河南省驻马店市上蔡县2020-2021学年七年级上学期期中考试生物试题

河南省驻马店市上蔡县2020-2021学年七年级上学期期中考
试生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．夏季会看到，一些蜻蜒飞着，不时地落在水面上，点一下水面，立刻又飞回半空中，这种情景叫着”蜻蜓点水“。

这属于生物的哪项特征（）
A．生物需要呼吸B．生物需要营养
C．生物能排出体内产生的废物D．生物能繁殖
2．根据你的调查，下列哪组的归类是正确的（）
A．鱼、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B．鸡、猪为家禽
C．小麦、玉米、菊花为农作物
D．海带、鲤鱼为水生生物
3．鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中，下列能影响鼠妇生活的因素有（）
①水②空气③温度④阳光⑤土壤湿度⑥其他鼠妇⑦食虫鸟
A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥
C．⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦
4．下列四个选项中，正确表示食物链的是
A．阳光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鹰
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰
5．泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡。

这说明该生态系统的自动调节能力是（）
A．有限的B．稳定的C．不变的D．增强的
6．光学显微镜的遮光器上有大小不同的光圈，其作用是( )
A．调节焦距B．调节光线多少
C．调节光线角度D．调节图像清晰度
7．植物细胞的结构由外向里依次是（）
A．细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D．细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
8．在人体的细胞中，没有的结构是（）
A．细胞壁、叶绿体、液泡B．细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞核、细胞质、线粒体D．细胞膜、细胞质、线粒体
9．植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是（）
A．线粒体和叶绿体B．染色体C．叶绿体D．线粒体
10．在克隆羊多莉的培育过程中，若A是供去核卵细胞的母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像：（）
A、A
B、A和B
C、C
D、B
11．如图表示两类生物细胞分裂过程有关分析正确的是（）
A．图甲表示植物细胞分裂过程
B．两图中A时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制
C．细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个
D．C细胞与A细胞内遗传物质不同
12．水稻根尖细胞中有24条染色体，分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（）A．12条B．24条C．36条D．48条
13．关于如图所示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（）
A．①表示生长，②表示分化，③表示分裂
B．①表示分裂，②表示生长，③表示分化
C．①表示分化，②表示分裂，③表示生长
D．①表示生长，②表示分裂，③表示分化
14．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图。

以下叙述错误的（）
A．人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体
B．人体有四种基本组织：保护组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织
C．D表示的是肝脏和胃，结构层次上属于器官
D．E表示的是消化系统，结构层次上属于系统
15．我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。

从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）
A．上皮组织、营养组织、输导组织
B．上皮组织、营养组织、分生组织
C．保护组织、输导组织、结缔组织
D．保护组织、营养组织、输导组织
16．下列属于同一结构层次的是（）
A．番茄表皮与根尖分生区B．肱二头肌与神经元
C．苹果树与龙眼果实D．心脏与神经系统
17．如果把铅笔中的碳素墨水滴少许到草履虫的培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，会发现有些草履虫细胞内的某些结构被染成黑色．被染成黑色的结构是（）
A．染色体B．液泡C．食物泡D．伸缩泡18．下列单细胞生物中，含有叶绿体的是
A．酵母菌B．草履虫C．衣藻D．变形虫19．使用显微镜观察时，如看到的物像是“6“，且在视野的左上方。

装片上是什么，应如何移动装片至视野中央？（）
A．“6“，左上方B．“9“，右下方C．“9”左上方D．“6“，右下方20．下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是
A．一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象
B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系
C．千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响
D．大树底下好乘凉——环境对生物的影响
二、综合题
21．如图为生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和______者。

（2）从总体上来看，植物的数量总是比食草动物______。

（3）本图中有______条食物链。

（4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先______。

22．以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和________等。

（2）制作该临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是________，用于染色的试剂是________。

（3）盖片时，这所以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现________。

（4）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是
[________]→[________]→[________]→[________]。

（5）要将图二中的甲转换为乙，应转动________，换用________（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。

23．如图是显微镜结构图请回答下列问题：
（1）显微镜的结构中起放大作用的是[]______和[]______。

（2）在光线较暗的环境中进行对光时，应使用反光镜的______面。

（3）在低倍显微镜下使镜简上升或下降需要转动[]______。

（4）这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察若想看到最多细胞应放大______倍。

24．图中分别是动植物细胞结构模式图请据图回答：
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______（填A或B）。

