教导处工作计划20130918

2013 2014 学年度教导处工作计划
店子集镇中心初中
2013 2014 学年度2013 年9 月
2013 - 2014 学年度
教导处工作计划
一、指导思想：
以教育发展纲要为指针，以科学发展观统揽全局，进一步深化教育改革，全面实施素质养育，全面贯彻实施《山东省普通中小学管理基本规范》，根据上级部门的工作安排和新课程标准要求，本学年围绕课堂教学改革和打造高效课堂两个重点，以生本教育理论和尝试教育教学理论为依据，引导教师进一步树立新的教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持“先学后教，少教多学”的原则，通过实施“三步五环节”教学模式、分层教学等措施，指导学生学会预习、自主学习，学会小组合作探究，努力提高课堂教学效率，促进教师和学生素质的全面发展，进一步提高我校教育教学质量。

二、工作目标：抓好教学常规工作，规范教育教学行为，开齐学科，开全课程。

营造良好的校风、教风、学风。

继续推进课堂教学改革，不断提高教师业务水平，努力提高教学质量，促进全体师生的全面发展。

七年级重在知识的衔接与良好学习习惯的培养，八年级重在分化期的学习引导和培优补差，九年级重在知识的落实与能力的提高。

三、具体措施：
（一）务实创新，抓好教学常规管理。

本学年教导处将加大教学常规管理力度，尤其是加强“六认真” （认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导学生、认真评价成绩、认真参与教研活动）教学常规的检查，积极
实行层层负责制，有效开展各项工作。

1、加强学科备课管理。

本学年继续加强集体超周备课的管理，实行校
级领导包年级、中层领导包学科、分层检查签字制度。

教导处组织检查
小组通过不定期抽查等方式，督促加大对各备课组的检查考核力度。

各
备课组要从实际出发，做到“四定”、“五统一”。

“四定”：集体备课定时间（每周二，上午备理科、下午备文科）、定地
点（学科教研组）、定内容（根据学科课程标准和课程安排确定备课内容） 定示范讲课教师（年级学科备课组安排） 超周教案，制定出单元目标、 教研室订制的导学案为依托， 排 1 至 2 名教师讲示范课，
最后实施课堂教学。

“五统一”：统一教学目标，统一重难点，统一内容，统一教学进度、 统一分层作业（含测试） 。

课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，既 善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学经验教训，提高教后反思的 质量。

2、在教学过程中教师必须做到五个字：细、精、严、实、活，即备课 要“细”，不但研究教材，还要研究学情；上课要“精” ，做到“精讲精
练”； 作业批改要“严”，课外辅导要“实”；学科考核要“活”。

教师要认真备好 每一节课，上好每一堂课。

3、积极开展高效课堂听、评课活动。

完善听课制度，加强教师间的学 习交流。

包年级、包学科领导和教导处利用推门听课的形式检查教师常规 课的质量情况，通过组织对学生进行课堂教学效果检测，排查出影响常规 课质量的主要原因并采取措施予以解决，努力把教师的常规课提升为高效 课，消灭低效课；中层以上学校业务领导每人每个学期随堂听课不得少于 30 节，教师不得少于 20节。

4、积极开展教研活动，加强校本培训，关注教师专业成长，争做最美 老师。

（1）各教研组制订好工作计划，确定一个集体研究专题，由教研组长 负责组织好学习相关理论文章，要组织好听课、说课、评课等环节的有效 性，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

（2）发挥名师及骨干教师、学科带头人的示范带动作用，做好青年教师 的“传、帮、带”工作。

青年教师要积极主动听公开课及名师及骨干教师 的常规课，同时提倡伙伴结对互助活动，同学科青年教师要互相听课评课， 及时总结经验。

备课时，首先学习课程标准，备 重点、难点、突破难点的的措施等，然后以 制定出课时教案，集体研讨后，根据分工安 同课异构，听课评课后再修改完善课时教案，
（3）加强校本培训，利用教研组活动和其他时间，进行教学常规管理，新课程改革、新教育实验和其他内容的培训和学习，不断更新观念，接受新知识，提高教师的教科研能力。

