(部编)人教版初中七年级历史上册《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》公开课教学设计_0

导入新课播放江南风景的配乐图片
刚才同学们欣赏了一组优美的配乐照片，知道照片
显示的是什么地区的美丽风景吗？江南具体指的是
什么范围？
老师确定答案：江南一般指指长江以南地区，确切
来说指长江中下游以南地区，我们生活的厦门就属
于标准的江南地区。

有没有冋学家是从北方中原地区迁到厦门的？你喜
欢厦门吗？为什么？厦门是江南地区的典型代表，
今天的江南山美，水美，人更美。

还有一点非常重
要：富裕。

展示2015年各省市的gdp排名的前五名（gdp 国内
生产总值，它可反映一个地方的经济发展情况），
让学生找出有几个省市位于江南。

我国今天的经济重心位于江南，南方好于北方。

但疋在历史上，开始并不疋这个局面，而疋恰恰相
反。

在中国早期的历史发展中，无论是政治、经济
还是文化方面，北方黄河流域都处于绝对优势，号
称中原胜地。

地广人稀的江南迟迟得不到开发，是
荒凉落后的蛮夷之地，是朝廷流放罪犯的地方。

那
么江南地区是从什么时候开始得到开发的？为什么
能得到开发？开发的情况如何？让我们一起进入今
天的学习。

翻开课本82页，第18课东晋南朝时期
江南地区的开发。

倾听、欣赏
思考、回答
创设情景，激
发学生的求
知欲。

以学生生活
的厦门和gdp
排名的前五
名的江南各
省为例，增
进学生对江
南的理解
、东晋南朝政权的更迭。

1.316年，北方少数民族匈奴攻破洛阳，西晋灭亡。

317年，司马氏皇族司马睿在北方贵族的帮助下，逃
至长江以南的建康，以它为都城重建晋朝，史称东
晋。

东晋的建立者、时间、都城明确，建康就是今
天的南京。

2.东晋的统治为什么被称为“王与马共天下”
3.祖逖北伐及相关故事
4.前秦与东晋之间的淝水之战的结果，东晋把前秦
打败对江南地区开发的影响。

5.通过地图，东晋火亡，开启南朝历史。

南朝是对
四个王朝的总称，在170年里有四个政权——木齐
梁陈相互更替，匕们先后更替，存在时间都不太长，
都以建康（今南京）为都城
ppt小结一下使学生理清此时的政权更迭和特占
八、、
看地图，了解西晋火亡后，东晋在南
方建立、北方出现十六国。

倾听“王与马共天下”的故事。

了解
东晋政权建立的政治特点。

讲解成语故事：中流击楫、闻鸡起彳
111?
夕牛。

观看宋齐梁陈地图，了解四个王朝的
版图情况
培养学生识
读地图，提取
信息的能力
帮助学生直
观认识宋齐
梁陈政权更
替，透过表面
看到问题的
实质但江南
地区的总体
局面相对稳
定，这种稳
定给江南地
区的开发带
来了绝好的
机会。