初中英语讲义北师大版初二(上)英语第12讲：unit 6语法篇(学生版)-顺义段晓波
北师大版八年级上册英语 Unit 6 词汇与语法基础(解析版)
例句：
Tragedy touched their lives when their son was 16.
他们儿子16岁那年，他们的生活中发生了悲剧。
The TV report about the children's work for charity touched thousands of people's hearts.
证明，证实
例句：
Computers have been used to prove mathematical theorems.
计算机被用于证明数学定理。
That theory was proved false.
那个理论被证实是错误的。
5. sense noun /sens/
1). an ability to understand, recognize, value, or react to something, especially any of the five physical abilities to see, hear, smell, taste, and feel
你预感他们会作何反应？
The helicopters hovering overhead added to the sense of urgency.
头顶盘旋的直升机加重了紧迫感。
3). one of the possible meanings of a word or phrase含义，意义
例句：
碰，触摸
例句：
That paint is wet - don't touch (it).
那块油漆没干——别碰（它）。
He touched the girl on the arm to get her attention.
北师大版八上Lesson 12 教学课件(共14张PPT)
Read para.3-5 and complete the table.
What can keep Why are they
How can we get
bones healthy? important?
calcium make bones solid
help calcium
vitamin D work well
Warm up
Q1.How many pieces of bones are there in adult (成人) body? 206.
Q2.Who has more bones, a baby or a twenty-year-old man ? A baby.
Q3.Where is the smallest bone in
2. Are our ban bones support our weight?
Yes, they can.
Read the second paragraph, draw a picture of bone structure
and take some notes.
them?
get from milk, vegetables and other food
get from food like fish and eggs, get from the sun
exercise improve bone
health
Read again and find out the difficulties.
A) Healthy Bones and Sick Bones B) Getting to Know Your Bones C) New Research on Our Blood
北师大版初三英语第12讲：unit6语法篇
北师大版初三英语第12讲：unit6语法篇____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________理解并掌握动词不定式的用法动词不定式1. 动词不定式的构成不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to 是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+〔to+〕动词原形。
(1).不定式作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末,其结构为：It+be+adj.〔+ for/ of sb.〕+动词不定式例如：To learn English well is useful.→It is useful to learn English well. 学好英语是有用的。
It’s important for us to protect the environment. 对于我们来说，保护环境是重要的。
注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。
例如：It’s very kind of you to help me. 你帮助我真是太好了。
It’s very clever of you to do like that. 你那样做真是太聪明了。
(2). 不定式作宾语①有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：would like, like, want, wish, hope, decide, plan, expe ct等。
例如：Would you like to see a film this evening? 你今晚想去看电影吗？②在find, think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。
北师大版初二(上)英语第12讲：unit 6语法篇(教师版)
Unit 6语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理解并掌握过去进行时的用法过去进行时Ⅱ一、过去进行时的特殊用法(1)当句子意思很清楚时，也可以把两个句子换成过去式。
例如：We listened carefully while the teacher read the text. 老师读课文时，我们都仔细听着。
(2)含come, go, leave, start, arrive表示位置移动的动词的句子时可以用过去进行时表示将要发生的动作。
例如：He told me that he was going soon. 他告诉我他很快就要走了。
(3)过去进行时与always等词连用时带有一定的感情色彩。
例如：He was always fighting with others. 他总是跟别人打架。
二、过去进行时与一般过去时的区别1.时间状语的区别(1)一般过去式常表示在过去某时发生的动作或存在的状态（包括过去习惯动作）。
常与一般过去时连用的时间状语有：just now, a moment ago, yesterday, last week(month, year), the day before yesterday及表示过去的时间状语从句。
例如：I was sixteen yesterday old last year. 我去年16岁。
He worked in a factory in 1986. 他1986年在一家工厂工作。
He often swam in the river when he was young. 他小时候常在河里游泳。
北师大版八年级上册英语 Unit 6 词汇和语法基础(解析版)
The sun disappeared behind a cloud.
