中考复习《病句辨析与修改》教学设计

中考复习病句辨析与改正教课方案
教课目标：
1、能正确判断一个句子有无缺点 ;
2、能从法方面指出病句型 ;
3、能从方面判断句子表意能否符合事理 ;
4、能从言、感情色彩、体色彩等方面判断句子表达能否适当 ;
5、能病句，在不改句意的状况下，行适合的改正;
6、能正确使用改正符号。

教课方法与：
1、在教课程中，以学生主体。

引学生运用学的知辨析病句的方法，而后作知迁徙，运用些方法解决，形成解能力。

2、精典型例，学生通示例便能出某种推测方法。

3、将本次复以“病句”的复，指学生通小，在中悟，在沟通中提升，在中明确。

教主要起引及“点睛”的作用。

教课活程：
一、教指。

(5分)
1、入。

：相信近期上正在播《大今》，我又一次感觉到了中医的魅力。

今日我也来当一回医生，常规来学断和治的方法。

不有所不一样的是，我今日要治的不是真实的病人，而是我在学文化程所碰到或自己所写出的病句。

我敢保，只需大家真学，从今今后，都不会再被“病句”困。

2、何“病句”?(提)
名思，“病句”就是有病的句子。

句子是我在平时生活中沟通思想、表达感情的基本言位。

想叫句子充足交作用，起的要求是“字从文”，符合法范。

假如一个句子文不从，字不，不符合法范，那它就有病。

平常地就是，凡是起来不通，感扭、含混不清的句子都是病句。

3、怎样辨析病句。

(参照中医的“望切”四法，教课生新用易的断方法。

)
感——凭感，凡是起来扭，听起来含混的，即可能有病。

如：她有一个女儿，同多年的一，愿意把孩子妆扮的美丽一些。

[辨析]“同多年的一”呢?到里，就含混不清。

在“同”前加
一个“她”字，意就清楚了。

梳理——由骨干到枝叶逐渐。

先掉句子的附带成分，化后，留下句子的骨干(即所要表达的中情意思)，而后句子的骨干，再附带成分能否有
病。

此法能快速地确句子的搭配不妥、成分残破、序不妥等病因，践中最常用。

如：同学以敬重的眼光注着和听着班的告。

[辨析]此句要表达的主要意思是“同学⋯⋯注着和听着⋯⋯告”，“注着”同“告”搭配不妥。

改“同学以敬重的眼光注着班，听着他的
告。

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比——用同替，关替、模仿原句造句等比法来病。

如：我沟通了意，心情舒了多。

[辨析]用同“交”替“沟通”加以比，“交”比“沟通”通，合
乎。

剖析——从事理上行剖析，能否自相矛盾和切合。

如：清早，雄三更，我起床了。

[辨析]“清早”与“三更”不是同一，前后矛盾。

[渡]辨析病句的方法已教在坐的各位，相信大家早已蠢蠢欲动。

欲
了。

好，下边的就交大家操一下。

二、学生活一：辨析病句病因。

(5分)
先告学患病句的常型，出典型的病例(每3-5句，共25个例子)，指
学生通小活，先辨析后出各病句的病因。

(每一型交由一个小去
剖析研究，活最后由小派代表登台来沟通研究成就，其余小可疑或提出
不一样见解。

)
病句的常型。

成分残破(2)搭配不妥(3)序不妥(4)指代不明
否认不明(6)用(7)不合(8)重复堆砌
一面与两面不(10)并列不妥
指出：病句的病因其实不是一的，分的界线也不是特别分明，以上的分
主假如了便于学，利于掌握。

☆学生活一：
搭配不妥
例1：我的校经常招待多学生家的来和来信。

(搭配不妥，是
并列的两，“招待”可和“来”搭配，去“和来信”。

)
例2：他的无畏精神刻浮在我的眼前。

(主搭配不妥，“精神”与“浮”不搭配。

)
例3：我信，有那么一天，中国的会成达的国家。

(主不搭配，“
”不可以成“国家”，改“中国会成达的国家。

)
例4：只需增添投入，才能使粮食生步增。

(关搭配不妥，“只需⋯⋯就”、“只有⋯⋯才”。

)
例5：秋季的香山是个美的季。

(主不搭配，可把“季”改“地方”。

(2)成分残破或剩余。

例1：听了校的告，使我遇到极大的激励。

(缺乏主。

去掉“使”。

)例2：我正在努力建一个代化的社会主国。

(残破，句末加上“而
努力”才通。

)
例3：市政府理了水泥厂私自抬价。

(残破，句末上“的做法”才通。

)
(3)用。

例1：老了培育我，可真是寝忘食，心。

(感情色彩与句意不
合)
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例2：今年的产量减少了一倍。

(数目减少不可以用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”)
(4)指代不明
例1：张老师才到我校，很多老师还不认识。

(究竟是谁不认识谁?不明确，应在最后加上“他”)
例2：小明和小华的同学来了。

例3：收集史料不简单，判定和运用史料更不简单，中国过去的大多数史学家主要力量就用在这方面。

(5)语序不妥
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文
例2：她做了两个丈夫喜爱的菜。

(宾语的修饰语语序不妥，产生了歧义，出现了“两
个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前方。

)
例3：赵老师和蔼地走过来对我说：“你要注意保护视力啊!”(修饰语语序不妥，“和蔼地”与“走过来”应付换。

) 例4：这里的状况，关于我们已经很熟习。

否认不妥
例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感人得哭泣呢?(反问句中的否认词要注意，
这句话最后表达了否认的意思，与本义正好相反。

