领导请示报告

领导请示报告
请示报告类公文，从行文方一直说是上行文，凡是送上级领导机关或业务主管部门的文件，都属请示或报告。

从目的和作用来说，一种是请示，一种是报告。

(一)请示。

下级单位向上级领导机关恳求指示和批准，运用请示。

请示的目的通常有三种：①恳求指示。

下级不能自行处理的重大原那么问题，需要向上级请示，求得上级的指示。

例如《**学校关于2022年招生工作的请示》，就属此类。

②恳求批准。

按上级规定要求，上级批准才能办理的事项。

例如《**学校关于组织同学春游的请示》。

③请示援助。

工作遇中到难以解决的困难，需要上级援助解决详细问题。

例如《**学校关于解决“新三室”建设所需资金的请示》。

(二)报告。

向上级机关汇报工作、反映状况、提出建议，答复上级机关的询问或要求，运用报告。

报告从形式上分有总结报告、状况报告、检查报告等等。

从时间上分有年度报告、季度报告等等。

依据内容上分，一般可分为综合报告、专题报告。

二、特点
(一)有严格的运用范围。

这类公文只能用于下级机关、单位向上级领导机关或业务主管部门的请示或报告。

假如需要联系事情、商恰工作，只能用函件形式。

请示和报告之间，运用范围有严格界限。

凡是需要上级批准、答复、审核的，需要用请示而不能用报告。

凡不需上级批复、答复，纯属汇报工作或状况的，那么用报告而不能用请示。

不能请示与报告不分，或请示报告合用。

(二)有严格的内容要求。

无论是下级向上级的请示，还是下级向上级的报告，都是是事关
重大的问题，或者是按上级的明确要求所办的，内容是重要的，形式是严厉庄重的，都要按规范划的.格式正式行文。

运用请示报告类公文肯定要慎重。

不该行文请示的事项不要任意行文请示，不该行文报告的事项不要任意行文报告。

能口头请示(包括电话请示)当面汇报的工作，应尽量不用行文的方式。

这样，一方面可以减削不须要的行文，提高办事效率，另一方面也有利于保持请示报告类公文的严厉性、庄重性。

请示需要严格执行一文一事的制度，不得在一份文件中请示数事，也不得在报告中夹带请示的内容。

三、作用
(一)是加强党的集中统一领导，保证党的路径、方针、政策和国家的法律、法规正确贯彻执行的重要手段。

在日常工作中，因遇到新状况、新问题，无章可循;或上级虽然有规定，但理解不深，把握不准，简单涌现偏颇，或事关重大等，都需要向上级领导机关实时请示。

上级领导机关经过答复、批复，把握方针政策，工作中有所遵循，正确贯彻执行。

(二)是下级向上级领导机关反映状况、汇报工作的重要途径。

基层的每个单位，在一个阶段工作结束后，都应当仔细地搞好总结，实时向上级领导机关或业务主管部门作出汇报，书面报告是一种主要形式。

报告要紧紧围绕中心，有重点的说明基本状况，进行客观地分析，作出科学的评估，并对今后的进展提出看法或建议，以便上级机关了解下情，掌控全局，科学决策和指挥。

(三)是总结工作、推广典型阅历、指导全局的有效形式。

假如总结的阅历、提出的看法对全局有普遍指导意义，就会被领导机关批转，从而起到推动指导全局工作的重要作用。

四、写作技法
(一)请示的写法。

请示一般由标题、主送机关、正文、落款四部分组成。

1、标题。

请示的标题一般由发文单位、事由、文种三部分组成。

发文机关是“谁”请示，事由是“请示什么”，文种是“请示”。

例
如，《**学校关于急需体育老师的请示》。

有时请示的标题也可省略发文机关，只由事由和文种两部分，落款要注明发文机关。

2、主送机关。

即受文机关，用全称或规范化简称(下同)。

例如“船营区教育局”、“区教育局”。

关于工作方面的书面请示，一般状况要主送给有关部门或者组织，由有关部门或组织呈送给有关领导，不宜主送给领导个人。

非常状况除外。

3、正文。

撰写请示正文一般要掌控三个要领。

一是正文开头直截了当，言简意赅陈述状况，阐述请示的理由和依据，要把为什么要请示写清晰，从而引起审批机关的重视。

二是提出看法、要求，这是请示的目的。

看法和要求要写得明确、详细，便于领导机关仔细考虑、审议。

三是结尾要依据请示的目的写上“请指示”、“请批示”、“请审核”等字样。

4、落款。

注明发文机关名称和发文时间。

发文机关名称要运用全称或规范化简称。

(二)报告的写法。

报告是陈述性文件，无论是综合报告还是专题报告，一般都由标题、主送机关、正文、落款四部分组成。

1、标题。

一般由发文机关、报告内容、文种三部分组成。

例如《**学校关于贯彻落实局第六次党代表会精神的状况报告》。

有时标题可省略发文机关(同前)。

2、主送机关(同前)
3、正文。

正文由开头、主体、结尾三部分组成。

开头经常运用特别简洁的语言，说明报告的事由，然后用“现将有关状况报告如下”(呈报性)或“现将有关状况和今后的看法报告如下”(呈转性)之类的惯用语言过渡，领起下文，也有的径直进入主体。

报告的主体就是报告的详细内容，如内容较多，可采用分条、分题结构表达。

汇报工作的报告，要侧重写出做了哪些工作，进展到什么程度，收到了什么效果，有什么基本阅历，存在什么问题，今后怎样改进等。

反映状况或问题
的报告，要侧重写出问题的表现、产生问题的缘由、问题的危害和解决问题的方法等。

提出工作的详细建
议的报告，要侧重写出对有关工作的详细看法，如指导思想、方法步骤、工作措施等。

结尾视报告的题目而定，呈报性报告常用“以上报告如有不当，请指示”、“特此报告”等惯用语言，呈转性报告那么常用“以上报告如无不妥请批示转***参照执行(或贯彻执行)”等惯用语言结尾。

4、落款。

标明发文机关名称和发文时间(同前)。