太阳躲到了云彩的后面。
3. search verb /sɜːtʃ/
1). to look somewhere carefully in order to find something
搜查；搜索
例句：
The police searched the woods for the missing boy.
警察在树林中搜寻失踪的孩子。
He searched (in/through) his pockets for some change.
他翻遍口袋想找些零钱。
2). to look for information on a computer, the internet, etc.
1). as found in nature and not involving anything made or done by people
天然的，非人为的；非人造的
例句：
He died from natural causes (= because he was old or ill).
他是自然死亡。
pyjama n.睡衣裤
二、重点词汇
1. unexplained adjective /ʌnɪkˈspleɪnd/
Unexplained events, behaviour, etc. are ones for which people do not know or understand the reason.
wake v.醒来；唤醒
hairy adj.多毛的
scary adj.恐怖的，吓人的
北师大版初一(上)英语第12讲：Unit Six 语法篇(学生版)--顺义刘燕
Unit Six 语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 重点掌握特殊疑问句和情态动词can和can’t的用法重点语法：一、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有：what who whose which when where how why等。
特殊疑问句有两种语序：1、如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（＋主语）＋谓语动词＋其他成分？2、如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句语序？（1）特殊疑问词+助动词+主语+动词原形+其他？（2）特殊疑问词+be动词+主语+其他？（3）特殊疑问词+情态动词+主语+动词原形+其他？注意：回答特殊疑问句时，不能用yes ／no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
二、情态动词can的用法情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。
情态动词can没有人称和数的变化。
其具体用法如下:1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。
2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。
情态动词can的基本句型1.肯定句型为:主语+can+动词原形+其它。
2.否定句型为:主语+can not(can't/cannot)+动词原形+其它。
表示"某人不能(不会。
不可能)做…,其中can't是can not的缩略式,3.疑问句句型分为:一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。
外研版初二(上)英语第12讲：Module 6语法篇(教师版)
Module 6 语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________熟练掌握本模块语法知识。
1.形容词变成副词的规律。
一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。
例如：quick—quickly，slow—slowly，loud—loudly，sudden—suddenly等。
特殊情况：He is very ________(careful).He does everything ________(carefully)第一句中是作表语，用形容词careful；第二句中修饰行为动词does用副词carefully。
常考的形容词和副词辨析有：hard 努力——hardly 几乎不；late迟的，晚的——lately 近来；deep 深——deeply 深深地；near靠近——nearly 差不多；wide 宽——widely 广泛地；high高的——highly 高度地；close 靠近的——closely 密切地；free免费的——freely 自由地。
2．-ing形容词和-ed形容词的区别。
3（1）不定式的基本形式是“to＋动词原形”，或省略to用动词原形。
在句中使用时不能作谓语，但可以和自己的宾语或状语构成不定式短语。
e.g.The mother wants her to read English every day.母亲要她的儿子每天读英语。
My mother asked me not to read in bed.我的母亲要求我不要躺在床上看书。
（2）不定式的句法作用：动词不定式具有名词、形容词和副词的作用，它可以作宾语、宾补和状语。
北师版.第12讲.第六单元上.教师版
1. 动词的五种基本形式和一般现在时的用法。
2.主谓一致。
3.现在进行时的基本用法和特殊用法。
Ⅰ. 重要词汇message 消息，讯息（可数） certain 某一个，某些 arrive到达nearby 附近的，临近的同步串讲考点透视本讲内容第十二讲北师版初二上 第六单元（上）somewhere某处，在某处surprise惊讶，惊喜notice通知，布告Ⅱ. 常用短语in common 在某处有相似之处send sb. sth.=send sth. to sb. 把某物发送给某人（见新概念二第三课Please send me a card）at the top of在……顶端from top to bottom从头至尾be supposed to应该look up at向上看out of breath上气不接下气Ⅲ. 表示日期、节日的短语1. in 2010in May, 20102. on December 25on New Year’s Eveon ChristmasChristmas Eve festival圣诞节前夕★常考点表示时间的介词有：at, on, in。
（1）at表示“在某一个具体的时间点上”，或用在固定词组中。
如：at ten o’clock, at 9:30 a.m., at night, at the weekend…（2）on表示“在某日或某日的时间段”。
如：on Friday, on the first of October, on Monday morning…（3）in表示“在某一段时间（月份、季节）里”。
