国际市场营销--法国

法国审美观
• 法国是个浪漫的国度。 香水，时装，塞纳河， 葡萄酒，设计艺术， 油画......无不体现了法 国的审美。重点从时 装和香水来介绍。
时装
大众化设计师辈出，60年代设计师们相继推 出了花蕾式、菱式、袋式、台式、韵律式、 浪漫式、迷你式等等。70年代裤子被设计师 们推入了流行女装，一时间，轻便三骨式、 短裤、修长裤、喇叭裤、瘦裤、牛仔裤等风 行全球。80年代，为了回应“回归自然”的 呼声，巴黎首先出现了运动装、旅行装、蝙 蝠装，很快，这些式样便推向整个世界。90 年代，除款式之外，巴黎设计师又特别着重 色调，于是各色“流行色”又风靡全球。
小组成员： 龚文选、付林青、杨帆 张艺、闫瑾、武欣、孙达、胡曼思
午夜巴黎----
巴黎街景
目录
• • • • • • • 简介 （一）风俗习惯 （二）价值观念 （三）审美观 （四）教育水平 （五）语言文字 （六）宗教信仰
法国（France），全称为法兰西共和国，现在是法 兰西第五共和国，是一个位于欧洲西部的半议会制 半总统制国家，与比利时、卢森堡、德国、瑞士、 意大利、摩纳哥、安道尔和西班牙接壤，隔英吉利 海峡与英国隔海相望。法国是第一次世界大战的主 要战胜国之一，虽在第二次世界大战中期战败且沦 陷于德国，但在国际上仍然有一定的影响力，因而 成为联合国安理会常任理事国，对安理会议案拥有 否决权。法国亦是欧盟和北约创始会员国之一，八 国集团之一，亦是《申根公约》的成员国。法国不 仅在工农业方面非常发达，而且也是世界文化中心 之一。
二、法国教育的现状
（一）教育行政制度： 国家通过立法确定教育的统一原则。政府 设国民教育部，领导和管理全国各级各类 教育。教育部内设高总督学局，中央还设 一系列咨询机构。 法国本土现分26个学区，学区由总统任命 的学区长领导，对中等教育向有主要责任。 学区内设地区普通教育督学、地区技术教 育督学、地区信息与方向指导教育督学、 地区行政督学，作为学区长在不同领域的 助手和顾问。
(2) 高中 高中第一年称二年级，是义务教育的最后一 年。按初中毕业方向指导的结果就近招生， 但也允许跨区入学。考虑到将来的分科，这 一年开设了多种必选课和自选课。每所高中 能开设什么样的选修课成为学生选择的一个 重要标准。 高中的后两年实行分科教学，从1993年开始 分为文科、经济与社会、理科、工业科技 （内分机械、电子、电子技术、建筑、能源、 材料六个方向）、实验室科技、第三产业科 技（分为会计与管理、计算机与管理、行政 与商业活动、行政联络、商业联络等五个方 向）、医学、社会科学七科组织教学。
• 法国人很珍惜人际关系
• 据说，商业上也一样，在尚未交成朋友 以前，是不会跟你做大宗生意的。
法国人的价值观念
个人主义价值观。 它强调人的平等,强调自由和人权不受侵犯, 强调 个人高于社会, 社会应该以个人为核心。所以在西 方, 一个通过个人奋斗获得显赫的财宫和地位是值 得推崇的, 为个人奋斗就是为社会奋斗。 举例：中国电影为什么不受法国人的欢迎？？？ 中国人更注重集体，社会国家的概念。西方更注重 个人、个体。所以，为家庭、为社会、国家做出奉 献，这样的人物在法国是不受欢迎的
2、小学教育



小学教育是义务教育的第一阶段，学制五年，由小学 实施。小学免收学费、杂费和书费，住家较远者有校 车接送，有些地区的小学还提供部分文具。 小学教育大纲由教育部统一制定。课程有法语、数学、 科学与技术、历史、地理、公民教育、艺术、体育。 从1989年开始，逐渐在小学高年级普及外语教学。小 学的教材由几家经政府许可、有编写教材传统的出版 社组织力量根据全国统一的大纲编写，每个任课教师 可选择其中一种使用。 小学教育注意个别化，即尊重每个儿童的个性和发展 节奏，加强学校与家庭的联系及合作，视不同情况进 行不同的教育。在教学中原则上不准留家庭作业，没 有学期和学年考试，尽量不留级。
（二）、拿破仑时期中央集权教育制度的建立 1、开办学校的权力收归国家所有 当时的中学分为两种，国立中学由国有开办， 提供办学经费。经国家招聘的教员由拿破仑 亲自任命，领取国家俸禄，学生实行寄宿制， 缴纳学费，国家设立奖学金。学校纪律严明， 着军服，按军队建制编班，以体现“同一目 的”和“共同意志”的办学宗旨。市立中学 由地方开办，在省长的监督之下。 高等学校一律由国家开办。 没有规定小学实行强迫性教育。
2、建立国家教育管理机构 拿破仑执政后，认为教育的任务应当是用统 一的思想培养为帝国服务的人，国学必须控 制教育。在中央设立帝国大学（行政机构）， 管理全国公立教育的学校及其人员（包括各 大学校、学院、国立中学和市立中学、小 学）。 全国划分为29个学区，学区长主持学区理事 会工作，解决学区内有关学校的争议问题， 检查学校财政情况。 这种中央集权的教育体制先后影响了许多国 家，至今仍是法国教育的重要特色。
4、高等教育



