部编人教版九年级下册历史重要知识点归纳总结PPT课件

合集下载

人教部编版九年级历史下册课件:第2课 俄国的改革(共33张PPT)

人教部编版九年级历史下册课件:第2课 俄国的改革(共33张PPT)
源自2.彼得一世改革农奴制
(1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行___________,封闭落后。农 农奴
业和手工业使用_________劳动,工商业的发展极其缓慢。
(2)时间:18世纪初。
(3)目的:改变俄国落后面貌,实现____富__国__强__兵__。 (4)特点:强兵和学习西方科学技术。
(5)内容:
10.(2018·黑龙江大庆)废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折, C
这是因为这次改革( ) A.并未缓解国内的社会矛盾 B.使俄国走上社会主义道路 C.使俄国走上了发展资本主义的道路 D.使农民享有广泛的民主权力
C 11.彼得一世改革的主要目的是( ) A.学习西方的先进技术 B.促进工场手工业的发展 C.改变俄国落后状态,巩固沙皇的封建统治 D.废除农奴制度,促进经济发展
3.内容:
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
(2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的
价钱高出当时的地价。
4.评价:
(1)积极影响:是俄国历史上的一个重要转折点。废除了__________,推动俄
国走上发展___________的道路。
农奴制
(2)消极影响:农资奴本制主的义残余仍然存在,影响着俄国____________的发展。
中央集权
①改组行政机构,常建备立军了____________的行政体制。 ②创建新式___________,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,
按______功__劳__和__才__能_提拔人才。
③鼓励兴办_____手__工__工__场__,准许工场主购买整个村庄的农奴。
④推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。

部编人教版九年级历史下册全册知识点总结

部编人教版九年级历史下册全册知识点总结

部编人教版九年级历史下册全册知识点总结第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【思维导图】第1课殖民地人民的反抗斗争【课程标准】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

1.拉美独立运动 (1)背景: 葡萄牙和西班牙残酷的殖民统治和经济剥削;美国独立和法国大革命的影响。

(2)英雄人物①玻利瓦尔:解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。

②圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。

2.印度民族大起义(1)原因:英国对印度的经济掠夺和政治压迫加强。

(2)时间: 1857 —1859年。

(3)英雄人物:章西女王。

(4)结果:失败。

(5)意义:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。

这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革【课程标准】知道彼得一世改革的知识,亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

1.彼得一世改革(1)背景:农奴制盛行,封闭落后。

(2)时间:18世纪初。

(3)人物:彼得一世。

(4)目标:强兵和学习西方科学技术。

(5)内容:改组行政机构,建立中央集权的行政体制;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场;推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

(6)影响:俄国成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了近代化的进程;农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍。

2.废除农奴制(1)原因: 农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展,农奴暴动频繁。

(2)时间:1861年,沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。

(3)内容:规定农奴获得人身自由;农奴在获得解放时,可得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。

(4)性质:1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

统编人教部编版初中历史九年级下册历史第4课明治维新课件(34张PPT)

统编人教部编版初中历史九年级下册历史第4课明治维新课件(34张PPT)





1907年日本小学的入 学率达到98%,创造 了当时世界纪录。 1910年,日本 95%以 上的男子,90% 以上 的女子都接受过教育。
在日俄战争后,日本天皇很得 意的说过这样一句话:“打败 俄国的不是日本军队,而是日 本的小学教师”。
23
1877年,日本东京大学成立
吃牛肉火锅
2020/3/9
刚刚走上资本主义道路的日本,就以武力强迫朝 鲜签订《江华条约》……1894年,日本挑起甲午 中日战争……1910年正式吞并朝鲜。
对外侵略扩张
经济:推行地税改革,在“殖产兴业”的 口号下 ,发展近代经济
1872年,解除买卖禁令,承认土地私有和买卖自 由,颁发土地执照。1873年,实施新的地税政策, 在土地自由拍卖的过程中征收税款,征收的地税 成为了政府的主要财源,有利地支持了国家的工 业化。
社会危机加剧:农民、城市贫民和下级武士的 处境不断恶化。
开 年代 一年农民暴动平均
港 和当时许多亚洲国家一样, 1801-
次数 9.8
后 开港之后的日本迅速成为 1810
1811-
16.6
的 西方商品的倾销市场和廉 1820
日 价原料的供应地,开港仅
18211830
13.3
本 仅半年,日本黄金就外流 1831-
推行地税改革,以“殖产兴业”为 口号大力发展近代经济。 提倡“文明开化”,向西方学习,改 造日本教育、文化和生活方式。
3.影响
①积极:
明治维新成为日 本历史的重大转 折点。日本迅速 走上了发展资本 主义的道路,实 现了“富国强 兵”,开始跻身 于资本主义强国 之列。
国第家4课 日本时明间治维新经济年平均增长速度