（4）关注教师专业成长。

鼓励教师参加自考、函授、培训等各种形式的继续教育，促进教师的进一步成长。

5、继续加强小课题研究。

开学后各教研组和备课组根据实际情况研究新的小课题。

小课题研究要做到：
第一，发现问题。

教师要有问题意识，这是进行研究的前提。

如“如何建立科学的评价机制” 、“如何引导学生自学” 、“怎样分组合理有效”等等。

在教育教学中出现失败的时候，一定要多想想是什么问题造成的。

要多对自己的教育教学进行反思。

第二，寻找解决问题的方法。

发现问题之后，就要寻找解决问题的方法。

进行小课题研究就是要在充分借鉴个人经验的基础上提出解决问题的方法，寻找方法的过程，也是一个学习的过程。

这是小课题研究最关键的_. rh.
一步。

第三，用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学问题。

第四，要把自己解决这一问题的过程总结出来。

形式是多种多样的，可以是小论文，也可以是教育叙事，写自己这一过程的心路历程，谈谈体会，还可以写成教育案例，形成典型经验。

正确认识小课题研究，采取正确的步骤进行研究，小课题研究将会在教育科研中发挥重要作用。

（二）加强教学研究，不断优化课堂教学的模式和方法，大面积提高教学效益。

1、指导学生学会预习、自主学习，学会小组合作探究，切实提高我校课堂教学水平。

特别是要进一步强化高效课堂意识，加大课堂教改力度。

2、积极有效地开展高效课堂教学模式的研究，倡导教师的教学创新精神和教学个性。

积极引导教师准确把握各学科的学习目标，课堂的基本结构，学生的学习规律，大力弘扬学习的自主性、创造性和实践性。

3、通过实施分层教学、落实走班制，继续做好“培优补差”工作，各班应制订培优补差的计划，有针对性的开展工作，使每一个学生有发展、有
进步。

4、切实抓好教研活动，做到有计划、有组织、有实效。

重点开展好高效课堂研讨课、青年教师课堂赛课活动、中小学衔接教学研讨活动、教研组理论学习活动，提倡同学科同年级相互听课制度，教研组活动评价制度，真正做到取长补短、互相促进。

5、搭建平台，创新学习机制。

要为教师学习、提高教学水平、更新教学观念创造机会，教导处根据实际情况进行多样的教学比赛活动；鼓励教师积极参加省、市、县、片级教学教研活动；利用外来学校团队支教的优势，积极和支教学校联系、交流；带领教师到先进学校学习、取经。

6、加强学科教学质量调研，注重随堂抽测、单元检测后的分析、反馈、改进。

（1）学科质量调研为单元集中测试、期中、期末。

七、八年级为重点调研对象。

（2）各学科的单项验收：各学科要以备课组为单位组织单元检测，检测后要有成绩册（等级评价），科任老师要对成绩进行分析，对检测试卷样卷，成绩册及其分析要上报教导处。

教导处对单元检测成绩分析进行统一管理。

（3）教导处统一组织的期中、期末考试，以及年级组织的单元集中测试各备课组要写出试卷成绩分析报告，对单元集中测试、期中考试各年级组织召开专项质量分析会。

（三）紧抓九年级毕业班不放手，确保中考取的好成绩根据本届九年级毕业班特点，要在努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩的前提下，仍然坚持瞄准尖子生，从思想上引导，从学科上补习，通过座谈谈话等激励措施让尖子生更尖，提升他们的成绩，为实现中考目标积极作好准备。

具体要做到：
1、做好九年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感。

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

3、学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。

4、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工
作。

要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。

5、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开考试教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

6、做好九年级体育中考项目的训练，迎接2014 年中考体育测试。

7、关注中考的最新动态，全力协助九年级教师抓好各科教学，抓好九年级毕业班复习和模拟测试。

8、做好学生升学指导工作，扎扎实实完成职业学校招生任务。

（四）大力普及教育科学知识，促进学生全面发展。

1、加强对学生的心理健康教育。

把心理健康教育全面渗透在全科教学中，渗透在各项教育活动、班主任工作等学校教育的全过程中，切实提高学生心理品质。

2、加强体育、美育、健康教育、劳动技术教育和信息技术教育，促进学生全面发展。

（1）牢固树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的活动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

积极开展阳光体育活动，开齐开足体育课，抓好“两操” ，组织好学生下午的文体活动，保证学生每天1 小时的活动时间。

（2）加强图书室、阅览室建设，搞好读书活动，确保学生正常借阅图书；要充分利用阅读课和教师读书计划，有计划的做好师生导读工作，提高图书室、阅览室的利用率，发挥图书室、阅览室的功能。

