新华师大版七年级 下 科学期末复习知识点总结答案
七下科学华师大版知识点
七下科学华师大版知识点摘要：一、前言二、七下科学华师大版知识点概述1.物理2.化学3.生物三、各科知识点详解1.物理1.力的概念和作用2.简单机械3.功与能2.化学1.原子和分子2.化学反应3.酸碱盐3.生物1.细胞结构2.生物进化3.生态学四、总结正文：一、前言七年级下学期的科学课程是中学阶段的重要课程，涉及到物理、化学和生物三门学科的基础知识。
华师大版的教材在编排上注重理论与实践相结合，旨在帮助学生建立科学的世界观和方法论。
本文将对七下科学华师大版的知识点进行梳理和总结。
二、七下科学华师大版知识点概述1.物理七年级下学期的物理课程主要包括力的概念和作用、简单机械以及功与能等方面的内容。
学生需要掌握力的基本概念，了解各种力的作用效果，熟悉简单机械的原理和应用，以及理解功与能的关系。
2.化学化学课程主要包括原子和分子、化学反应以及酸碱盐等方面的知识。
学生需要了解原子的组成和结构，掌握化学反应的基本原理，了解酸碱盐的性质和用途。
3.生物生物课程主要涉及细胞结构、生物进化和生态学等方面的内容。
学生需要了解细胞的基本结构和功能，掌握生物进化的基本原理，了解生态系统的组成和功能。
三、各科知识点详解1.物理1.1 力的概念和作用力是物体对物体的作用，可以改变物体的运动状态或形状。
力的单位是牛顿（N）。
学生需要掌握力的基本概念，了解各种力的作用效果，如摩擦力、重力、弹力等。
1.2 简单机械简单机械是指不改变能量形式而改变力的大小的机械。
常见的简单机械有杠杆、滑轮、斜面等。
学生需要了解各种简单机械的原理和应用，掌握简单机械的计算方法。
1.3 功与能功是力在物体上的作用导致物体移动的能力，是标量。
能是物体具有的做功能力，是矢量。
学生需要理解功与能的关系，掌握功和能的计算方法。
2.化学2.1 原子和分子原子是构成物质的基本单位，由核子和电子组成。
分子是由原子通过共价键相互连接而成的粒子。
学生需要了解原子的组成和结构，掌握原子和分子的基本性质。
七下科学华师大版知识点
七下科学华师大版知识点
（实用版）
目录
1.七下科学华师大版的概念
2.七下科学华师大版的主要知识点
3.七下科学华师大版的特点
正文
【七下科学华师大版的概念】
七下科学华师大版是指我国华师大出版社出版的针对初中七年级下学期科学课程的教材。
该教材以严谨的科学知识和生动的实例相结合，注重培养学生的科学素养和实践能力，是广大初中生学习科学的重要参考资料。
【七下科学华师大版的主要知识点】
七下科学华师大版的知识点主要包括以下几个方面：
1.物理：力、热、光、电、磁等基本概念和定律；简单的物理现象分析和实验操作。
2.化学：化学基本概念，原子结构，化学键，化学反应，化学方程式书写等。
3.生物：生物的基本特征，生物的分类，细胞结构和功能，生物的生殖发育，生物的遗传和变异等。
【七下科学华师大版的特点】
七下科学华师大版有以下几个特点：
1.科学性：教材内容严谨，符合科学原理，能够给予学生正确的科学知识。
2.系统性：教材知识点设置合理，由浅入深，让学生能够系统地学习科学知识。
3.实用性：教材中穿插了大量的实例和实验，有利于学生理解和掌握知识，并能够运用到实际生活中。
4.趣味性：教材内容生动有趣，图片丰富，能够激发学生的学习兴趣。
2019-2020年科学七年级下册第5章 生态系统1 种群和群落华师大版复习特训七十七
2019-2020年科学七年级下册第5章生态系统1 种群和群落华师大版复习特训七十七➢第1题【单选题】大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是( )A、温度B、光照C、湿度D、土壤pH【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列能够说明生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象的是( )A、一群鹿中有个子高的和个子矮的小鹿B、一片竹林中的竹子高矮不一C、森林中的树木间隙中有较多的灌木和杂草D、森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，引起该现象的直接原因是( )A、雌虫生殖能力下降B、种群的性别比例失调C、雌性个体也减少D、种群出生率下降【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】群落的空间结构是指( )A、群落的组成成分B、群落中各生物的多少C、群落中各生物的食性D、群落中生物的空间配置状况【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】金华是国家级旅游城市，有许多著名景点，以下关于景区内生物的描述属于种群的是( )A、双龙景区内所有的植物B、浦江仙华山上所有的鸟类C、诸葛八卦村内所有的人D、武义牛头山上所有的生物【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列关于种群的说法正确的是( )A、一个种群就是一个物种B、一个种群内的生物形态结构相似C、种群的生活范围应超过1平方千米D、种群是生物分类单位【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列关于生物群落的叙述中，不正确的是( )<!