农村初中音乐欣赏课的教学策略分析

农村初中音乐欣赏课的教学策略分析
农村初中音乐欣赏课是为了让学生拓展音乐视野，提高音乐欣赏能力而设置的课程。

针对农村初中学生的特点，下面从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面分析了该课程的教学策略。

一、教学目标
1.了解古典音乐、民间音乐的类型。

2、能够通过音乐元素了解乐曲性格、表现手法等。

3、学会欣赏音乐，提高审美水平。

4、通过音乐欣赏，了解音乐文化、历史感受。

二、教学内容
1、教师要谈些有关音乐欣赏方面的知识。

3、针对选定的音乐进行分析。

4、引导学生通过观察、思考、分析等方式去理解音乐。

三、教学方法
1、提供历史资料和文献。

通过讲述音乐文化的发展历程，使学生们了解音乐的发展历史和文化背景。

2、音乐课堂上欣赏音乐。

教师可以在课堂上播放音乐录音、观看音乐MV等多种方式让学生接触音乐。

同时启发学生从音乐元素出发去理解音乐、欣赏音乐。

3、活动式的讨论。

通过讨论的形式，学生们可以在交流中激发好的思维灵感，提高逻辑思维能力、口头表达能力，并让学生加深对音乐欣赏的理解和认识。

4、集体欣赏、个体欣赏。

音乐课堂上可以采用集体欣赏、个体欣赏两种方式。

集体欣赏可以让学生们在氛围中共同欣赏音乐；个体欣赏则是让学生在心情平静、无干扰的情况下感受音乐。

四、评价方式
1、课后作业。

课后可以布置作业，让学生通过搜索、阅读等方式收集有关音乐欣赏知识。

在此基础上，建议学生就音乐欣赏的体会发表评论，丰富自己的思想，提高自身的文学素养。

2、小组讨论。

在课堂上给学生们分组，让他们讨论选定的乐曲。

在讨论中，学生们可以积极表达自己的看法和想法，并通过讨论相互促进，深化对音乐的理解和认识。

3、作品鉴赏。

可以让学生们就音乐作品进行鉴赏，以文化知识和审美情感来述说自己的欣赏体会和学习成果。

在这个过程中，让学生流露个人情感，并通过欣赏，进一步加强提高音乐欣赏能力的效果。