部编人教版九年级历史下册第四单元第15课第二次世界大战(共30张PPT)

部编人教版九年级历史下册第四单元第15课第二次世界大战(共30张PPT)

【课堂练习】
1.根据提示写出历史事件
德国突袭波兰,
(1)第二次世界大战全面爆发的标志: 英法对德宣战
(2)苏联军民粉碎了德军不可战胜的神话:莫的斯胜科利战役 (3)二战达到最大规模的标志:日军偷袭珍珠港
美英对日宣战
(4)世界反法西斯联盟的形成的标志:
《联合国家宣言》签署
【课堂练习】
1.根据提示写出历史事件 (5)第二次世界大战的转折点:
碎了德军不可战胜的神话。
1941年12月7日 日军偷袭珍珠港 二战达到最大规模 1942年1月 《联合国家宣言》签署,反法西斯联盟的形成 1942年7月--1943年2月 斯大林格勒保卫战二战的转折点 1943年9月 墨索里尼政府垮台,意大利宣布无条件投降 1944年6月 美、英盟军成功登陆法国诺曼底,开辟了欧洲
(3)世界反法西斯联盟的正式形成在何时? 形成的标志是什么?
1942年1月 《联合国家宣言》的发表,标志着世界反 法西斯联盟的正式形成。
(4)世界反法西斯联盟的正式形成有什么意义?
各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐 扭转了战争的形势。
世界反法西斯联盟主要国家:美国、英国、苏联、 中华民国。 其他盟国包括:法国、波兰、加拿大、澳大利亚、 南斯拉夫、埃塞俄比亚、希腊、挪威、土耳其、荷 兰、比利时等。
(2)莫斯科战役发生在何时?战果如何? 有什么意义?
1941年10月,德军逼近莫斯科。苏联军民顽强抵抗, 1942年4月赢得了莫斯科保卫战的胜利,粉碎了德军不 可战胜的神话。
6.第二次世界大战是怎样达到最大规模的?
(1)1941年12月7日,日本偷袭美国海军基地珍珠港。 (2)1941年12月8日,美英对日宣战,德意也对美宣战 。 (3)日本向东南亚地区发动了进攻。