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2DE1%2D%2D%3E-->A、生物群落是由不同的种群形成的B、生物群落具有垂直结构和水平结构C、生物群落的生物属于同一个物种D、生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】荣获“浙江省最美生态景观”荣誉称号的开化钱江源国家森林公园内，瀑飞潭碧，林茂树古，下列选项中属于一个种群的是( )A、该森林公园内全部鸟B、该森林公园内全部鲤鱼C、该松林公园内全部蝌蚪D、该森林公园内全部树木【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】下列叙述中正确理解种群概念的是( )A、一个物种就是一个种群B、种群的范围可以在一平方米以内C、同一种群在不同区域，种群密度一定相同D、长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】在浙江省水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么这8个池塘里的鱼是( )A、一个群落B、两个群落C、两个种群D、至少一个种群【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】有一位生物学家，正在研究某一种鸟的季节性迁移行动，他们的研究对象是一个( )A、生态系统B、群落C、种群D、个体【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】据图所作的叙述不正确的是( )A、甲图表明，种群中具有抗药基因害虫比例B点比A点高B、乙图表示一个DNA分子C、丙图表明，在一定温度范围内植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2的量均随温度的上升而上升D、丁图可以表示人体经抗原刺激后，体内抗体量随时间的变化【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】池塘淡水鱼混合放养的依据是( )A、鱼类对氧气的需求量不同B、鱼类对水温的要求不同C、鱼类对阳光的要求不同D、鱼类的食性和栖息水层不同【答案】：【解析】：➢第14题【单选题】下列属于种群的是( )<!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2DE1%2D%2D%3E-->A、<label>一个草原上的所有候鸟</label>B、一个湖泊中的全部单细胞藻类C、长江里所有的白鳍豚D、一个蜂巢内的所有工蜂【答案】：【解析】：➢第15题【单选题】在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记兔12只，则该种群的总数量为( )A、46B、25C、12D、96【答案】：【解析】：➢第16题【单选题】下列生物群体，属于种群的是( )A、一个池塘中的全部鱼B、内蒙古草原的上全部牧草C、梧桐山上的全部蛇D、同一饲养场上的全部肉用黄牛【答案】：【解析】：➢第17题【单选题】下列属于种群的是( )A、一个池塘中的所有鱼B、一片森林中的全部树木C、同一地带全部的麻雀D、同一地带全部的蛇【答案】：【解析】：➢第18题【单选题】下述组合中，属于种群的是( )A、生活在一块稻田里的所有生物B、某一池塘中的全部鱼类C、肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌D、一根枯木及枯木上的所有生物【答案】：【解析】：➢第19题【单选题】某校科学兴趣小组对一块面积为20平方米的土地进行动物数量调查，结果为蝗虫15 只，蚂蚁100只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是( )A、蝗虫B、蚂蚁C、蜜蜂D、蜗牛【答案】：【解析】：➢第20题【单选题】如图所示，表示某种群个体数量在自然状况下的增长规律的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：➢第21题【单选题】按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将会减少。
七下科学华师大版知识点
七下科学华师大版知识点
华师大版七年级下册科学知识点
华师大版七年级下册科学课程涉及了多个知识点，包括生物、化学、物理等领域。
以下是本册教材中的一些重要知识点：
1. 生物：本册重点介绍了生殖器官、生殖过程和性别的形成。
学生
将了解男性和女性的生殖器官和功能，并了解精子和卵子的结构和特点。
此外，生物多样性、遗传和进化也被涵盖。
2. 化学：本册重点介绍了杂质与纯净物质的区别，讲解了如何进行
纯净物质的分离与提纯。
此外，还学习了常见的碱性物质和酸性物质，了解了酸碱中和反应以及中和反应在生活中的应用。
3. 物理：本册物理知识点包括静电、光的传播和反射等。
学生将了
解静电的原理和静电产生的原因，明白光的传播需要媒质，以及光线
在反射中的特性。
4. 科学实践：本册强调了科学实验的重要性，并引导学生进行一些
简单的科学实验。
这些实验有助于学生发展观察和实验设计的能力，
培养科学思维和解决问题的能力。
通过学习华师大版七年级下册科学课程，学生可以扩大对生物、化
学和物理等科学领域的认知，培养科学思维和解决问题的能力。
这些
知识点不仅可以帮助学生更好地理解自然界的运行规律，还可以为将
来的深入学习奠定良好的基础。
华师大版七下科学复习提纲
