基于移动学习的艺术设计课程教学探讨

质 量 。
合，其 特点和优 势将会得 到充分 体现 。

一 、 移动学习的相关 内容阐述 （一 ）基 本 概 念
三、中职艺术设计课程教学过程中移动学 习应用的存在问题 （一 ）教 学理 念 方 面 的 问题
目前，业 内对 于移动 学习并没有一 个 明确 的概 念。从 移动
移动学 习运用在 中职艺术 设计 课程 教学中，要求 转变教学
地 进行 学 习。从 当前 中职教育 事业 的发展 趋势来 看 ，移动学 习 一 段 时间进行 调整 和适 应 ，而在调整和适应 的这一时 间段 内，
在 未来 教育事业 的发 展中不 可缺 少。
移动 学习的应用 效 果往 往不佳 。另 外，移动学 习的理 念融 入中
（二 ）主要 特 ．点
职艺 术设 计 课 程教 学 中还 面临执 行不 到位 而出现执 行效 果大
移 动学 习作 为一种 全 新 的学 习模 式 ，自然 有它 鲜 明的特 打折扣 的现象 。
点 ：（１）学 习内容 的互 动性 ；（２）学 习形式 的灵活性 ；（３）学 习
（二 ）教 学 的支持 力度 不足
理 念 的先 进 性 ；（４）学 习方 式 的个 性 化 ；（５）教育 对 象的广泛
基矛移动 学习的艺术设计课程教 学探讨
口广西华侨 学校 蒙守霞
【摘 要 】本文首先 简单地 阐述移动 学．－－ｄ的概念 ，然后分析 性 。正是 因为移 动学 习具 备上述 几个方 面的特点 ，能够 与当前
移动学习在艺术设计课 程 教学中应用的必要 性 ，再接 着分析 中职 的中职艺术设 计课 程教学 很好地融 合，所 以中职艺术设 计课 程
人 才 的要求 ，将移动学 习引入 教学过程 中，通过 移动 学习 的带 学 习是 一种 新型 的学 习方 式 ，具 有移 动性 、个 性化 、互动 性等
动 ，激发学 生的学习兴 趣 ，培养学 生的实践能力 ，进而提高教学 特点和优 势 ，将 其运用 在 中职艺 术设 计 课程 教学 中，与教 学融
识存在偏 差 ，也使 得移动学 习的落 实存 在 困难 。
教学效 果 。对 于中职艺术设 计 课程 教学而言 ，在 进行 调整与改 与科 学技术更 多地融合。移动学 习虽然 在教学 中的应 用并不久
革 的过 程 中，应当更 多地满 足学生 的个 性化 需求 以符 合社会对 远 ，但 是从 已有 的应 用来 看，已取 得了良好 的效 果 。同时，移动
正实 现 。学 校有 时会受 困于经 费方面 的问题 ，对移 动学 习的支 让 学生深 刻了解 滤镜 的作用 ，教 师 可以把各种 滤镜处 理之后 的
持表 现得 心有余 而力 不足 。此外 ，学 生 的重视 程度 不够或 者认 图像 和原来 的图像发 放 到资源服务 器 中，让 学生在课 前进行欣
育事业也实 现了快 速 的发 展 ，在 教学的过 程 中有 了更 多的教学 须要 寻求新 的突破 ，而将移 动学 习运用在 教学 中便是 寻求变革
工具作为支撑 。中职艺术设 计课 程教学采用传 统 的教学 模式 已 的具体体 现。
经很难 满足市场对艺术 设计人才 的需 求 ，因此必 须要 在教学模
（二 ）从 移 动 学 习的 角度 看
式 上做 出相 应的调 整。移动学 习作 为一种全 新 的学 习方 式 ，被
移动学 习是科学技 术不 断发 展的产物 ，具有 非常高的科技
广泛 地运 用于各 中职 校的课 程教学过 程 中，取得 了非常显 著 的 含量 和信息技 术含量 。随着科学 技术 的不断发展 ，教学也将 会
艺术设计课 程教 学面临的问题 、中职艺术设计课程 教学的现状 ， 教学对移动学 习青 睐有 加。
最 后在 此 基 础 上 论 述 加 强混 合 学 习模 式 的应 用 、合 理 利 用 移 动
二、移动学习在 中职艺术设 计课程教学中应用 的必 要性
学 习和在线 学习平 台、充分借助手机 客户端教学等基于移动学习
（一 ）从 艺术设 计 课 程 的 角度 看
的中职艺术设计课 程教 学策略 。
中职艺 术设计 课程教 学模式 发展到现 在，已经到了一个瓶
【关键词】移动学习 中职艺术设计 课程教学 问题 策略 颈期 ，尽管 同样能 够为社会输 送大 量的 、高质量 的艺术 设 计人
【中图分类号】Ｇ 【文献标识码】Ａ
从 当前 中职艺术设 计课 程的教学发展 来看 ，移动学 习确实
。
是一 种值得 提倡 的学 习方式 ，对学 生的学 习会产 生十分积极 的 和布置都 能够上传 到平 台，学生不 仅可 以在课 堂上 进行 讨 论 ，
影响 。但 是必 须清 楚 的是 ，移动 学习这一学 习方 式 必须建 立在 在课 后也可以随时展开讨 论。例 如在艺 术设计 类专业 主要设 计 一 定 的经济基 础 上 ，缺 少足够 的物质支 撑 ，移动学 习将 很 难真 软件 Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ中的 “滤 镜”教学 中，由于课 堂时 间有限 ，为了
才，但 是从 市场反馈 的情 况来 看 ，似乎对 艺术 设计人 才 的要求
【文章编号 】０４５０—９８８９（２０１８）０５Ｂ一００８０—０２
逐渐 变得严 格。作为一 门实践 性和应 用性 较 强的课 程 ，中职艺
术设 计课 程在 教学 的过 程中应当要以学生 为中心 、以市场为导
随着社会 经济的快 速发展 和科学技术 的不断进步 ，中职教 向，在 传统 的教学 模式 已经很 难再 满足实 际需 求 的情 况下，必
学 习的应用情况来 看，大致 可以将移动学 习归纳为以下内容 ：移 理念 ，传 统 的教学理 念很 难再支 撑移动学 习这一新兴学 习方式
动学 习建 立在数 字化学 习的基 础之 上 ，通过 有效结合 移动计算 的应用 。但是 中职艺术 设计 课程教学 的传 统教学理念 的影响根
技 术带 给学 习者更加高级 的学 习感 受 ，使得 学习者能够 随时 随 深 蒂固 ，短 时间内要想 转变 是非常 困难 的 ，必 须要 经过 很长 的