如：in the afternoon, in September, in summer, in 2005…★记忆方法：in年in月on日子，at点Ⅳ. 有用的表达1. be bornMany new babies will be born next year.I was born in 1975.2. get togetherChinese families get together on the Spring Festival.They are going to get together in Beihai Park.3. tell sb. about sth.Mary’s grandpa told her something about his hometown.She will tell her friends about her travel experience.4. thousands ofThere are thousands of fresh flowers in spring.Thousands of students went to see the art show last Tuesday.5. It’s time for ..It’s 7:00 p.m. It’s time f or CCTV news.It’s time for dinner.6. arrive at/inMr. Smith will arrive in China next Sunday.The boys arrived at the station at night.7. take care ofMother often takes care of us alone when father goes out.Miss Li takes care of the books in the library.8. be decorated withThe car is decorated with red and yellow flowers.The house is decorated with colored lights.Ⅰ. 一般现在时的构成与用法：【导入】动词：表示动作或状态的词，如go, come, sing, dance, be, have, sleep等。
北师大版初二(上)英语第12讲：unit6语法篇(教师版)
北师大版初二（上）英语第12讲：unit6语法篇(教师版)____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________明白得并把握过去进行时的用法过去进行时Ⅱ过去进行时的专门用法当句子意思专门清晰时，也能够把两个句子换成过去式。
例如：We listened carefully while the teacher read the text. 老师读课文时，我们都认真听着。
含come, go, leave, start, arrive表示位置移动的动词的句子时能够用过去进行时表示将要发生的动作。
例如：He told me that he was going soon. 他告诉我他专门快就要走了。
过去进行时与always等词连用时带有一定的感情色彩。
例如：He was always fighting with others. 他总是跟别人打架。
过去进行时与一样过去时的区别时刻状语的区别一样过去式常表示在过去某时发生的动作或存在的状态（包括过去适应动作）。
常与一样过去时连用的时刻状语有：just now,a moment ago,yesterday,last week(month,yea r),the day before yesterday及表示过去的时刻状语从句。
例如：I was sixteen yesterday old last year.我去年16岁。
He worked in a factory in1986.他1986年在一家工厂工作。
He often swam in the river when he was young.他小时候常在河里游泳。
【教育资料】北师大版初二(上)英语第12讲：unit 6语法篇(学生版)学习专用
Unit 6语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 理解并掌握过去进行时的用法过去进行时Ⅱ一、过去进行时的特殊用法(1)当句子意思很清楚时，也可以把两个句子换成过去式。
例如：We listened carefully while the teacher read the text. 老师读课文时，我们都仔细听着。
(2)含come, go, leave, start, arrive表示位置移动的动词的句子时可以用过去进行时表示将要发生的动作。
例如：He told me that he was going soon. 他告诉我他很快就要走了。
(3)过去进行时与always等词连用时带有一定的感情色彩。
例如：He was always fighting with others. 他总是跟别人打架。
二、过去进行时与一般过去时的区别1.时间状语的区别(1)一般过去式常表示在过去某时发生的动作或存在的状态（包括过去习惯动作）。
常与一般过去时连用的时间状语有：just now, a moment ago, yesterday, last week(month, year), the day before yesterday及表示过去的时间状语从句。
例如：I was sixteen yesterday old last year. 我去年16岁。
He worked in a factory in 1986. 他1986年在一家工厂工作。
He often swam in the river when he was young. 他小时候常在河里游泳。
【教育资料】北师大版初三英语第12讲：unit 6 语法篇(学生版)学习精品
Unit 6语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 理解并掌握动词不定式的用法动词不定式1. 动词不定式的构成不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to 是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+（to+）动词原形。
2. 动词不定式的句法功能(1).不定式作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末,其结构为：例如：To learn English well is useful.→ It is useful to learn English well.学好英语是有用的。
It’s important for us to protect the environment. 对于我们来说，保护环境是重要的。
注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。
例如：It’s very kind of you to help me. 你帮助我真是太好了。
It’s very clever of you to do like that. 你那样做真是太聪明了。
(2). 不定式作宾语①有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：wouldlike, like, want, wish, hope, decide, plan, expect等。
例如：Would you like to see a film this evening? 你今晚想去看电影吗？②在find, think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。
北师大版初三英语第12讲：unit 6 语法篇(学生版)