华师大版七下科学复习提纲一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分）1、环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来实施了生活垃圾分类投放的办法。
其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于----------------------------------------------------------（）A、无机物B、有机物C、盐类D、非金属单质2、在用氢气还原氧化铜的实验中，有如下一些操作步骤，正确的操作顺序是①加热②停止加热③通入氢气④停止通入氢气---------------------------------------------------------（）A、③①②④B、①③②④C、③①④②D、①③④②3、当前我国亟待解决的“白色污染”是指-----------------------------------------------------（）A、冶炼厂白色烟尘B、聚乙烯等塑料垃圾C、石灰窑的白色粉末D、白色建筑材料4、过多的植物营养物质进入水体会恶化水质，导致“水华”现象，如尿素[CO(NH2)2]既是高效化肥，又是常见的植物营养物之一，它属于----------------------------------( )A．磷肥B．氮肥C．钾肥D．复合肥料5、下列每组物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是---（）A、氯化钠、食盐、NaClB、硫酸铜晶体、胆矾、CuSO4.5H2OC、碳酸钠晶体、纯碱晶体、Na2CO3.10H2OD、氯化钙、熟石灰、CaCO36、你经常做家庭小实验吗?根据你的经验，你认为下列家庭小实验中不能成功的是---( ) A．用食盐水除去菜刀表面的铁锈B．糖溶于水能证明分子的一些性质C．鸡蛋放入醋中变成“软蛋”D．用水、白糖、柠檬、纯碱制汽水7、实验室在保存下列物质时，不需要密封的是----------------------------------( )A．固体烧碱B．浓硫酸C．氯化钠D．生石灰8、下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），只需加入适量稀硫酸就能除去的是------( ) A．NaCl（Na2CO3）B．Fe（Cu）C．Na2CO3（CaCO3）D．HCl（BaCl2）9、下列认识或做法中，正确或可行的是--------------------------------------（）①湖州是鱼米之乡，湖州人以大米为主食是因为大米中含有人体需要的全部营养素②铁能和稀硫酸、CuS04溶液、Cu(OH)2发生置换反应③碘液能鉴定淀粉的存在，而硫酸铜溶液可鉴定蛋白质的存在④用过量的CaCO3提纯混有盐酸的CaCl2溶液(A) ①②(B)②③(C)③④(D)①④10、鉴别氯化钡、硝酸银、碳酸钠三种无色溶液时，最好使用的一种试剂是-------（）A、盐酸B、硫酸C、氢氧化钠溶液D、氯化钠溶液11、下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是-------------------------------------------（）A.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐B.鉴别空气和氧气两瓶气体时，将燃着的木条分别伸入瓶中，燃烧更旺的为氧气C.鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，有气体放出的为铁粉D.某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥12、某种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓胃酸过多引起的疼痛。
科学七年级下章知识点总结
一、物理知识点总结：
1.力和运动：串联法则，离析法则，平衡法则，引力和重力
2.声音的传播：声音的产生和传播，声波的特性，声音的利用
3.光和光的传播：光的三要素，光的传播路径，光的反射和折射
4.光的照射：透明物体和不透明物体对光的作用，白色光的颜色分解
5.电能的使用：电接线的规范，电能的传导和转化，电器的使用安全
6.电的简单电路：串联电路和并联电路的特点，安全使用电一席电路的搭建
二、化学知识点总结：
1.物质的组成和变化：元素和化合物的概念，物质的分离和组成，物质的三个状态
3.酸和碱：酸和碱的性质，酸碱中和反应，酸碱指示剂的作用
4.酸雨的形成和对环境的影响：酸雨的成因，酸雨对环境的影响，预防酸雨的方法
5.表面活性剂的应用：表面活性剂的概念，表面活性剂在日常生活中的应用
三、其他知识点总结：
1.科学实验的设计和实施：科学实验的步骤，测量和观察的方法，实验数据的处理
2.科学技术与社会：科学技术对社会的影响，科学技术的推动作用，科学伦理
3.科学知识与实际应用：资源的合理利用，环境问题的解决，科学常识的应用
综上所述，本学期的知识点主要包括物理和化学的内容，涵盖了力和运动、声音的传播、光和光的传播、电能的使用、电的简单电路以及物质的组成和变化、石油和煤的利用、酸和碱、酸雨的形成和对环境的影响等方面。
同时还包括科学实验的设计和实施、科学技术与社会以及科学知识与实际应用等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以增加对科学的理解和应用能力，培养科学思维和解决问题的能力。