人教版部编九年级历史(下)第一日本明治维新PPT优秀课件

人教版部编九年级历史(下)第一日本明治维新PPT优秀课件
美国用大炮打开日本国门,导 致了民族矛盾,加剧了幕府统 治危机,激化了日本国内矛盾

近代:最早入侵中国的国家是:英国。 最早入侵日本的国家是:美国。
日本明治维新前的社会状况
内忧
外患
幕府的封建 激化
幕 导致 府
统治严重阻
社会矛盾

碍了社会、

经济的发展



以美国为首的 西方列强入侵
导致
民族矛盾
加剧
教育经费
国家教育经费占财政总预算的8%; 地方教育经费占地方总预算的25%;
国家教育经费其中50%都用于义务教育。
明治时期,日
本确立了“和 魂洋才”的教 天皇 育原则,既要 万岁万岁 培养学生具有 万万岁 日本旧的忠君 爱国思想,同 时又要掌握西 方先进的科学 技术知识。
东京的鹿鸣馆
身穿西装的东京学生 举办西洋音乐会
(名校课堂)人教版部编九年级历史 (下) 第一日 本明治 维新PPT -优秀 课件【 标准版 本】
(名校课堂)人教版部编九年级历史 (下) 第一日 本明治 维新PPT -优秀 课件【 标准版 本】 (名校课堂)人教版部编九年级历史 (下) 第一日 本明治 维新PPT -优秀 课件【 标准版 本】
时间
1852—1912
明治天皇 名睦仁 明治政府一方面采取措施巩固
天皇为首的新政权;另一方面向 西方国家学习,积极发展资本主 义经济,力争实现民族振兴,摆脱 外来压迫,建立近代化的独立国家 ,这就是历史上著名的“明治维 新”。
开始时间:1868年
领导政府:明治政府 目的: 富国强兵。
性质:自上而下的资产阶级性 质的改革
.阅读材料,回答问题。(9分) 材料一:他首先让报纸公开讨论农民问题, 借助舆论力量化解来处封建地主的阻力, 同时下令成立一个秘密委员会讨论解放 农奴问题……他见条件成熟,立即使农 奴改革进入公开化,把早先成立的秘密 委员会正式更名为农民事务委员会,负 责农奴制改革,他还下令让各地的封建 地主成立委员会,主持改革事宜。可见 ,在1861年的改革中他扮演了重要角色。

部编人教版 九年级历史下册 PPT课件 第07课 近代科学与文化

部编人教版 九年级历史下册 PPT课件 第07课 近代科学与文化

达尔文 著《物种起源》,提出

“进化论”的观点


巴尔扎克 小说集《人间喜剧》
学 与
文学巨匠


《战争与和平》《安 托尔斯泰 娜·卡列尼娜》《复活》
音乐 美术 大师
贝多芬 《英雄交响曲》 梵高 《夜间的咖啡馆》《向日葵》
1.有人说:上帝有三个苹果,一个诱惑了夏
娃,一个砸醒了牛顿,一个被乔布斯咬了一
《战争与和平》对19世纪初 叶俄国的政治军事和社会生 活作了全面的反映。在政治 和军事上,托尔斯泰把表现
zxxk
的重心放在1812年的俄国卫 国战争上。歌颂俄国人民的 爱国热情和英勇抗击拿破仑 侵略者斗争精神。
具有史诗和编年体
特色的巨著
三、音乐美术大师
人物名片
地位: 德国历史上最伟大的音乐家
作品:第三交响曲《__英__雄__交__响__曲__》_,完 成于_1_8_0_4_年,为_拿__破__仑__而写的,是 贝多芬第一部明确反映重大社会题材 的作品,标志着贝多芬在_思__想__上和 艺__术__上的成熟,表达出作曲者对_自__由__、 平等和博爱的渴望。
巴尔扎克的小说,刻画了两三
千个形形色色的人物,反映了19世纪 上半期法国社会生活的方方面面。
比如,《欧也妮·葛朗台》 《高老头》反映了人们对金钱的追逐,
《贝姨》《邦斯舅舅》反映了封建贵族的 没落,《农民》反映了资产阶级和封建地 主的斗争。
《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主 义交替时期的社会全景,揭露了资本主义社会的罪恶,是世 界文学史上不朽的丰碑。恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大 师”,《人间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。
“牛顿,他准备了一把工业革命的钥匙,瓦特用这把 钥匙打开了工业革命的大门。”

部编人教版九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》精品课件(共45张PPT)

部编人教版九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》精品课件(共45张PPT)