Unit 6语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理解并掌握动词不定式的用法动词不定式1. 动词不定式的构成不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to 是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+（to+）动词原形。
2. 动词不定式的句法功能(1).不定式作主语动词不定式作主语时，常用it 作形式主语，而将真正的主语放在句末,其结构为：例如：To learn English well is useful.→ It is useful to learn English well. 学好英语是有用的。
It’s important for us to protect the environment. 对于我们来说，保护环境是重要的。
注意：在kind ，good ，nice ，clever 等表示人的品质的形容词后，不用for 而用of 。
例如：It’s very kind of you to help me. 你帮助我真是太好了。
It’s very clever of you to do like that. 你那样做真是太聪明了。
(2). 不定式作宾语① 有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：would like, like, want, wish, hope, decide, plan, expect 等。
例如：Would you like to see a film this evening?你今晚想去看电影吗？ ② 在find, think 后跟不定式作宾语时，常用it 代替，而将真正的宾语放在后面。
外研版初二(上)英语第12讲：Module 6语法篇(学生版)
外研版初二（上）英语第12讲：Module 6语法篇（学生版）Module 6 语法篇_____________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________熟练掌握本模块语法知识。
1.形容词变成副词的规律。
一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。
例如：quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly等。
特殊情况：构成方法例子一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。
happy—happily, angry—angrily有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。
possible—possibly terrible—terriblyinteresting 有趣的interested感兴趣的I have an interestingbook.He is interested inscience.exciting令人兴奋的excited感到兴奋的Have you heard of theexciting news？We are excited aboutthe traveling.moving令人感动的moved受感动的Titanic is a movingfilm.We are moved by HongZhanhui deeply.表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。
表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“sb.+-ed形容词+介词”结构。
We are all interested inthe interesting story.3．复习动词不定式。
初中英语讲义北师大版初二(上)英语第11讲：unit 6 词汇篇(学生版)-顺义段晓波
Unit 6 词汇篇__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1. 理解并灵活运用重点单词、词组2. 理解、掌握并灵活运用重点句型1. search v. 搜索，搜寻常用短语“search for”搜寻，找寻，其后既可跟人也可跟物。
例如：They searched for the little boy in the forest. 他们在森林中搜寻那个小男孩。
search既可作及物动词，也可作不及物动词，意为“搜查，在…中搜索”。
例如：He searched every room in the house. 他搜查了这所房子的每个房间。
2. throw v. 扔，投其过去式threw，过去分词thrown。
throw的常用词组：throw sth. at sb.朝某人扔某物。
与throw相关的短语：throw away 扔掉throw about 乱扔，乱丢throw off 匆匆脱掉，扔掉3. active adj. 活跃的其名词形式为activity，“活动”；副词形式为actively，“积极地，主动地”。
常用短语：take an active part in “积极参加…”，例如：They take an active part in scientific experiment. 他们积极参加科学实验。
4. common adj. 普通的，常见的in common 共有，相同have sth. in common with sb. 和某人有…共同之处，例如：I have much in common with my good friend. 我和我的好朋友有很多相同之处。
人教版初二(上)英语第12讲：unit 6语法篇(学生版)
Unit 6 语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点语法，并在综合能力上有一定的拓展。
一般将来时一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。
①一般将来时的时间状语有：tomorrow, this (afternoon),next (year),one day, now, soon,someday, sometime, in the future, when引导的从句等。
②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。
“shall”用于第一人称,“will”用于所有人称。
如：I will graduate from this school soon.(我很快就要从这所中学毕业了)You will stay alone after I leave.(我走了之后你就要一个人过了)③“am/is/are going to+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,而“am/is/are to +动词原形”表示安排或计划中的动作。
如：A man told them that the woman was to give birth to the special baby.(有一个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩)It’s going to rain soon.(天快要下雨了)④表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。