华师大版七下科学全册知识点汇总期末复习
新版华师大版七年级(下)科学期末复习知识点汇总第一章水1.水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了70%以上的地球表面，地球可以说是个大水球，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。
2.海洋水占地球上全部水量的96.5%；陆地水占总水量的3.5%；还有少量的大气水等。
3.水存在于海洋中、陆地上、空气中以及生物体内。
4.水一般以固态、液态、气态三种形态存在于大自然中。
5.水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。
（1）按物理性质可分为：固态水、液态水、气态水。
（2）按化学性质可分为：咸水和淡水。
（3）按对生命的作用可分为：生物体内的水和生物体外的水。
（4）按存在空间可分为：海洋水、大气水和陆地水。
6.海水占了地球上全部水量的96.5%。
海水是咸的，因为海水中含有大量盐类物质。
平均每1kg海水中含盐类物质35g。
所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。
目前最常用的海水淡化的方法是蒸馏法提取淡水。
7.陆地水占了地球上所有水量的3.5%，其中大约1%是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的青海湖，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的2.5%才是陆地上宝贵的淡水。
8.人类较易利用的淡水只占淡水总量的0.3%，它主要包括江河水、淡水湖泊水、浅层地下水9.大气中的水数量不多但这部分水却会成云致雨、形成复杂的天气现象。
你根据哪些现象说明大气中有水。
下雨、下雪、与雾霜露的形成。
10.地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？（1）地球上的水绝大部分是咸水，且淡水的主体是无法利用的冰川，可以用淡水只占淡水总量的0.3%。
（2）淡水资源在时间和空间上分布不均匀。
（3）人类活动对水资源的污染十分严重。
11.淡水资源中数量最多的是冰川水。
12.利用玻璃杯和冰块设计一个实验，来证明大气中有水。
写出实验报告。
实验目的：证明大气中存在水。
实验器材：玻璃杯、冰块。
2019华师大版七年级下册科学知识点及复习试题
2019华师大版七年级下册科学知识点及复习试题2019华师大版七年级下册科学知识点第一章水1.海水占地球上全部水量的96.5%。
海洋中平均每1000克海水中含有盐类物质35克。
因此海水别能喝,也别能灌溉庄稼。
2.地球上的水按其状态分为:固态水、液态水和蔼态水。
水按存在空间分为陆地水、海洋水、大气水和生物水。
3.陆地水占地球全部水量的3.5%,其中淡水占地球全部水量的2.5%,4.地球上最大的淡水资源是冰川水和地下水。
人们容易利用的淡水是江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。
占全球淡水资源的0.3%。
5.在植物中含水量最大的在水生植物,最少的是干旱环境中的苔藓植物。
6.人体的含水量占人体体重的60%左右。
因此我们每天必须补充2—2.5L水。
7.标准大气压下,在冰的熔化过程中:当冰低于0℃时,冰汲取热量,温度升高,当温度升高到0℃时,冰开始熔化,在那个过程中,它汲取热量,温度别变,此刻它的状态是固液并存。
直到彻底熔化时,,温度又接着上升。
冰的熔点和水的凝固点基本上0℃。
8. 物质由固态变成气态的现象叫做汽化。
汽化的两种方式:蒸发,沸腾。
9.妨碍蒸发快慢的三个因素:液体表面空气流淌快慢,液体温度高低,液体表面积大小。
10.蒸发时要汲取热量,使身边物体的温度落低。
11.蒸发和沸腾的区不:①蒸发只在液体表面举行,沸腾在液体表面和内部并且举行,②蒸发能够在任何温度下举行,沸腾必须在一定温度才干举行。
而且在沸腾的过程中,物质还必须接着吸热。
然而温度别变。
12.液化:物质由气体变成液体的过程。
使气体液化的办法:落低温度、压缩体积。
13.升华:物质由固体直截了当变成气体的过程,凝华:物质由气体变成固体的过程。
14.以上吸热的有熔化、汽化、升华,以上放热的有凝固、液化、凝华。
开水壶嘴冒白气属于液化;冰衣服变干属于升华;湿衣服变干属于升华;樟脑丸消逝属于升华;雾的形成属于液化,露水的形成属于液化;雾凇的形成属于凝华;霜的形成属于凝华;酒精挥发属于汽化。
华师大版七年级下册科学纯知识点
第一章水1.海水占地球上全部水量的96.5%。
海洋中平均每1000克海水中含有盐类物质35克。
所以海水不能喝,也不能灌溉庄稼。
2.地球上的水按其状态分为:固态水、液态水和气态水。
水按存在空间分为陆地水、海洋水、大气水和生物水。
3.陆地水占地球全部水量的3.5%,其中淡水占地球全部水量的2.5%,4.地球上最大的淡水资源是冰川水和地下水。
人们容易利用的淡水是江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。
占全球淡水资源的0.3%。
5.在植物中含水量最大的在水生植物,最少的是干旱环境中的苔藓植物。
6.人体的含水量占人体体重的60%左右。
所以我们每天必须补充2—2.5L水。
7.标准大气压下,在冰的熔化过程中:当冰低于0℃时,冰吸收热量,温度升高,当温度升高到0℃时,冰开始熔化,在这个过程中,它吸收热量,温度不变,此时它的状态是固液并存。