1968年颁布的《高等教育法》明确高等教育的根 本任务是：“建立与传播知识、发展科学研究和 培养人。”法国的高等教育主要由三类机构实施。 （1）大学 大学是法国高等教育的主体，容纳了70%左右的高 中毕业生，本土共约80所大学。除医药专业由教 育部和卫生部根据市场预测结果确定招生数量， 通过一年级升二年级时的竞试初等限额招生外， 法国大学其他专业都敞开招生。凡持有高中毕业 会考文凭或同等学力证明者，皆可就近到大学注 册，选择专业和课程修习，无须通过入学考试。 大学不收学费，学生每年仅须交纳相当于平均月 工资十分之一左右的注册费。
集权集权统一与分自治相结合统一与分自治相结合以前者为主以前者为主但但教学中有诸多灵活余地教学中有诸多灵活余地为学生提供更多机会为学生提供更多机会和方便和方便中世纪以重文轻理的倾向根深蒂固中世纪以重文轻理的倾向根深蒂固至今仍有至今仍有一定影响一定影响以不同原则组织不同的教育以不同原则组织不同的教育即大力普及学前即大力普及学前教育教育义务教育单轨义务教育单轨高中分科很细高中分科很细高等教高等教育分成三个阶段育分成三个阶段大学校以其特有的方式培养高级行政和技术官大学校以其特有的方式培养高级行政和技术官师范教育和职业技术教育近年来取得长足进步师范教育和职业技术教育近年来取得长足进步
香水
法国香水的历史及化妆品业举世闻名，它 和法国时装、法国葡萄酒并列为法国三大 精品产业，是法国人的骄傲。法国人使用 香精香料和化妆品始于十三世纪前后，主 要是贵族社会。当时的宫廷里，不仅女人 乐施粉黛，而且男人也粉面纹唇。法国第 一家香精香料生产公司1730年诞生于格拉 斯市，后来发展到最多的时候达到了上百 家，到现在已经合并成三家规模较大的香 精香料生产公司
案例：全球营销的文化环境 ——迪斯尼在法国的麻烦
• 迪斯尼（Disney）公司在1955年在美国南加州建立 全球第一个主题乐园就获得了极大地成功。之后又分 别于1970年和1983年在福罗里达州和日本的东京建 立第二个和第三个迪斯尼乐园，同样造成轰动。 1986年，迪斯尼的高层又把注意力转向了法国巴黎。 当他们得知迪斯尼要设法以低于市场的 价格买下1 590公顷最好的农田时，法国人怒斥美国佬是文化帝 国主义，法国政府滥用职权仅仅是为了使米老鼠和它 的朋友们在法国有个家，使祖祖辈辈在这片农田上耕 作的农民们失去自己的家园。法国的报界一致责骂美 国侵略者，公开表示他们的愤怒。在迪斯尼公司一片 地基没打、一块砖未铺之前，它就已经与法国这一地 区的人民疏远了。
法国人最近选出了一位新总统奥德朗。这是宣传 法国人价值观的最有创意的广告。 奥总统没有结婚，有儿 有女。没有老婆，一直也没 闲着，有女朋友。现任女友 跟着他晋升为法国第一女友。 人家是第一夫人，法国人是 第一女友，不管别国人怎么 看，法国人没太在乎，人家 带着和前女朋友生的儿子参 加总统竞选，带着现任女友 一起进总统府。再一次，法 国人的自由浪漫给全世界一个惊爆！