如：I will go to the lab to get some chemicals(化学药剂).So please wait until I return.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)⑤shall和will 在口语的一些疑问句中相当于情态动词。
八年级英语unit 12 part 2北师大版知识精讲
初二英语Unit 12 part 2北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 12 part 2学会使用一般过去时，现在完成时和一般现在时描述生活中事物的变化。
二. 本周教学重点：1. 介词in的使用2. 情态动词的使用3. 课文解析三. 具体内容:（一）in的使用1. 表示所处方位：A）at, in 表示在某地时，at 后接小地方，in 后接大地方。
e.g. When did you arrive at the station?I arrived in Beijing last night.B) 表示“位于”，in 表示在某范围之内。
e.g. Inner Mongolia lies in the north of China.Taiwan is in the southeast of China.2. 表示时间A）in用于表示在年，月，季节，上午/下午/晚上/白天e.g. in May,1994 in spring in the morning/afternoon/evening/ the dayIt’s getting warmer and warmer in spring, and plants are growing.B)后跟表示一段时间的短语，“在……时间内”或“在……时间后”Can you finish drawing a horse in five minutes?3. 其他用法表示“穿着，戴着”或“用某种语言/材料”等e.g. She was in red.Please write it in a blue ink.What’s this in English? It’s an English-Chinese dictionary.(二)must, have to 的使用。
1. 两者都可以表示“必须”，但must强调主观上认为有义务，有必要；而have to着重于表示客观上的需要，含有“不得不”的意味。
北师大版初一(上)英语第12讲：Unit Six 语法篇(学生版)--顺义刘燕
Unit Six 语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 重点掌握特殊疑问句和情态动词can和can’t的用法重点语法：一、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有：what who whose which when where how why等。
特殊疑问句有两种语序：1、如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（＋主语）＋谓语动词＋其他成分？2、如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句语序？（1）特殊疑问词+助动词+主语+动词原形+其他？（2）特殊疑问词+be动词+主语+其他？（3）特殊疑问词+情态动词+主语+动词原形+其他？注意：回答特殊疑问句时，不能用yes ／no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
二、情态动词can的用法情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。
情态动词can没有人称和数的变化。
其具体用法如下:1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。
2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。
情态动词can的基本句型1.肯定句型为:主语+can+动词原形+其它。
2.否定句型为:主语+can not(can't/cannot)+动词原形+其它。
表示"某人不能(不会。
不可能)做…,其中can't是can not的缩略式,3.疑问句句型分为:一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。
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Unit 6语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理解并掌握过去进行时的用法过去进行时Ⅱ一、过去进行时的特殊用法(1)当句子意思很清楚时，也可以把两个句子换成过去式。
例如：We listened carefully while the teacher read the text. 老师读课文时，我们都仔细听着。
(2)含come, go, leave, start, arrive表示位置移动的动词的句子时可以用过去进行时表示将要发生的动作。
例如：He told me that he was going soon. 他告诉我他很快就要走了。
(3)过去进行时与always等词连用时带有一定的感情色彩。
例如：He was always fighting with others. 他总是跟别人打架。
二、过去进行时与一般过去时的区别1.时间状语的区别(1)一般过去式常表示在过去某时发生的动作或存在的状态（包括过去习惯动作）。
常与一般过去时连用的时间状语有：just now, a moment ago, yesterday, last week(month, year), the day before yesterday及表示过去的时间状语从句。
例如：I was sixteen yesterday old last year. 我去年16岁。
He worked in a factory in 1986. 他1986年在一家工厂工作。
He often swam in the river when he was young. 他小时候常在河里游泳。
(2)过去进行时表示过去某一段时间或某一时刻正在进行的动作。
常与之连用的时间状语有：at that time/moment, (at) this time yesterday (last night/Sunday/week…),at+点钟+yesterday (last night / Sunday…)，when sb. did sth.等时间状语从句。
What were you doing at seven p.m. yesterday? 昨天晚上七点你在干什么？I first met Mary three years ago. She was working at a radio shop at the time.我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。
2.一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。