直到完全熔化时,,温度又继续上升。
冰的熔点和水的凝固点都是0℃。
8. 物质由固态变成气态的现象叫做汽化。
汽化的两种方式:蒸发,沸腾。
9.影响蒸发快慢的三个因素:液体表面空气流动快慢,液体温度高低,液体表面积大小。
10.蒸发时要吸收热量,使周围物体的温度降低。
11.蒸发和沸腾的区别:①蒸发只在液体表面进行,沸腾在液体表面和内部同时进行,②蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度才能进行。
而且在沸腾的过程中,物质还必须继续吸热。
但是温度不变。
12.液化:物质由气体变成液体的过程。
使气体液化的方法:降低温度、压缩体积。
13.升华:物质由固体直接变成气体的过程,凝华:物质由气体变成固体的过程。
14.以上吸热的有熔化、汽化、升华,以上放热的有凝固、液化、凝华。
开水壶嘴冒白气属于液化;冰衣服变干属于升华;湿衣服变干属于升华;樟脑丸消失属于升华;雾的形成属于液化,露水的形成属于液化;雾凇的形成属于凝华;霜的形成属于凝华;酒精挥发属于汽化。
15.晶体和非晶体的区别是:晶体有熔点,而非晶体没有熔点。
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华师大版七年级科学下册第二章空气复习
华师大版七年级科学下册第二章复习学生姓名课题第二章复习年级班级7 学科科学课程形式1V1 任课教师学习目标重点难点教学内容一、知识回顾1、空气的存在A、空气具有质量。
B、大气压方向。
2、空气的成分A、探究空气成分：实验原理：；选择红磷原因：；实验步骤：；；；；；；实验现象：；；实验结论：；误差分析：小于五分之一原因（3条）：；；；大于五分之一原因（2条）：；；实验成功的关键：；；；间接证明氮气哪些性质（3条）：物理性质：；化学性质：；化学性质：；B、空气成份及含量：78%，21%，0.03%，0.94%，0.03%。
C、稀有气体种类及用途：；；D、工业制取氧气和氮气方法：；3、 氧气A 、 氧气的性质：物理性质： ；化学性质： ；B 、 氧化反应：两种常见方式 和 ；C 、 燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别： ；D 、 燃烧三个基本条件： 、 、 。
E 、 木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式：4、 二氧化碳A 、二氧化碳的物理性质： ；B 、二氧化碳的化学性质：通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式：；通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式：；加热后，石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式：；C 、 二氧化碳的利弊：利： ；弊： ；现象 反应条件 生成物 文字表达式 备注 反应前在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 红磷 暗红色粉末状固体微弱的黄色火焰 明亮的黄色火焰 生成大量白烟 点燃 五氧化二磷 P 2O 5 磷+氧气五氧化二磷 P+O 2P 2O 5木炭 黑色固体 燃烧发红 燃烧更旺，发出白光 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳 CO 2 木炭+氧气 二氧化碳 C+O 2CO 2 硫 黄色固体微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 生成的气体有刺激性气味 点燃 二氧化硫 SO 2 硫+氧气二氧化硫 S+O 2SO 2 铁丝 银白色固体 不能燃烧 只能发红 剧烈燃烧，火星四射 黑色固体落入瓶底 点燃 四氧化三铁 Fe 3O 4 铁+氧气四氧化三铁 Fe+O 2Fe 3O 4蜡烛 乳白色固体 正常燃烧 燃烧更旺，发出白光 瓶壁上出现水珠，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳CO 2 水H 2O 石蜡+氧气二氧化碳+水5、保护大气圈A、大气圈根据性质和高度的不同，可以分为：、、、和。
华师大版初中科学七年级下册科学知识点总结
华师大版初中科学七年级下册科学知识点总结作者：日期:华师大版初中科学七年级下册科学知识点总结【篇一：华师大版初中科学七年级下册科学知识点总结】学科王教育资源网第一章第一节水的存在陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水，目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0 .3% 3 .水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2. 5 升水，人体重量的2 /3以上是水分儿童身上4/ 5是水分5 .水的循环：小循环——陆上内循环:陆地---大气---- 海上内循环：海洋---大气大循环---海陆间水循环：海洋--陆地——大气海陆间大循环的5个环节:（地下径流）（2）海陆间大循环的意义:使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月2 2 日为世界水日”第二节水的组成水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1 /2气体能是带火星的木条复正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2 气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论:通直流电氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化）2 .、水的重要性质颜色无色沸点10 0气味无味凝固点状态常温常压下液态水的异常现象4时密度最大,结冰后体积膨胀，冰浮在水面上客服热线:、68 8 0191 9学科王教育资源网第三节水的密度1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