二、凯末尔革命
2.目的: 为维护民族独立和领土完整,避免进一步被瓜分 3.进程: ①1921年,凯末尔组建土耳其国民军; ②1922年,打败英国装备的希腊军,签订停战协议; ③1923年,签订《洛桑条约》,废除《色佛尔条约》中一些不 平等条款,保持领土完整和国家主权; ④1923年10月29日,建立土耳其共和国,凯末尔任第一任总统。
了解1920—1922年、1930—1934年印度非 暴力不合作运动的概况。
“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术,“非暴力”
意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省, 乐于倾听,不管是内部还是外部的意见和呼声。 ——拉姆·甘地(甘地的孙子)
非暴力?
自己也不向敌人施加暴力。
1919年5月
斗争方式
以开罗学生的反英示威为起点,学 生罢课、工人罢工、商人罢市的风 广大青年学生举行了罢课、游行示 潮。后来,和平示威又转变为自发 威,后来得到上海等地工人阶级的 声援 性的武装起义 最终英国政府被迫有条件地承认埃及 五四运动取得初步胜利,中国代表 独立 拒签和约。 都属于反帝反封建的民主革命运动;又由学生和工人参与运动;斗争结 局都取得胜利。
非暴力不合作运动
直接原因 第一次
1919-1922
《罗拉特法案》 “文明不服从”运动 阿姆利则惨案
内容
甘地首次提出 同英国政府不 合作
结果
非暴力-暴力 运动停止
特点: 1929经济危机,英 “食盐进军” 当局妥协 第二次 国加大压榨,颁布 采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立。 食盐专营法 高潮阶段 运动停止 1930 第三次
4.凯末尔改革措施:
◆政治:政教分离,确立国民议会 的立法权 ◆习俗:男女平等 ◆经济:消防苏联,统一实施第一 个五年计划 ◆文教:扩大世俗教育,规定学校 必须传授西方科技;实行文字改 革,以拉丁字母代替阿拉伯字母。 法制化:确立民主政体

部编人教版历史九年级下册第21课冷战后的世界格局26张ppt

部编人教版历史九年级下册第21课冷战后的世界格局26张ppt

目标导学二:世界多极化趋势的发展
1.引导学生阅读教材,理解世界格局多极化趋 势的出现。
漫画反映了当今世界怎样的变化趋势?这个 “跷跷板”为什么不平衡?
欧盟、日本和中国和俄罗斯等一 些国家或国家联盟在国际和地区事 务中发挥着重要作用,推动世界朝 着多极化方向发展。
发展中 国家
欧 盟

中 俄

美国借“民主”、推行霸权
家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量,在一定
程度上冲击着两极格局。
不结盟运动
意义:标志着广 大发展中国家已 经成为国际政治 舞台上一支重要 的力量,冲击着 两极格局。
材料:上海合作组织始终践行“上海精 神”,主张互信、互利、平等、协商、尊 重多样文明、谋求共同发展。这超越了文 明冲突、冷战思维、零和博弈等陈旧观念, 掀开了国际关系史崭新的一页,得到国际 社会日益广泛的认同。 --- 习近平上和青岛峰会讲话
一超VS多强


唯一的超级大国
以美国为主导“单极世界”
欧 日
盟 本
当今世界最大的经济集团
努力摆脱美国的控制
经济大国
谋求政治大国
俄罗斯 中 国
世界性政治大国和军事强国
恢复大国地位,实现国家振兴 经济规模位居世界第二 实现中华民族的伟大复兴
【图解格局演变】不同时期的形势与国际关系图解
目标导学三:建立国际新秩序的努力
根据材料,请思考中国努力的核心 理念?
归纳总结·整体感知
存在着霸权主义和地区冲突, 严重干扰着世界的和平与发 展。
冷战后的 世界格局
两极格局结束,世界朝着 多极化方向发展
美国:企图 单极世界 欧盟、日本、 中国、俄罗斯、 发展中国家

人教部编版九年级下册历史课件9.8第一次世界大战(共31张)

人教部编版九年级下册历史课件9.8第一次世界大战(共31张)


盘。—— 德国外交大臣皮洛夫
(2)材料二中德国外长“也要有阳光下的地盘”指的是什么? 这种状况将预示着怎样的斗争? 得到更多的殖民地
要求重新瓜分殖民地,争夺世界霸权。
(3)由此可见,第一次世界大战的根源和实质是什么?
根源:帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡。
实质:重新瓜分殖民地、争夺世界霸权。
(1)根本原因: 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡 (2)主要原因、目的: 帝国主义国家
要求重新瓜分世界,争夺世界霸权
(3)具体原因: 三国同盟和三国协约 (交战双方)两大军事侵略集团形成,扩 军备战,冲突不断
(4)直接原因: 1914年6月28日,萨拉热窝事件(导火线)
2、一战的爆发
1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,一战爆发
1872-191
2 年军费 180% 133% 214% 335% 155%
开支增加
大战前 后军队 人数的 变化
76.7 144 75 20 378 533 382 230
英国制造的“无畏舰”
它是当时世界 上威力最大的战 舰。英国制造无 畏舰12艘,超过 了德国的9艘。
德军U35和U42潜水艇
美国军工厂
两大军事集团的形成