（3）加强综合实践、劳技教育。

合理安排好综合实践活动的时间开足开全，不得挤占、挪用；合理利用学校资源，利用实践基地坚持理论与实际操作相结合，切实提高学生的动手实践能力，积极开发社区资源，可以不定期的组织学生参观、采访、调查企业、街道，聘任校外辅导员，定期指导，提高活动的水平，激发兴趣。

（4）规范教育信息有关管理工作。

严格执行信息技术课程计划，开足开全，不得挤占、挪用；严格遵守相关制度和规定。

（5）加强实验室管理。

确保演示实验和分组实验达100%。

3、做好教学事故的预防工作，引导教师不放弃任何一名学生，抓两头，促中间。

不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

4、重视音、体、美工作。

要求艺体组制定工作计划，尤其是特长生培
养计划，加强特长生培养。

（五）进一步完善学籍管理，加强控辍保学工作力度。

1、建好新学生的学籍档案。

2、做好变动生和班级花名册等学籍档案滚动工作。

3、加大预防流动生工作力度，做好控辍保学工作。

4、要切实做好转学工作。

四、具体活动安排：
九月份
1、上学期教学工作总结，上学期教学成绩分析。

新七年级分班。

2、召开上学期教学表彰会。

3、开展生本教育、尝试教育理论专题培训。

召开教研组长会议，布置相关工作。

4、制定教学工作计划、教研工作计划、教师教学计划
5、集体备课，认真研究导学案的使用及对导学案的修改、完善、补充。

6、九年级教师根据2012 年中考情况、试题情况进行研究，教师进行提高质量研讨。

十月份
1、外出学习教师执教示范课。

2、组织阶段测试。

3、常规检查。

4、开展名师、骨干教师的“观摩课”、学科骨干教师引领课。

5、理论业务学习。

十一月份
1、组织期中考试及分析。

2、开展“高效课堂”研究活动，每位教师执教一节公开课。

3、“三步五环节”教学模式的方式和方法反思教学谈体会。

4、常规检查（学生作业及批改、配套练习册、初中生生活、备课、听课记录、理论学习）。

5、迎接县教育督导评估。

十二月份
1、九年级任课教师专题会。

2、开展大规模观摩课活动，以教研组为单位，开展各课型研讨活动，检查集体备课活动情况。

3、理论业务学习。

4、组织阶段测试。

5、“三步五环节”研讨课活动阶段性总结。

一月份
1、期末常规检查（学生作业及批改、配套练习册、初中生生活、备课、听课记录、理论学习）
2、组织初中期末考试、阅卷。

3、期末成绩分析，学期总结。

4、安排寒假生活指导。

二月份：
1、组织召开教师工作会，安排好开学工作。

2、制定各科教学计划及各教研组备课组工作计划。

3、各年级检查假期作业完成情况。

4、推门听课，课堂巡视。

5、检查各班到校人数，完成学生新学期电子档案的登记工作。

三月份：
1、分年级召开教学质量分析会。

2、九年级中考动员会。

第一轮复习研讨会。

3、各年级学生座谈，调度家庭作业布置与检查及课堂教学监控。

4、开展大规模观摩课活动，以教研组为单位，开展各课型研讨活动，检查集体备课活动情况。

5、检查教师教学常规。

四月份：
1、组织参加县春季运动会。

2、进行教学常规的期中检查。

3、进行期中考试，做好各学科教学质量分析
4、九年级第一轮学生考试情况分析会。

5、组织九年级信息技术考试。

五月份：
组织九年级中考体育考试。

各年级组织部分学科知识质量调研检测。

九年级第二轮模拟考试及成绩分析。

开展大规模观摩课活动，以教研组为单位，开展各课型研讨 活动，检查集体备课活动情况。

六月份：
1、毕业生毕业分流动员会。

2、组织九年级中考和八年级会考报名及建档。

3、组织九年级中考和八年级会考。

4、组织检查教师教学常规。

七月份：
1、组织七年级新生入学及测试工作。

组织期末迎考复习。

进行各考查学科和考试学科的考试。

布置暑假各项工作。

“三步五环节”教学模式实践活动学年度总结。

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