悬浊液、乳浊液：名称特征溶液悬浊液乳浊液形成过程固、液气溶解在液体里固体颗粒分散在液体里小液滴分散在液体里稳定性稳定不稳定不稳定长期放置均一、稳定下沉上浮举例糖水、汽水、饮料等石灰水、泥水、血液等牛奶、肥皂水混合物：由多种（2种）物质组成的物质叫混合物。
溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。
常用的溶剂：水、酒精、汽油、丙酮等。
【思考1】衣服上沾上了油怎么办？一一用汽油擦洗客服热线:、68 801919学科王教育资源网【思考2】放在干洗店的衣服为什么不能当日取回？一一原理：有无可以溶解在有机溶液中，而这些有机溶液往往有毒、易挥发，因此不宜即日领回。
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第一章水1〉地球上的水1〕水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了以上的地球外表，地球可以说是个，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明开展提供了物质根底，水是一种最珍贵的自然资源。
2〕海洋水占地球上全部水量的；陆地水占总水量的；还有少量的大气水等。
3〕水存在于、、以及内。
4〕水一般以、、三种形态存在于大自然中。
5〕水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。
〔1〕按物理性质可分为：、、。
〔2〕按化学性质可分为：和。
〔3〕按对生命的作用可分为：和。
〔4〕按存在空间可分为：、和。
6〕海水占了地球上全部水量的96.5%。
海水是咸的，是因为海水中含有大量的物质。
海洋中平均每1000g海水中含盐类物质g。
所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。
目前最常用的海水淡化的方法是法提取淡水。
海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种，具有把盐分排出体外的功能。
海洋中的植物在汲取水分的时候，也具有排除盐分的功能。
所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。
7〕陆地水占了地球上所有水量的，其中大约是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的才是陆地上珍贵的淡水。
8〕人类较易利用的淡水只占淡水总量的，它主要包括、、。
9〕大气中的水数量不多但这局部水却会成云致雨、形成复杂的天气现象。
你根据哪些现象说明大气中有水。
10〕地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？〔11〕淡水资源中数量最多的是13〕水是植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水？。
15〕不同植物的含水量不同，水生植物比陆生植物含水量，生命活动旺盛不分比不旺盛局部含水量，如根尖、嫩梢、幼苗的含水量可达。
16〕水母的含水量高达，人体中含水量约占体重的，但不同组织和器官的含水量不同，如肌肉中含水，血液中含水，骨中含水。
一般成年人每天排尿约，通过呼吸和排汗散失水分约，我们每天至少应饮水。
17〕人们曾发现埋藏在地下的1000多米的莲子始终没有发芽，后来人们把这种子播种在有水的泥土里，竟然发了芽，这说明了什么问题：。
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新华师大版七年级(下)科学期末复习知识点总结带※是老教材的内容班级_________姓名________第一章水1.海水占地球上全部水量的%。
海洋中平均每1000克海水中含有盐类物质35克。
所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。
2.地球上的水按其状态分为：固态水、液态水和气态水。
水按存在空间分为陆地水、海洋水、大气水和生物水。
3.陆地水占地球全部水量的%，其中淡水占地球全部水量的%，4.地球上最大的淡水资源是冰川水和地下水。
人们容易利用的淡水是江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。
占全球淡水资源的%。
5.在植物中含水量最大的在水生植物，最少的是干旱环境中的苔藓植物。
6.人体的含水量占人体体重的60%左右。
所以我们每天必须补充2—水。
7.标准大气压下，在冰的熔化过程中：当冰低于0℃时，冰吸收热量，温度升高，当温度升高到0℃时，冰开始熔化，在这个过程中，它吸收热量，温度不变，此时它的状态是固液并存。