会内按专业分成文学、法学、医学、神学四个 分会。 文学院为初级学院，实施相当于今天的中等教 育，主要学习内容为七艺（文学、修辞、哲学、 算术、几何、天文、音乐），学生来自相当于 今天小学的城乡文法学校。 神学院、法学院、医学院为高级学校，招收文 学院毕业生，进行专业教育。 巴黎大学是欧洲最古老的大学之一，成为中世 纪大学的一种典型，它的建立大大推进了法国、 欧洲乃至整个基督教世界的教育事业，效法它 的大学在法国各地和欧洲其他国家相继建立。 15世纪以后，大学开始没落。
• 接着，迪斯尼公司在与法国人的谈判过程 中又触及了法国人的敏感区。迪斯尼公司 在与法国方面谈判时不是由公司的执行官 出面商谈主题公园的建设和有关合同的事 宜，而是由该公司聘用的律师来出面，这 也是引发法方敌意的根源之一。按照法国 人 的 习 惯 ，当一切商谈手段均告失败之后 ，作为最后的手段才聘用律师。法国人认 为在所有程序未进行之前就雇用律师，是 不信 任和没有诚意的信号。
3、中等教育
（1）初中 中等教育的第一阶段，学制四年（依次为 六、五、四、三年级），小学毕业生可就 近入学。初中按全国统一的计划和大纲组 织教学。前两年为“观察阶段”，主要任 务是在教育教学活动中观察儿童的能力和 爱好，为以后的方向指导作准备。后两年 为“方向指导阶段”，根据前两年观察的 结果进行升学（极个别情况为就业）方向 的指导。初中教学虽然知识量大增，但通 过启发和个别化培养能力仍是重要原则。 初中阶段仍然没有学期和学年考试，只记 平时成绩。
• 另外，迪斯尼公司坚持在建造饭店时要安装喷水 灭火系统，因为根据美国法律，安装这一系统是 必不可少的。然而根据法国法律无需安装这一系 统，只要备有足够的安全出口、报警器以及通向 水源的紧急通道就可以了。因此迪斯尼坚持安装 喷水灭火系统的做 法被看作是对法国安全标准的 一种否定。 • 在运作方面，迪斯尼由于对欧洲文化和工作规范 了解甚少，出现了更多的问题。迪斯尼公司对自 己雇员完全美国式的整洁穿着引以为豪，因此对 当地的法国雇员也作出了严格的穿着规定，如不 许有头发遮盖面部、指甲留得很长、戴耳环等。 法国人认为这是对法国时尚的攻击，于是公司的 法国雇员及其工会开始造反，使美国管理者的士 气遭到很大打击。
省一级主要负责初等教育，由一名
学区督学协助省长领导协调。
法国的教育管理学方面）一定的自主权和灵活性。
（二）学校教育制度 1、学前教育 2、小学教育 3、中等教育 4、高等教育
1、学前教育


学前教育是初等教育的组成部分，由 幼儿学校实施，招收2－5岁的儿童。 学前教育不是强迫的，但免费实施， 所有儿童均可就近入学。 法国的学前教育有统一大纲，教养性 十分明确，但它只规定了一般原则， 各学校和教师可在具体内容和方法方 面加以充分发挥。但禁止把小学的教 学内容提前到幼儿学校进行。
在婚姻、性解放和家庭问题上, 法国人是 比较开放的。他们不大关心婚姻的法律化， 做父母的往往在其他方面对子女管教较严, 而对同异性交往持宽容态度。他们的最大 要求是自由, 做一个无拘无束、不受任何 道德观念和条条框框约束的“ 自由人” 。 他们认为, 婚前经过数年的同居生活是必 要的, 可以检验双方的感情是否深厚和真 诚, 能否长期生活在一起。
教育水平
• 一、法国教育的历史变革 • 二、法国教育的现状 • 三、法国现行教育制度的特 点
一、法国教育的历史变革
（一）、巴黎大学 对巴黎大学成立的时间，历来有多种说法。其 中，更具说服力的是以下两种：1.巴黎师生的 联合是一个过程，大约在1150~1180年之间完 成；2.应把成立时间定在教皇正式承认并授予 自治特权的1231年。 1170――1180年间成立的师生联合体，以教师 为主导的巴黎教师学生团体 1231年教会取消对学校的控制，巴黎教师学生 团体成为独立的团体，巴黎大学成立
• 法国国旗旗面由三个平行且相等的竖长方形组成，从左至右分别为蓝、 白、 红三色。蓝、白、红三色的宽度其实并不是相等的。长宽之比为3：2。 三
风俗习惯
酷爱新潮的法国人 法国女人爱漂亮，服饰新潮，堪称欧洲女性之最。 巴黎和其他大中城市，都定期举行选美活动，这在一 定程度上促进了人们的爱美天性。在法国，颜色与年 龄无关，多数妇女越老越穿得花俏，越丑越爱打扮。 被誉为世界服装中心的巴黎，有2000多家时装店， 老板们的口号是:“时装不卖第二件。”而在大街上， 几乎看不到两个妇女穿着一模一样的服装。有人根据 几十年来巴黎妇女时装变迁的历史，认为她们穿的服 装款式，一般是三五年一小变，十年一大变。