突尼斯问题



国 同
德 英 世界市场 、殖民地问题
国 协



争夺巴尔干

第一次世界大战
具体原因: 两大军事集团的形成
1英、三国同盟和三国协约的主要矛盾是
什么? 英德矛盾

2、由这一主要矛德盾可以看出两大集团 建立的主要目的是什么?
争夺世界霸权和殖民地
1879年德奥签定 同盟条约

人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷战》课件 (共27张PPT)

人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷战》课件 (共27张PPT)
人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷 战》课 件 (共27张PPT)
人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷 战》课 件 (共27张PPT)
我们没有永恒的朋友,
也没有永恒的敌人,
只有永恒的利益。
——丘吉尔
“战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败
共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在
战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分
结合教材分析:这篇演说提出的政策被称作什么?实质是什么?影响?
材料杜中鲁美门国主干义涉他(国19内4政7)以什—么作—为冷幌战子政?策“政维治护世上界的各表国现人民的自
由实”维质的护:实世干质界涉是和别什平国么;内维?政护,美遏国制的共安产全主。义企和图苏把联资,本称主霸义世制界度。推广到全球。 影响:标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷 战》课 件 (共27张PPT)
人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷 战》课 件 (共27张PPT)
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有它,也就没有政 治的安定,没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生,促使 政治社会的结构容纳自由制度存在。
人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷 战》课 件 (共27张PPT)
1949年-1961年8月12日大约有269万东 德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃 向西部,占当时东德人口的1/6。1961年 8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的 边界,随后关闭勃兰登堡门,在分界线 上建筑了隔离设施,总长达154公里,通 称“柏林墙”。
人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷 战》课 件 (共27张PPT)
人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷 战》课 件 (共27张PPT)

部编人教版九年级下册初中历史第一单元复习课件

部编人教版九年级下册初中历史第一单元复习课件

综合点1:日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
幕府的封建统治阻碍日 落后的封建农奴制严
原因 本资本主义发展;面临 重阻碍俄国资本主义

沦为殖民地的民族危机
经济发展

从政治、军事、经济、 废除落后的封建农奴
点 内容 文化教育等方面学习西 制,解决农民的人身
方,进行改革
说明俄国和美国在资本主义经济发展过程中 6.[2018·潜面江临中的考相]1同9世问纪题初是,缺俄乏国大全量国的人自由口的中劳农动奴力占很大
比重。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工 经商;美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植,利 润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和 美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是( D ) A.农奴是廉价的劳动力 B.工业革命发展滞后 C.奴隶贸易非常繁盛 D.缺乏自由的劳动力
B.彻底根除了封建制度的残余 日本明治维新保留了大量封建残余
C.有选择地学习和借鉴西方文化 D.使日本走上了侵略扩张道路

在材料中没有体现
8.[2019·娄底中考]某校九年级学生在学完俄国1861年农
奴制改革和日本明治维新后,将二者进行了比较,概
括出两次改革运动的相同点。其中正确的是( B )
A.改革前两国都遭到西方侵略 B.都是资产阶级性质的改革 不符合俄国农奴制改革
自由和土地问题
综合点1:日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
发展资本主义,摆脱外 防止爆发人民革命运
目的 来的压迫。“变法图 动,维护专制统治,

强”“富国强兵”
维护贵族地主的利益

人教部编版历史九下第8课第一次世界大战课件(共36张PPT)

人教部编版历史九下第8课第一次世界大战课件(共36张PPT)



干 问 题
人教版九年级上册
第8课
第一次世界大战
第三单元
背景
欧洲列强之间的基本矛盾
意 德 奥
突尼斯问题
法问题
人教版九年级上册
第8课
第一次世界大战
第三单元
背景
②三国同盟和三国协约建立