直到完全熔化时，，温度又继续上升。
冰的熔点和水的凝固点都是0℃。
8. 物质由固态变成气态的现象叫做汽化。
汽化的两种方式：蒸发，沸腾。
9.影响蒸发快慢的三个因素：液体表面空气流动快慢，液体温度高低，液体表面积大小。
10.蒸发时要吸收热量，使周围物体的温度降低。
11.蒸发和沸腾的区别：①蒸发只在液体表面进行，沸腾在液体表面和内部同时进行，②蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度才能进行。
而且在沸腾的过程中，物质还必须继续吸热。
但是温度不变。
12.液化：物质由气体变成液体的过程。
使气体液化的方法：降低温度、压缩体积。
13.升华：物质由固体直接变成气体的过程，凝华：物质由气体变成固体的过程。
14.以上吸热的有熔化、汽化、升华，以上放热的有凝固、液化、凝华。
开水壶嘴冒白气属于液化；冰衣服变干属于升华；湿衣服变干属于升华；樟脑丸消失属于升华；雾的形成属于液化，露水的形成属于液化；雾凇的形成属于凝华；霜的形成属于凝华；酒精挥发属于汽化。
15.晶体和非晶体的区别是：晶体有熔点，而非晶体没有熔点。
16.在水循环的过程中，水的总量保持不变，它使水成为可再生的资源。
17. 由一种或一种以上的物质分散到另一种液体物质里形成的均一、稳定的混合物叫做溶液，水是良好的溶剂，在水中可以溶解各种固态、液态，气态的物质。
天然水是溶液。
18. 一般来说取用块状的固体药品用镊子，粉末状的用药匙，也可以用纸槽。
19.不同物质在水中的溶解度是不同，同一物质在不同的溶剂中的溶解度也不同。
20.在一定温度下，某固体物质在100克水中，达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在水中的溶解度。
℃时，食盐的溶解度是36克，表示：20℃时在100克水中最多可以溶解36克食盐。
那么20℃时在50克水中最多可以溶解18克食盐；要溶解72克食盐需要200克水。
22.大部分物质的溶解度都随着温度的升高而升高的，少数物质它的溶解度随着温度的变化溶解度变化不大，比如：食盐，极少数物质的溶解度随着温度的升高，反而降低，比如：熟石灰。
要使一杯饱和的食盐溶液变成不饱和，最好用增加溶剂的方法。
23.要使一杯接近饱和的硝酸钾溶解达到饱和可采用：降温，增加硝酸钾，蒸发溶剂。
24.固体小颗粒悬浮在液体里的混合物，叫做悬浊液。
小液滴悬浮在液体里的混合物，叫做乳浊液。
食用油在水中形成乳浊液，泥土在水中形成悬浊液，牛奶是乳浊液，豆浆是悬浊液。
碘在水中形成悬浊液，食用油在汽油中形成溶液。
25.一般不指明溶剂的溶液，溶剂是水。
如食盐溶液，食盐是溶质，水是溶剂。
当其他两种液体互相溶解时，通常把溶液里含量多的叫溶剂，含量少的叫溶质，比如5毫升汽油中加入10毫升机油，汽油是溶质，机油是溶剂。
26.溶质的质量分数：溶质质量与溶液质量之比。
稀释前后，溶质的质量保持不变。
27.用固体溶液配制步骤：计算、称量、溶解。
28.在水的电解实验中，为了增加导电性，可以加入少量的硫酸或氢氧化钠，接通直流电，可以观察到两个电极出现气泡，两只玻璃管内液面下降。
用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管，发现使带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。
用点燃的木条接近另外一个玻璃管，观察到气体也燃烧，用一个干燥的烧杯放在火焰上，发现烧杯内出现了水珠，说明该气体是氢气。
氧气和氢气的体积之比为：1：2。
水的电解的文字式表示为：水通电氢气+氧气（H 2O 通电H 2+O 2）29.在点燃氢气等可燃性气体之前必须检验纯度。
纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧，形成淡蓝色的火焰。
文字式表示为：氢气+氧气点燃水 （ H 2+O 2点燃H 2O ）30.水是由 氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的。
31．我国的水资源在时间分配和地区上分布不均匀，而且人均淡水占有量也比较低。
※1．水的质量和它的体积的比叫做水的密度。
经过实验测定，纯水的密度在4℃时最大，为1克/厘米3=1╳103千克/米3，表示:每立方米的水的质量是1╳103千克。
一滴水的密度等于(填等于、大于或小于)一桶水的密度。
※2．单位换算：①×103kg／m3=／cm3, ② 1 g／ml=×103kg／m3③7.5m3=×106ml=×103dm3, ④9.8 m3=×106cm3=×103l ,⑤9t=9×106g=9×103 kg※3. 硫酸铜粉末遇水颜色由白色变成蓝色。
其反应式为：硫酸铜+水→水合硫酸铜。
（ CuSO4+5H2O → CuSO4·5H2O ）氯化钴遇水颜色由蓝色变成红色。
其反应式为：氯化钴+水→水合氯化钴。
（ CaCl2+6H2O → CaCl2·6H2O ）用这两种化学药品可以检验水的存在。
第二章空气1.一切物质都有质量，空气作为一种物质也有质量。
地球周围有一层厚厚的大气层，它对地球上所有的物体都会产生保护的作用。
2.马德堡半球实验证明了大气压的存在，并且很大。
3.暖气片一般安装在底部，是为了：空气对流（热空气上升）。
4.空气的组成：氮气，氧气，二氧化碳，稀有气体，其他气体和杂质。
5.稀有气体不活泼，曾被叫做隋性气体，但是也能够与一些物质发生反应。