（2）B中对细胞起支持和保护作用的是[______]。

（3）A中能控制物质进出细胞的是[]______。

（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。

细胞内的遗传物质主要存在于______。

（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[]______内含有糖分。

25．“地球,我的母亲,/我过去,现在,未来,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎样才能报答你的深恩?”(郭沫若《女神》,1927)这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪我们对人和地球关系的思考。

请你仔细阅读理解上面的诗句,回答下列相关问题。

(1)从生物学的角度考虑,诗中的“你”是指________。

(2)在日常生活中,某些不良行为,不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。

请试举两例发生在你身边的这种不良行为:____________。

(3)在建设社会主义新农村中,某些乡村大面积兴建基础设施,导致绿化面积大大减少。

请你针对上述情况,从生物学角度考虑,列举两条保护措施。

①; ②。

(4)请你设计一条永久性的环保宣传标语:__。

三、实验探究题
26．白蚁是一种常见的害虫。

有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养(其他条件相同)，记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，请分析回答：
(1)本探究实验中的变量是________。

(2)实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的________原则。

(3)根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越________，越有利于白蚁的生存。

(4)根据实验结果可以得出的合理推测有________、________(填序号)。

①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多
③60 ℃条件下白蚁会大量死亡
参考答案
1．D
【分析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

7、生物都能遗传和变异的特征。

【详解】
蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生物的繁殖现象。

选项D符合题意。

【点睛】
理解掌握生物的特征，并能利用生物的特征解释一些生活现象。

2．D
【解析】
【分析】
生物分类是研究生物的重要方法，为了研究自然界中的生物，我们把生物进行了分类，生物分类的方法很多，我们要灵活对其进行分类。

根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。

按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等。

按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

【详解】
A、鱼生活在水中，是水生生物；蟋蟀、西瓜是陆生生物，A错误。

B、鸡为家禽，猪为家畜，B错误。

C、小麦、玉米为农作物；菊花为观赏植物，C错误。

D、海带、鲤鱼都生活在水里，都为水生生物，D正确。

所以答案选择D。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知生物生活的环境。

3．D
【解析】
【分析】
生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

【详解】
根据分析可知，生态因素包括非生物因素和生物因素。

其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等；温度影响生物的分布、生长和发育；水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

因此影响鼠妇生活的因素是非生物因素：①水、②空气、③温度、④阳光、⑤土壤湿度；生物因素：⑥其他鼠妇、⑦食虫鸟等。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生态因素的内涵。

【答案】D
【解析】
试题分析：阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；食物链必须从生产者开始，B错误；食物链必须从生产者开始，箭头应指向捕食者，C错误；该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，D正确。

考点：食物链的概念和组成。

5．A
【分析】
在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的。

【详解】
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。

在鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡。

这说明该生态系统的自动调节能力是有限的。

故选A。

【点睛】
当人为的或自然因素的干扰超过了生态系统的调节限度时，生态系统就会遭到破坏。

6．B
【解析】
遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入。

7．B
【解析】
试题分析：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体、液泡。

其中细胞壁位于细胞的最外面，起到支持和保护的作用；再往里面是细胞膜，可以控制物质的进出；在里面是细胞质，可以流动，加速了细胞与外界环境的物质交换；细胞质内有细胞核、液泡和叶绿体和线粒体。

故选B
考点：本题考查的是植物细胞的基本结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8．A
【解析】
【分析】
植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

【详解】
植物细胞与人体细胞相比，除都有细胞膜，细胞质和细胞核外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。

选项A符合题意。

【点睛】
区别人体细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的依据是洋葱鳞片叶内表皮细胞内具有细胞壁、液泡，而人体细胞不具有。

9．C
【分析】
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答。

【详解】
在绿色植物中，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。

绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，叶绿体是植物细胞
特有的能量转换器。

故选C。

【点睛】
动、植物细胞结构的相同点和不同点。

10．D
【解析】克隆羊“多利”的相貌与提供细胞核的羊很相似，因为遗传信息在细胞核中。

11．B
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。

【详解】
图甲表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。

所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，A错误；
在细胞分裂时，两图中A时期结构2细胞核的变化是染色体进行复制，细胞核变大，为分裂作准备，B正确；
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先是细胞核分裂为二。

然后是细胞质分成两份，最后1个细胞变为2个细胞，C错误；
图中C所示的新细胞是由A中所示细胞分裂产生，A中所示细胞的遗传物质经过复制加倍平均分到两个新细胞中，故新细胞的遗传物质与A中所示细胞的遗传物质相同，D错误。

