科学规划校园绿化展现新时代校园形象

科学规划校园绿化展现新时代校园形象
作者：孙红
来源：《现代园艺·下半月园林版》 2014年第3期
孙红
（华南师范大学大学城校区后勤管理办，广东广州511442）
摘要：大学是培养人才的重要场所，是国家实现科教兴国的重要根据地，是促进经济发展的知识发源地。

校园中的绿化是学校格局、品味、精神的集中展示，对于培养新时代的高素质
人才具有重要的推动作用。

所以规划好大学的绿化工作不仅能有效地提高校园环境，还有助于
新时代大学形象的塑造。

本文在以广州各大学的园林绿化为基础的背景下，根据华南师范大学
的校园绿化规划现状提出了目前存在的问题与解决措施。

关键词：校园；科学；规划；绿化
学生阶段是一个人世界观、人生观和价值观的形成阶段，科学的绿色校园规划不仅关系到
优美宜人的校园的环境，作为教育机构还应当考虑到在新时代校园形象建设中不可忽视的生态
文明教育。

教书育人的环境应具有弘扬生态文明的责任。

华南师范大学校科学规划校园绿化，
力争创造出优美宜人的校园环境。

不同的高校有着不同的校园绿化规划，形成了各具特色的校
园环境与校园绿色文化。

为切实提高校园的整体环境和景观水平，每所高校要结合各自校园规
划建设特点，打造具有本校特色的生态景观、标志性建筑和具有岭南水乡特色的亲水景观，形
成大学城各高校“一校一品”精品生态景观品牌，作为建设环境优雅的生态之城的重要支撑。

本文浅谈了校园绿色规划的基本原则，并根据自己的工作经验与学习成果，针对实施过程中出
现的问题提出一些解决的对策。

1校园绿化规划应遵循的基本原则
1.1校园绿化规划必须渗透“以人为本”的理念
在进行校园绿化时要充分考虑到校园的功能性，利用多种植物来体现各区特色，实现功能
与景观的完美结合。

在进行景点设计时，要把此地的功能性分析好，比如是一些休闲场所就要
充分考虑垃圾箱与座椅的摆放等。

对于树种的选择必须考虑实用性，校园的建筑体较多，要选
择透光性与通透性比较好的树种，尽量以低矮的灌木为主。

校园的行道要体现出常绿的特征，
以乔木为宜。

运动场是学生活动的重要场所，对于草种的选择要考虑它的是否具有耐践踏性，
尽量选用耐修剪和绿期较长的草种，在养护管理上要考虑病虫害的防治等。

校园是学生学习与
交流场重要的所要以人为本地进行绿化建设，把功能优先、注重景观、方便师生作为绿化的根本目的。

1.2科学设计，有效提高绿化率
在进行校园绿化规划时，设计人员要巧妙构思，充分利用校园空间特征，力图实现多样化、情趣化的小尺度空间为主，大尺度绿化空间为辅的设计。

这样即有效地节约了学校土地资源，
又提高了绿化率。

通过立体绿化与复层植被构建的有效结合来实现学校三维绿化量与绿叶面积
的有效提高。

其实就是建立乔木、灌木和地被三位一体的绿化模式，来有效扩大绿化的层次范围，从而在最大程度上实现绿化生态效益。

1.3因地制宜展现植物多样性色彩
基于生态文明的绿色思想是我们进行校园绿化的宗旨，那些依靠大兴土木来实现校园绿化
的方式与校园整体形象和教学理念相违背。

学校在进行绿化设计时要充分考虑学校的具体情况，把学校的土壤、地势以及此地的气候特征等分析清楚，有些地区的学校盲目设计学校绿化景观，把北方的树种移到南方，结果树种大量死亡，即使存活在养护管理方面也花费了较大资金，这
是有悖于校园绿化宗旨的做法。

所以把乡土植被与地带性植被作为基础绿化树种，这样既能降
低死亡率又易于养护管理。

还形成群落自肥的良性循环机制，从而减少施肥、除草等非再生资
源的使用，降低了病虫害的危害，节约了养护费用。

1.4把绿化管理纳入到校园规划
校园绿化的根本目的是为满足学生的需求为出发点，要注意在绿地分布和设计形式上体现
人与自然的和谐共处，避免因为养护困难而致使绿化效果降低。

充分了解植物的生长规律，针
对本地的自然条件与资源和资源状况选择合适的植物与树种。

适时地对植物进行观察，查看对
环境的适应状况，有针对性地对管理方案进行改进，使植物健康成长。

2华南师范大学在校园绿化过程中存在的不足与解决措施
2.1 突出植物配置的地域性、多样化和观赏性
每个植物都有着自己与生俱来的风采，在色彩、形态、芳香与风韵上各具千秋。