1879年德奥签定 同盟条约
英 英 德
法 意
奥匈
人教版九年级上册
第8课
第一次世界大战
人教版九年级上册
第8课
第一次世界大战
第三单元
1917年战局变化
②俄国爆发十月革命,退出第一次世界大战。
1917年,俄国 爆发了十月革命, 俄罗斯苏维埃共和 国成立。 1918年3月3日, 列宁与德国签署 《布列斯特条约》, 宣布退出第一次世 界大战。
俄 国
退

1917年俄国十月革命
《布列斯特条约》
人教版九年级上册
第8课
第一次世界大战
第三单元
凡尔登战役
2016年05月30日德、法两国共同纪念凡尔登战役100周年
法国总统奥朗德和德国总理默克尔并肩而立、共同缅怀当年在凡尔登阵 亡的三十万将士。法德两国领导人在仪式上呼吁欧洲团结。
人教版九年级上册
第8课
第一次世界大战
第三单元
1917年战局变化
①美国参加协约国一方作战。
欧洲两大军事集团疯狂扩军备战,冲突不断。大战一触即发——
人教版九年级上册
第8课
第一次世界大战
第三单元
萨拉热窝事件
1914年6月,奥匈 帝国皇储斐迪南 大公为了向塞尔 维亚炫耀武力, 到波斯尼亚检阅 军队。6月28日, 斐迪南大公夫妇 在萨拉热窝被塞 尔维亚族青年普 林西普刺杀。

部编人教版九年级历史下册第1课殖民地人民的反抗斗争课件(共40张PPT)

部编人教版九年级历史下册第1课殖民地人民的反抗斗争课件(共40张PPT)

1.从材料一到材料二,英国对印度的剥削方式发生了什么变化?
直接掠夺财富
掠夺原料,倾销商品
2.为什么会发生这种变化?
英国完成了工业革命 3.对印度社会有什么样的影响?
印度社会民不聊生
以下材料说明英国对印度哪个方面的掠夺?
英国殖民者对印度的经济掠夺
材料一:据统计:1814~1835年,印度输入英国的棉布 从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的 棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……往日 工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼彻斯特” 的达卡城,遭到了毁灭性打击,1824—1837年人口从 15万减至3万。
掌握军事、经济、
欧洲白人 宗教大权
运动的领导人
300多万
土生白人 地主和商人、中下
级官吏、医生、律师
工匠、小贩、
500多万
混血人种 牧民
运动的主力 佃农、种植园和
800多万 印第安人和黑人奴隶矿场奴隶
(2)外部原因: 美国独立战争和法国大革命的影响。
3、独立运动的爆发时间
19世纪初
4、范围:
北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
1878年,阿根廷、智利、秘鲁 三国在共同纪念圣马丁诞生100周 年时,共尊他为“祖国之父”。
7、战争特点:
时间长、范围广、 南北国家联合作战
委内瑞拉
玻利瓦尔
胜利 哥伦比亚
厄瓜多尔
秘 鲁
玻利维亚 智利 圣马丁 阿根廷
中美省1821 秘鲁1821
玻利维亚1825 智利
拉美独立国家
海地1804
8、结果:
沿海据点
内地扩张
掠夺财富
地图中反映了印度土地什么样的形势?

部编人教版九年级历史下册第六单元第22课 不断发展的现代社会(共23张PPT)

部编人教版九年级历史下册第六单元第22课 不断发展的现代社会(共23张PPT)