应把此中一个“不”字去掉。

)
例2：春运时期，为防备近似的交通事故不再发生，相关部门加大了看管与监察力度。

(7)成分重复剩余
例1：你交来的稿件，正在进行排版。

(删去“进行”)例2：王总和李经理多次频频论证这套技改方案。

例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加修改一些。

(附带成分剩余，“一些”与前方的“略加”重复，可删
掉一个。

)
例4：文艺百花园如花似锦，花团锦簇，气象万千。

自相矛盾或不合逻辑
例1：中国长城是世界上没有的奇观。

(既然世界上都没有，那中国怎么又有呢?应把“没有”改为“仅有”)
例2：他的作文不只在全校冒尖，并且经常居全班之冠。

(先在全班后到全校)例3：一天一夜没停的喧华声又响起来了。

例4：五一时期，我校全体初三学生基本全都没有歇息，在家仔细复习。

一面与两眼前后不对应。

例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上可以获得成功的重点。

(前后不响应，
前方的主语是正反两面的意思，后边的宾语只有正面一面的意思，前后不响应。

)例2:团结一致是可否搞好工作的重点。

例3：拥有健康的体魄，是关系到一个人可否获
得优秀成绩的基本保障。

并列不妥
例1：这个商铺销售饮料、汽水和啤酒。

例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。

三、
学生活动二：学习改正病句。

(15分钟)
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A.
改正病句的主要方法：
增——残破的成分要补充上
删——重复剩余的词语要删除
调——语序不妥的要调整
换——搭配不妥的词语要改换
关于病句的考察，有时不限于辨析，而是进一步，要求改正。

改正要以辨析为前
提。

我们经过辨析查了然病因，而后即可依据病症，有针对性地进行改正。

应当注意的是，改正不是再造，切忌改变句子的本义。

特别应当注意，能调整语
序的就不可以增删，能变动一处的，决不可以变动两处，改病句也应简要、高效。

改正病句的原则是：因材施教、原意不变、多就少改。

☆学生活动二：学生在辨析病句病因的基础上对上一环节中的病句进行改正。

答
案在以上的环节中已有所表现，此略。

四、经典中考题回放。

(学生活动三：12小题，10分钟比赛)
1、以下各句中，没有语病的一句是(D)
A.看到义务工作者们一心一意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。

(主语残
缺，可删去“使”或在“使”前加“这”。

)
B.青年歌手黄小芳的歌声，清明、甜美、朴实、和蔼，焕发着泥土的芬芳。

(搭
配不妥，“朴实”“和蔼”不可以修饰“歌声”，“焕发”不可以与“芬芳”搭配。

) C.父亲重新到脚凝望着眼前的儿子，激动得百感交集，一句话也说不出来。

(不
合事理。

“凝望”是指“视野不动地看”，而“重新到脚”则是挪动了的，前后矛盾，应改为“端详”)
D.世界杯足球门票上最为惹眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标记。

2、以下各句中，没有语病的一句是(A)
把北山建设成省级丛林公园，是当地政府实行可连续发展的一项重要工程。

发电站每年的发电量，除了供给给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

(搭配不妥)
自编自演的课本剧在发展个性、指引学生阅读名著，都有必定的作用。

(成分
残破)
街道希望经过多种渠道，鼎力展开法制教育，防备青少年不违纪犯罪。

(否认不妥，应改为“防备青少年违纪犯罪”)
五、学生活动四：教师指导学生小结。

六、部署作业
(1)各地中考病句题汇编
1、以下句子没有语病的一项为哪一项()
在建设三峡大坝的过程中，不论工人们碰到什么样的困难，他们却能历尽艰险，勇往直前。

在列车长粗暴的干预下，使爱迪生在火车上面卖报边做实验的梦想幻灭了。

中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，遇到观众的热情欢
迎。

为了防备“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步增强管理，拟订严实的防备举措。

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2、以下句子没有语病的一项为哪一项()
可否推动素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

学校新的领导班子健全并成立了一整套班级管理制度。

C.此次会议规定每一位讲话者的讲话时间最多不可以超出30分钟。

关注野生动物的生计权，是好多国家动物保护法中的重要内容。

3 、以下句子没有语病的一项为哪一项（）
．老师慈祥的笑脸和和蔼的话语不时涌此刻他的眼前。

．只有不停学习，努力研究，我们的学习成绩就会提升。

．经过频频斟酌，他终于找到认识决和发现问题的好方法。

．这句话的后边，包括了多么丰富的关心和祝愿啊！
4 、以下句子没有语病的一项为哪一项（）
．为了防备这种事故不再发生，我们一定采纳有效举措。

．高考失败，小镜悲伤极了，他多么希望贴心朋友和他分享这无穷的烦恼啊！
．自从到达这个世界上，人类就向来面对着两种挑战，一是来自人类自己，一是来自傲自然。

．考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦虑地等候着。

5 、以下句子有语病的一项为哪一项（）
．内江地理地点优胜，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃壤。

．经过“辞别网吧”的主题班会，让同学们遇到很大的触动。

．《现代汉语字典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着指引规范汉语作用的重要字典。

．草长莺飞的季节，我不由起遥远的江南水乡。

6 、以下句子没有语病的一项为哪一项（）
．经过大家的努力，使我们优秀地达成了上司交给的任务。

．能否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的重点。

]
．手机作为科技进步带个人类的新工具，自己并没有利害对错。

．即便向来没有试验成功，但他一点儿也不灰心。

、改正病句：
1）她的画简短明快，跳动着青春的气味，向来都是同学们喜闻乐道的。

2）齐晖的这篇作文，构造谨慎，语言流利，在全市作文比赛中把它评为了
一等奖。

（二）学生写心得领会。

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