青岛版(五年制)一年级上册数学《 7.1 9加几》课件 (2)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9 + 6 = 15（名）
把9看成10 10+6=16 16-1=15
求一共有多少名运动员，还可以怎样列式？
6+9 = 15（名）
交流：说说你的算法？ 9+6=15，所以6+9=15。
一共有多少名志愿者？
9+7= 16（名）
把7分成1和6，9+1=10， 10+6=16。
思考：还可以怎样列算式？
20以内的的进位加法和退位减法
9加几
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
计算。 14+2= 16 12+6= 18
15+4= 19 11+6= 17
从图中你知道了 哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么数 学问题？
运动会报名
男生志愿者
女生志愿者
王东 李明 刘刚
李燕 王静 牛莉
李亮 丁一 张帅
例1
9 + 3 =12
9 + 5 =14
1.计算。
9+8= 17 9+4=13 9+5=14 8+9=17 4+9=13 5+9=14
2.圈一圈，算一算。
9+2= 11
9+4= 13
3.计算。 9+2= 11 9+6= 15
9+4=13 5+9= 14
4.
3+9=□12（个） 9+□3 =1□2 （个）
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
谢谢 大家
返回
方悦 于美 张红
于军 刘平 赵海
孙娟
我们赛跑
我们投沙包
一共有多少名运动员？
9 + 6 = （名）
你会计算吗？拿出小 棒试者摆一摆吧！
一共有多少名运动员？
9 + 6 = 15（名）
9
10 11 12 13 14 15
一共有多少名运动员？
9 + 6 = 15（名） 15
+
10
9 6 10 5
一共有多少名运动员？
□8 +□9 =1□7（个） □9 +□8 =□17（个）
• 运用凑十法能将20以内的进位加法转化 为学生所熟悉的10加几的题目，从பைடு நூலகம்化 难为易。
• 计算过程：一看（看大数），二拆（拆 小数），三凑十，四连加。
9加几
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
把9看成10 10+6=16 16-1=15
求一共有多少名运动员，还可以怎样列式？
6+9 = 15（名）
交流：说说你的算法？ 9+6=15，所以6+9=15。
一共有多少名志愿者？
9+7= 16（名）
把7分成1和6，9+1=10， 10+6=16。
思考：还可以怎样列算式？
20以内的的进位加法和退位减法
9加几
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
计算。 14+2= 16 12+6= 18
15+4= 19 11+6= 17
从图中你知道了 哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么数 学问题？
运动会报名
男生志愿者
女生志愿者
王东 李明 刘刚
李燕 王静 牛莉
李亮 丁一 张帅
例1
9 + 3 =12
9 + 5 =14
1.计算。
9+8= 17 9+4=13 9+5=14 8+9=17 4+9=13 5+9=14
2.圈一圈，算一算。
9+2= 11
9+4= 13
3.计算。 9+2= 11 9+6= 15
9+4=13 5+9= 14
4.
3+9=□12（个） 9+□3 =1□2 （个）
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
谢谢 大家
返回
方悦 于美 张红
于军 刘平 赵海
孙娟
我们赛跑
我们投沙包
一共有多少名运动员？
9 + 6 = （名）
你会计算吗？拿出小 棒试者摆一摆吧！
一共有多少名运动员？
9 + 6 = 15（名）
9
10 11 12 13 14 15
一共有多少名运动员？
9 + 6 = 15（名） 15
+
10
9 6 10 5
一共有多少名运动员？
□8 +□9 =1□7（个） □9 +□8 =□17（个）
• 运用凑十法能将20以内的进位加法转化 为学生所熟悉的10加几的题目，从பைடு நூலகம்化 难为易。
• 计算过程：一看（看大数），二拆（拆 小数），三凑十，四连加。
9加几
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。