4、互联网对现代社会生活产生了什么影响?
计算机网络将世界各地联结成一个整体,创造了人类新
的生活模式和文化观念。
网络不仅极大地拓展了人类的生活空间,还对人类经济 活动产生了直接影响,推进了全球经济的一体化。
随着互联网的发展,网络安全问题日益凸显,引起社会
的广泛关注。
二、妇女地位的提高
1、妇女地位的提高经历的过程?
全球气候变暖、冰川融化
根据海温和山地冰川的观 测分析,估计由于近百年海温 变暖造成海平面上升量约为 2~6厘米。其中格陵兰冰盖融 化已经使全球海平面上升了约 2.5厘米。全球冰川体积平衡 的变化,对地球液态水量变化 起着决定性作用。如果南极及 其他地区冰盖全部融化,地球 上绝大部分人类将失去立足之 地。
联合国防治荒漠化公约秘 书处发表公报指出:当前世界 荒漠化现象仍在加剧。全球 现有12亿多人受到荒漠化的 直接威胁,其中有1.35亿人 在短期内有失去土地的危险。 荒漠化已经不再是一个单纯 的生态环境问题,而且演变 为经济问题和社会问题,它 给人类带来贫困和社会不稳 定。
热带雨林消失
时至今日,全球仅有森 林不足3亿公顷。森林正 以平均每年4000平方公 里的速度消失。世界热 带雨林的面积也在剧减, 1999年仍以每分钟20公 顷的速度消失。照此速 度,2030年世界将无热 带雨林。
活 跃 在 政 坛 的 女 性
英国铁娘子撒切尔夫
丹麦女首相托宁· 施密特
巴西女总统罗塞夫
尼泊尔首位女总统班达里
三、生态问题
1、地球生态环境恶化的原因是什么? 工业化的推进
2、地球生态环境恶化的表现是什么?
(1)人类使用煤炭、石油等矿物燃料,排放了大量的二 氧化碳 ,产生了温室效应,导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升 。 (2)大气中的臭氧层可以吸收太阳紫外线,保护地球生命,但化 学污染破坏了臭氧层,直接威胁到人类的生存。

新部编人教版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化PPT教学课件

新部编人教版九年级历史下册第6课  工业化国家的社会变化PPT教学课件

1、农业人口减少;从事工业和商业的人数增加;
2、妇女成为工业劳学习动是一者种状。态,是一件快乐的
6
事。
新课探究
高教等育教学育和社--会--学--家-1马9701丁37年8-·,特美罗国
在《从精英向大众高等教育转
变中的问题》一文中,提出了
以高等教育毛入学率为指标将
高等教育发展分为“精
英”“大众”和“普及”三个
有害的 变化:
社会矛盾激化;环境污染
学习是一种状态,是一件快乐的
17
事。
课堂小结
P28-P28
学习是一种状态,是一件快乐的
18
事。
随堂训练
P29-P30
18-1
1.平奇贝克在《女工与工业革命》中提及:工
厂“使年轻妇女走出狭小的‘家’,这种家在
场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有
限”,“表现自己在交友和社会活动方面的才
中等教育--------法国开设 阶段的观点,认为,当一个国
政府资助的中等教育
家的高等教育毛入学率在15%以
下时是精英教育阶段,超过
免费义务教育-------英国 15%时进入大众化教育阶
法国对儿童实行免费义务教 育
段,超过50%时进入普及化教育
阶段。
作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水
平,促进了社会发展。
思考
阅我读国教治材理及雾图霾表等,环分境析问工题业,革可命以与借劳鉴动英力国结的构哪的些关做系
法?
学习是一种状态,是一件快乐的 事。
16
新课探究
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了 巨大的变化,有哪些是有益的?哪些是有 害的?
有益的 变化:
人口增加,越来越多的人专门从 事工业和商业;教育的普及;城 市的发展,人们的生活方式也发 生变化;
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