【点睛】
细胞的分裂过程是考查的重点内容，在学习过程中可以与植物细胞的分裂过程对比掌握。

12．B
【解析】水稻根尖细胞是体细胞，体细胞分裂形成的子细胞，染色体数目和母细胞的数量是一样，因此染色体的数目为24条。

故选B。

13．B
【解析】
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、
营养组织、分生组织和输导组织。

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

【详解】
图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①表示细胞分裂；
②过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此②过程表示细胞生长；③过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此③表示细胞分化过程。

选项B符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。

14．B
【解析】
【分析】
细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。

组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。

系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。

【详解】
人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，A正确；人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，保护组织属于植物组织，B错误；肝脏和胃是由不同的组织构成的，结构层次上属于器官，C正确；E表示的是消化系统，结构层次上属于系统，D正确。

【点睛】
做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题。

15．D
【分析】
植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。

【详解】
甘蔗坚韧的皮位于甘蔗茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织，故D符合题意。

上皮组织和结缔组织属于人体的四大组织的组成，故A、B、C不符合题意。

故选D。

【点睛】
理解植物的主要组织以及功能是解题关键。

16．A
【解析】
番茄表皮属于保护组织，根尖分生区属于分生组织，它们都属于组织层次，A正确；
肱二头肌属于器官，神经元是细胞，B错误；
苹果树是植物体，龙眼果实是器官，C错误；
心脏是由多种组织组成的器官，神经系统是由器官构成的系统，D错误。

点睛：生物体的结构层次由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。

17．C
【解析】
【分析】
草履虫只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

【详解】
草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。

碳素墨水滴到草履虫培养液中，制成临时装片在显微镜下观察，会看到食物泡被染成了黑色，这是因为碳素墨水被草履虫取食。

故选C。

18．C
【解析】
试题分析：衣藻是单细胞生物，衣藻内部含有杯状的叶绿体，因此，衣藻可以自己制造有机物，故选C。

考点：本题考查单细胞生物的特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

19．C
【解析】
【分析】
在显微镜中看到的是实物的倒像。

【详解】
显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。

即上下相反、左右相反。

所以在一张小纸上写好一个“6”后，旋转180度后看到的是“9”；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。

所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。

选项C符合题意。

【点睛】
回答此题的关键是要明确显微镜的成像特点。

20．A
【解析】
试题分析：一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异，A错误；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系，B正确；千里之堤、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，C正确；大树底下好乘凉，体现了植物的蒸腾作用降低了周围环境温度，增加了空气湿度等作用，是生物对环境的影响，D正确。

考点：生物和生物之间有密切的联系。

21．非生物分解多5增加
【解析】
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

【详解】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，草是生产者，各种动物是消费者，因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。

（2）能量沿着食物链流动逐级递减，从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总是比食肉动物多。

（3）从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此本图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网。

（4）狐和鹰是竞争关系，因此如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先增加。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点、生态系统具有一定的自动调节能力。

22．盖玻片清水稀碘液气泡③④②①转换器高倍【解析】
试题分析：从盖片看出还需要盖玻片，因此，制作洋葱表皮细胞临时装片，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和盖玻片。

制作该临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是清水，用于染色的试剂是稀碘液。

盖片时，这所以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现气泡，影响观察效果。

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。

显微镜成倒像，物像的移动方向和实际移动方向相反，因此若要将视野内左上方的细胞移至中央进行观察，要转动转换器，将玻片向左上方移动。

考点：制作临时装片观察植物细胞
23．①目镜③物镜凹⑦粗准焦螺旋50
【解析】
观图可知：①是目镜、②是镜筒、③是物镜、④是载物台、⑤是压片夹、⑥是反光镜、⑦是细准焦螺旋、⑧是细准焦螺旋、⑨镜臂。

【详解】
（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。

所以显微镜的结构中起放大作用的是①目镜和③物镜；
（2）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

根据以上分析可知，若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察，应该用凹面镜、大光圈。

（3）在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动⑦粗准焦螺旋。

（4）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。

显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，视野越亮。

所以这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察若想看到最多细胞应放大5×10=50倍。

【点睛】
显微镜的使用方法和步骤以及成像的特点，是考试的重点内容。

24．A④①细胞膜细胞核⑧液泡
【解析】
【分析】
观图可知：①是细胞膜、②是细胞核、③是细胞质、④是细胞壁、⑤是细胞膜、⑥是叶绿体、⑦是细胞核、⑧是液泡、⑨是细胞质。

【详解】
（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。

B图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。

因此B图是植物细胞结构模式图，A图是人体口腔上皮细胞结构模式图。

（2）④细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。

（3）①细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。

（4）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；所以“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的。