他们的这
些特征随着树龄变化和季节的变化而展现出不同的韵味。

如硕果累累的秋季，花团锦簇的春季，绿叶成荫的冬季。

有时人们在感慨植物美的同时还会被植物的特性所征服，使它人格化或者概
念化，从而赋予了它们深刻的内涵。

所以在进行校园绿化设计时要合理地根据植物的地域性、
多样化和观赏性进行配置，提高学校绿化系统的艺术水准和观赏价值。

另外在对植物进行种植
时还要注意种植结构的合理性，尤其是平面上种植点的确定与垂直方向上的层次性。

以校园成
年树木的冠幅来对平面上种植点进行确定，但是也不能忽视近、远期效果的结合。

加大种植的
密度能有效地取得绿化效果。

在垂直的方向必须考虑园林树木的生物学特征，科学的常绿与落叶、乔木与灌木、观叶与赏花、生长的快与慢、喜阴与喜阳等植物进行科学搭配，实现生态美
与层次化的满足。

目前学校为加大绿化力度，实现景观多样化，突出绿化层次，选择加大种一
些主要特色树种和大学城其他高校形成不同的景观，已经种植赏花性植物樱花50株、美丽异木棉50株、毛杜鹃214株，风景树包括菩提榕28株、樟树1株、黄葛榕1株、竹类新种8个品
种包括黄金间碧竹、金丝佛肚竹、银丝竹、玉韵竹、小泰竹、翠韵竹、佛肚竹和慈竹共计515
支等，今年还打算种莲花形成具有岭南水乡特色的亲水景观。

对于四季有景植物品种的引进工
作已经计划完毕，结合学校的长期绿化目标，部分植物正在分批种植过程中，一个优美舒适的
校园正在形成。

2.2加大对植物人工图案的重视，建立苗圃基地
植物的不同配置方案会出现不同的图案形式，现在的绿化图案造型多运用现代设计语言，
在对各种植物进行组合，形成抽象的点、线、面的形式，具有较强的象征性与装饰性，体现出
学校的节奏感与韵律美。

对于展现学校的审美情趣，提高学校的整体形象具有重要作用。

篱具
有对空间进行隔离的功能和对空间进行装饰，体现自然美的效果，是校园绿化常用的设计方法。

绿篱可分为高篱、中篱、矮篱、绿墙等，因其可修剪成各种造型并能相互组合，从而提高观赏
效果，已经成为校园绿化不可缺少的重要部分。

学校不但要重视植物的引进与种植，还要提高
校园养护人员的修剪水平。

学校的大门和广场是学生的集中地，在此地应摆放多种艳丽的花草，并在科学地设计之下摆放成各种不同的图案。

为做到花草摆放的及时和节省开支，华师大学城
校区应建一个苗圃供应草花和节日花卉。

2.3提高养护管理水平
（1）根据校园绿化的功能要求，地理位置以及植被结构等情况结合目标要求划分成不同的养护等级，做到绿化分类、分级管理，制定出类型多样，级别不同的养护质量标准。

（2）为保证植物的成活率和绿化效果，养护管理人员要结合学校的实际情况制定出日常的、有规律可循的、具有一定操作性的日常操作规范。

（3）制定严格的绿化管理制度，检查监督绿化养护的实际成效。

为鼓励学校养护人员的动力，可以建立校园绿化养护考核管理标准，对工作出色的人员予以奖励，反之扣发工资或者开除。

（4）校园的一些绿色有时需要修剪出不同的图案，但是目前学校养护方法和措施方法单一、修剪人员技术含量较低和设备落后的局面，在一定程度上影响了整体绿化效果。

针对这些问题，学校要定时聘请地区园林部门的技术人员为学校的养护人员进行必要的培训，不但要使他们在
修剪、种植、喷药、施肥技术上有所提高，还应当让他们懂得乔、灌、花、草的特点及病虫害
的识别与防治方面的知识，这样才能使校园整体的绿化养护水平得到提高。

3结语
做好校园绿化工作必须遵循校园绿化的基本原则，结合本地环境、气候、土壤特点在“以
人为本”的理念下，打造属于学校本身特色的环境文化，体现新时代校园形象。

另外校园绿化
的实现不仅与设计有着重大的关系，后期的养护管理也是不可忽视的重要部分，只有这样才能
有效地打造校园绿色文化。

参考文献
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2 季宗富.提高高校校园绿化养护管理质量的思考[J].科技资讯，2010（18）
3 蒙绍国.浅谈北部湾地区新建高校的校园绿化[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2010（8）
4 元颖.生态需求下城市园林植物的应用趋势[J].科技创新导报，2010（13）
（责任编辑张芝）。