼人春色似游丝。
六桥几见轮蹄换，取乐莫辞金屈卮。
”王玉遮云：从武林门人，风景大都似两都，人家门外悉是冬青树。
杭《志》云洪武间都指挥徐司马所栽，今有如拱者，当犹是其旧植。
苍翠鳞鳞，屋瓦尽碧，如山家青霭，人从树里行，不见赤日。
小楼廛户，副以短扉，纬萧作垣，加墁其上。
多奉浮屠氏，每慧灯不戢，即千家为墟矣。
妇人低鬟，胡粉傅面，跷尖自喜，都作女郎，又类倚门伎。
小儿白云椎髻，美少年翩翩游侠场。
盖山川清淑，生人韶秀，亦如吴中也。
从钱塘门出，山色层层，如芙蓉千片，欲插入人鬓。
保叔塔院有黄鹤山樵《海天落照图》，在左壁上层，今剥落矣。
大佛寺殿内有沁雪泉，深广可二尺，大旱不枯。
沈长卿幼宰《咏孤山四贤祠》云：“衡山高隐白衣郎，勉绾人间刺史章。
请郡来杭开六井，顿教斥卤化仙乡。
”“香山风雅负诗豪，长庆曾将纸价操。
卧阁公余无别事，两湖葑积仗君捞。
”“眉山才品最风流，岂是寻常肉食俦。
度牒乞将三百道，浚湖功绩永千秋。
”“孤山处士擅清名，梅鹤相依远世情。
卜得小山成大隐，耻随法驾振尘缨。
”欧公云：汉身毒国，亦号捐笃，后改为乾笃，又曰乾竺，今遂呼为天竺矣。
田香宇诗“葛川有路呼圆泽，花冢无人识茜桃”之句，盖姬前身任侠，乞莱公葬天竺也。
杭州初中三年级必读书目
杭州初中三年级必读书目
书名作者出版社关键词《夏洛的网》E·B·怀特上海译文出版社友谊磨难《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社传奇创造《爱丽丝漫游仙境》卡洛尔长春出版社幻境《绿野仙踪》然石吹译长春出版社善良《时代广场的螺蟀》乔治·塞尔登新蕾出版社友情《犟龟》米切尔·恩德21世纪出版社坚持《宝葫芦的秘密》张天翼湖北少年儿童出版社魔幻喜剧《列那狐的故事》季诺夫人译林出版社历险聪明《游戏中的科学》普雷斯海南出版社科普趣味《天方夜谭》杨政和改写北京出版社故事离奇《神笔马良》洪汛涛湖北少年出版社神奇。
以《西湖》为例谈小学语文审美教学
以《西湖》为例谈小学语文审美教学
宋倩
【期刊名称】《作文成功之路（上旬）》
【年(卷),期】2015(000)010
【摘要】苏教版小学语文教材中很多的语文课文都是十分优秀的作品，有着非常高的审美价值。
教师在教学的过程中发掘与美有关的东西，正是新课改所希望学生能够达到的。
本文以苏教版小学三年级语文《西湖》一文为例，探讨小学语文审美教学，希望能够给小学语文教学起到一定的作用。
【总页数】1页(P61-61)
【作者】宋倩
【作者单位】江苏省宝应县泾河镇中心小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.例谈小学语文教学中审美情趣的培养
2.例谈小学语文教学中审美能力的培养
3.培养审美情趣：小学语文阅读教学方法例谈
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5.审美与哲思的诗意人生——例谈小学语文教学中实现工具性与人文性统一的策略
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西湖区各年级课外阅读书目（讨论稿）
学
期
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三上1．《西湖民间故事》
2．《成语故事》（注音版）（出版社自选）
1．《新语文读本5、6》王尚文等主编
2．《一百条裙子》【美】埃莉诺·埃斯特斯
3．《列那狐的故事》【法】季诺著（版本自选）
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5．《一千零一夜》（注音版）（出版社自选）
6．《我的野生动物朋友》【法】蒂皮·德格雷
7．《中国名家经典童话》（张天翼专集、叶圣陶专集），同
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8．《神奇的植物世界》（彩色图文版），中国戏剧出版社
三下1．《绿野仙踪》【美】弗兰克·鲍姆（注音版、少年版自选）
2．《中国古代寓言故事》浙江少年儿童出版社（出版社可换）
四上1．《爱的教育》（青少年版）
2．《昆虫记》（推荐新蕾出版社）
1．《新语文读本7、8》王尚文等主编
2．《我要做好孩子》黄蓓佳
3．《窗边的小豆豆》【日】黑柳彻子
4．《亲爱的汉修先生》【美】贝芙莉·克莱瑞
5．《时代广场的蟋蟀》【美】乔治·塞尔登
6．《夏洛的网》E•B•怀特
7．《哈利波特与魔法石》【英】J.K.罗琳
8．《海底两万里》【法】凡尔纳
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10．《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈
四下1．《西游记》（青少年版）
2．《假如给我三天光明》（美）海伦•凯勒
五上1．《森林报》（春、秋必读）
2．《中华上下五千年》（版本自选）
1．《新语文读本9、10》王尚文等主编
2．《父与子》【德】埃·奥·卜劳恩
3．《童年》【苏】高尔基
4．《老舍散文集》（版本自选）
5．《俗世奇人》冯骥才
6．《马克·吐温短篇小说精选》【美】马克·吐温（含“百
万英镑”、“竞选州长”，版本自选）
7．《城南旧事》林海音
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9．《福尔摩斯探案集》（名家导读版，版本可换）阿瑟·柯
南道尔
10．《东周列国志》（版本自选）
五下1．《三国演义》（青少年版或原著自选）2．《绿山墙的安妮》【加】蒙哥马利3．《老人与海》【美】海明威
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1．《新语文读本11、12》王尚文等主编
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4．《朝花夕拾》鲁迅
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3．《红岩》
备注：
1、原则上1-3年级以注音版、少年版为主，4-6年级以青少年版、原著（成人版）为主。
学校教师可事先
查阅相关版本及出版社，做好推荐、指导工作，最终由学生根据各自实际阅读水平，选择不同版本。
2、考虑区域涉及面较广，尚需给每个学校留有更多的阅读指导空间，故“必读书目”仅设2-3本；“推荐
书目”也仅是建议而已，各校、各班教师完全可以根据各自情况，增加必读书目，补充、调整推荐书目，同时更应该鼓励学生在此基础上自选书目大量阅读。