《猫》 (PPT课件)

2.这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?
这只猫最终病死了。 对于这只猫的“病死”，三妹“很难过”， “我”心里也感着一缕的酸辛。
了解第二只猫 默读3——14自然段
思考： 1.第二只猫的“更有趣、 更活泼”，是从哪里表现 的?
2.这只猫的结局怎么样? 大家持什么感情?
1.第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪里表现的?
猫
——郑振铎
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猜谜语： 八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不 用灯光照。
走近作者
现代作家、学者。福建长乐人， 1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起 成立文学研究会，是我国新文化运 动的积极倡导者。著有短篇小说集 《取火者的逮捕》《欧行日记》 《海燕》等。
“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙 上”“又跑到街上”“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠” 等
2.这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?
这只猫最终亡失了； 对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是 “怅然”“愤恨”“诅骂”。
走进第三只猫 默读15——34自然段
重点探究： “芙蓉鸟被害案”的案发情况、 犯罪嫌疑人、犯罪嫌疑人证据、 惩罚犯罪嫌疑人的方式、真正 凶手、作者案后的反思。
31.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白 我的误解呢？
32.两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失， 比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
33.我永无改正我的过失的机会了！ 34.自此，我家永不养猫。
作者为什么永不养猫？
因为第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断 语，而且在暴怒之下打它，而猫也死亡了，这个过失是无法补救 的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛， 永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。
来历
外貌
第一次： 花白猫 （1—2）
从隔 壁要 来的
花白的毛，很 活泼，如带着 泥土的白雪球 似的。
第二次： 从舅舅
小黄猫 （3—14）
家要来 的
浑身黄色的
对
在家
我
性 情 中的 结局 的
地位
影
响很 活泼宠物病 Nhomakorabea 一缕 酸辛
更加
宠
被一 怅然 个过 愤恨
活泼 物 路人 诅咒
捉去 路人
第三次养猫（重点）：
（二）案发后的表现：
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一 定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
五、案件真凶：一只黑猫 六、案件定性：
冤案
七、案件反思： 在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？
30.我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白， 便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避， 益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
来历
外貌
性情
在家中 的地位
结局
对我 的
影响
第三次： 遭人遗 丑猫 弃，拾
（15—34） 来的。
若有若
更难
毛色花白，并不 不活泼 无，大 被我 过得
好看，又很瘦， 忧郁
烧脱了好几块毛 之后，样子更难
懒惰
看了。
家不喜 欢，不
打伤
多。 永不
大注意 它。
致死
养猫。
精读课文 细节探究
认识第一只猫 默读1——2自然段
郑振铎（1898—1958）
yōuyù 忧郁
quán 蜷伏
zǔ 诅骂
检查生字
sè 污涩
c惩hén戒g
s怂ǒng恿yǒng
chàng 怅然 n凝íng望 dīngzhǔ 叮嘱
默读课文 整体感知
作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课 文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。
第一、二次养猫：
思考： 1.家里的人对这只猫的态度怎样? 从哪里可以看出来?
2.这只猫的结局怎么样?家里人的 态度是怎样的?
1.家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以 看出来?
家里人都很喜欢这只猫。 从三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来 回的拖摇着”，作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以 微笑着消耗过—、二小时的光阴”“心上感受着生命的 新鲜与快乐。”可以看出。
思考： 作者为什么永不养猫？
芙蓉鸟被害案
一、案发现场情况：
1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2.一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
二、犯罪嫌疑人： 第三只猫 三、犯罪嫌疑人作案证据： （一）案发前的表现：
1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟 笼凝望着。 2.隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
课堂小结
你从文中悟出了什么道理？
凡事不能单凭第一印象妄下判断，更重要的是弄清事实， 对人对事不存偏见私心。（其他感悟言之有理即可）
谢谢大家！