I saw you while you were speaking to the teacher. 你在和老师谈话时我看见了你。
注意：有的过去时间状语既可用于一般过去时，也可用于过去进行时，但含义不同。
例如： She wrote a letter to her friend last ni ght. 她昨晚给她的朋友写了封信。
（信写完了）She was writing a letter to her friend last night. 她昨晚一直在给她的朋友写信。
（信不一定写完）三、注意的问题英语中有四类动词一般不用进行时（不用现在进行时和过去进行时）(1)表心理状态、情感的动词，如love, hate, like, care, respect, please, prefer, know等，若用进行时则词意改变。
I’m forgetting it. (=beginning to forget)(2)表存在、状态的动词，如appear, exist, lie, remain, stand, seem等(3)表感觉的动词，如see, hear, feel, smell, sound, taste等(4)表一时性的动词，如accept, allow, admit, decide, end, refuse, permit, promise等。
【补充】before, after, until引导的时间状语从句before引导的时间状语从句表示主句的动作发生在从句动作之前。
例如：See me before you leave. 在你离开之前来看我。
Before they drive any of the buses, they will have to pass a special test.在驾驶公交车之前，他们必须通过专门的测验。
after引导的时间状语从句表示主句的动作发生在从句之后。
例如：I saw them after I arrived. 在我抵达之后，我见到了他们。
I found his pen after he left. 在他走之后，我找到了他的笔。
until常与not一起连用，意为“直到…才”，例如：He didn’t finish his homework until his mother came back. 直到妈妈回来他才写完作业。
1. Lei Feng_______always ________of others when he _______in the army.A. is; thinking; wasB. was; thinking; isC. did; think; isD. was; thinking; was2. He _______his father on the farm the whole afternoon last Saturday.A. helpsB. would helpC. was helpingD. is helping3. ---Were you at home at 9:00 last night? I called you but nobody answered.---Sorry, I ________at that time.A. take a showerB. took a showerC. was taking a showerD. am taking a shower4. She asked him whether he__________back for lunch.A. comeB. was comingC. cameD. had come5. ---It’s 9 o’clock now. I must go.---It’s raining outside. Don’t leave ________it stops.A. untilB. sinceC. whileD. when基础演练一、用括号中所给词的适当形式填空1. ________it ________(rain) when you left school?2. ---What ______you_______ (do) at that time? ---We_____________(watch) TV.3. ---_________they________(have) a meeting at 4 yesterday afternoon?---No, they________. They _____________(clean) the classroom.4. The three of them were in a hurry because their plane ___________( leave) in five minutes.5. While we___________(wait) for the bus, a girl ran up to us.6. I _______________(telephone) a friend when Bob ___________(come) in.7. I ____________(have) my breakfast at half past six yesterday morning.8. It was quite late at night. George ____________(read) and Amy ____________(play) her needle when they _______________(hear) a knock at the door.二、单项选择1. ---Why didn’t you try your best to get on the subway?---I tried to, but it started moving _______I could get on it.A. beforeB. afterC. sinceD. if2. My friend___________me. I have to leave now.A. waits forB. waited forC. is waiting forD. was waiting for3. ---Did you go to the football match last Friday, Tom?---No. I just___________at home and watched TV.A. stayedB. am stayingC. stayD. will stay4. When I got to Linda’s home yesterday, she_________her mother with the housework.A. helpB. helpsC. is helpingD. was helping5. My aunt doesn’t go to work________the birth of her baby. She has to look after the baby.A. beforeB. afterC. aboutD. when巩固提高一、根据中文提示完成句子1. 他们那时没有打排球。
They___________________________at that time.2. 当你回来时，他在看电视吗？_______he _____________when you came back?3. 当我离开的时候他正在做家庭作业。
When I left, he _______________his homework.4. 当Tara见不到Bella的时候，她变得非常悲伤。