氦气也可以用来填充气球，当电流通过稀有气体的灯管时，就会发出五颜六色的光。
6.法国的拉瓦锡首先发现空气的组成。
7.工业上可以从空气中获得氮气和氧气，这是根据他们的沸点不同。
这种方法叫分离空气法，是物理变化。
8.硫是黄色的固体粉末，硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,反应后生成一种具有刺激性气味的气体，文字式表示为：硫+氧气点燃二氧化硫。
（ S+O2点燃SO2）9.铁是银白色的金属，铁丝在纯氧中剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成一种黑色的固体。
实验中要在集气瓶底部预先放些水或细沙，原因是防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底。
文字式表示为：铁+氧气点燃四氧化三铁（ Fe+O2点燃Fe3O4）10.木炭是黑色的固体木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
文字表达式为碳+氧气点燃二氧化碳（ C+O2点燃CO2）。
11.红磷是暗红色的固体，红磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟,放出热量。
文字表达式为磷+氧气点燃五氧化二磷（ P+O2点燃P2O5）12.蜡烛在氧气中燃烧更旺，发出白光,放出热量,瓶壁有水珠出现,生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
文字表达式为石蜡+氧气点燃二氧化碳+水13.燃烧是发热发光的剧烈化学反应，缓慢氧化特点是不发光，但要发热。
燃烧的三个基本条件是可燃物、空气和温度。
14.物质在氧气中燃烧时会放出大量的热，因此可以用氧炔焰来焊接和切割金属，液氢在液氧中燃烧会产生巨大的能量来推动航天飞机飞行。
15．二氧化碳能溶于水，密度大于空气。
在增大压强和降温的条件下，二氧化碳会变成雪花状的固体，这种固体也可以叫做干冰。
16．人工降雨是利用了干冰升华吸收热量，使水蒸气液化的作用。
17．检验二氧化碳用澄清石灰水，通入二氧化碳可以发现澄清石灰水变浑浊。
这个时候发生的反应文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水。
(Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O)18．在盛无色水的试管中加入紫色石蕊试液，则试管中的液体变成了紫色，向其中通入二氧化碳，溶液变成了红色，反应的文字表达式为：二氧化碳+水→碳酸(CO2+H2O→H2CO3)，如果给上述试管加热，发现液体又变成了紫色。
反应的文字表达式为：碳酸加热二氧化碳+水。
(H2CO3加热CO2+H2O)19．大气层被分为：对流层，平流层，中间层，电离层，散逸层。
20．在平流层中有大量的臭氧可以吸收紫外线，在电离层可以反射无线电短波。
21．能引起温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、氟利昂、一氧化二氮等。
破坏臭氧层的气体有氟氯烃、氮氧化物等22.一般认为空气的污染物只要是污染性气体和可吸入颗粒物。
※1.实验室常用分解过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质的方法来制取氧气。
其中前两种都需要同一物质二氧化锰作催化剂，它加快了分解速度。
因为氧气不易溶于水，所以可以用排水法来收集。
因为他密度比空气大，也可以用向上排空气来收集，收集较纯净的氧气用排水法收集。
分解过氧化氢制取氧气的文字式表示为：过氧化氢二氧化锰水+氧气（ H2O2二氧化锰H2O+O2）※2．实验室用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳。
反应原理（文字表达式）为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳(Ca(OH)2+HCl→CaCl2+H2O+CO2)。
因为二氧化碳密度水空气大，所以可以用向上排空气法来收集。
检验是否收集满的方法是：燃着的木条放在瓶口是否熄灭。
※3．盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因是氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水；若要除去这种白色物质，可以用稀盐酸冲洗，原因是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。
（原因都用文字表达式表示）※4.用化学式表示下列物质：①水H 2O ②氢气H 2 ③氧气O 2 ④二氧化碳CO 2 ⑤二氧化硫SO 2 ⑥五氧化二磷P 2O 5 ⑦四氧化三铁Fe 3O 4⑧氢氧化钙Ca(OH)2 ⑨碳酸钙CaCO 3 ⑩过氧化氢(双氧水)H 2O 2 ※5.写出物质的化学式：①干冰CO 2，②石灰水Ca(OH)2 ，③石灰石CaCO 3 ，④盐酸HCl第三章 阳光1.太阳是一颗普通的恒星。
它是一个不断燃烧的气体球。
太阳辐射能的主要形式有光和热。
2.光源是本身线度很小，或者距离足够远，光源就可看成点光源。
离点光源越远的被照面上看起来越暗的道理是点光源发出的光辐射到达被照面单位面积上的光辐射量是随距离增大而迅速减少。
3.照射到地球的太阳光几乎是平行的。
4.探究表面颜色不同的物体与吸热的关系。