美国独立战争
美国南北战争
根本原因 英国殖民统治严重阻碍了北 南方种植园奴隶制经济阻碍
美资本主义的发展
了北方资本主义的发展
性质 既是资产阶级革命又是民族 解放战争
资产阶级革命
转折
萨拉托加战役(1777) 《解放黑人奴隶宣言》 的发表
法律文献
1776.7.4《独立宣言》 1787年宪法
《解放黑人奴隶宣言》 1862年
6、美国应对经济大危机的措施是(),其特点是(),中心措 施是()。
7、日本历史是两次改变社会性质的变革是()和(),明治维 新的中心措施是()
重要知识点
1、被誉为南美的“解放者”的是(玻利瓦尔)和(圣马丁)。 印度民族大起义的领导者是(章西女王)。
2、使俄国成为欧洲军事强国,开启俄国近代化进程的是(彼得一世改 革),使俄国走上资本主义发展道路的是(1861年改革)。 3、社会主义由理想变为现实的事件是(十月革命),列宁使苏联经济 恢复和发展的措施是(新经济政策)。
发展
南方种植园奴隶制经 济阻碍了北方资本主
义的发展
时间
1861年
1868年
1861--1865
人物 亚历山大二世
明治天皇
林肯
内容
P8
性质 影响
自上而下的 资产阶级改革
下册p9
p15
自上而下的 资产阶级改革
下册p16
《解放黑人奴隶宣 言》作用P12 资产阶级革命
下册P13
部编人教版九年级下册历史重要知识 点归纳 总结PPT 课件
①20世纪50年代初组建欧洲煤钢共同体②1958年建立欧洲经济共同体和欧洲 原子能共同体③1967年,成立欧共体④1993年成立欧盟
5、欧洲联合的作用:
促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高
6、苏联模式形成的标志:1936年新宪法的颁布
苏联模式的主要特征:高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制
苏联解体的原因:
结果(影响) 结束了英国的殖民统治,实现了国家的
独立确立了比较民主的资产阶级政治 体制,有利于美国资本主义的发展对欧 洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用
下册p13
时间 领导人
1775.4--1783 华盛顿
1861.4--1865 林肯
部编人教版九年级下册历史重要知识 点归纳 总结PPT 课件
部编人教版九年级下册历史重要知识 点归纳 总结PPT 课件
4、斯大林对苏联社会主义道路的探索是实行(社会主义工业化和农业 集体化),成立了(苏联模式),其标志是(1936年新宪法的颁布), 主要特征是(高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制)。
5、美国南北战争的转折点是1862年联邦政府颁布了(《解放黑人奴隶 宣言》),对林肯的评价是(为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了 杰出贡献,得到美国人民衷心的爱戴和敬仰,成为美国历史上的著名 总统)。
6、美国应对经济大危机的措施是(罗斯福新政),其特点是(国家干 预经济),中心措施是(加强对工业的计划指导,通过《国家工业复 兴法》)。
7、日本历史是两次改变社会性质的变革是(大化改新)和(明治维 新),明治维新的中心措施是(置产兴业,发展近代经济)
1、三国同盟包括()()(),三国协约包括()()(),战争开 始后为了自身利益发生改变的是()。
1918年德国投降,同盟国失败
1939年9月,德国突袭波兰,英法对德宣战
轴心国集团---世界反法西斯联盟
莫斯科保卫战—粉碎了德军不可战胜的神话 日本偷袭珍珠港—二战达到最大规模 斯大林格勒保卫战---转折点 诺曼底登陆---开辟了欧洲第二战场
1945年5月8日,德国签署投降书,欧洲战事 结束 1945年9月2日,日本签署投降书,二战结束
中国参战 加入协约国一方,取得战争胜利 中国抗日战场,是二战的东方主战场,胜利
性质 影响
胜利原因
帝国主义战争
世界人民的反法西斯战争
1、削弱了…动摇了⒉两个大国开 P71 始崛起⒊削弱了…促进了(P38)
------
根本原因:建立世界反法西斯联盟,是反法 西斯战争胜利的根本保证
重要知识点
1、被誉为南美的“解放者”的是()和()。 印度民族大起义的领导者是()。
部编人教版九年级下册历史重要知识 点归纳 总结PPT 课件
时间
日本历史上的两次改革
改革名称
对日本历史发展的影响
部编人教版九年级下册历史重要知识 点归纳 总结PPT 课件
2、使俄国成为欧洲军事强国,开启俄国近代化进程的是(), 使俄国走上资本主义发展道路的是()。
3、社会主义由理想变为现实的事件是(),列宁使苏联经济恢 复和发展的措施是()。
4、斯大林对苏联社会主义道路的探索是实行(),建立了(), 其标志是(),主要特征是()。
5、美国南北战争的转折点是1862年联邦政府颁布了(),对林 肯的评价是()。
苏联模式的弊端(根本原因)
戈尔巴乔夫改革(直接原因)
西方国家和平演变政策(外部原因)
1、二战后形成的世界格局是(),“两级”是指()。
2、二战后美国推行冷战政策的表现()()(),杜鲁门主义 的影响是(),两级格局形成的标志是(),冷战和两级格局结 束的标志是()。
3、历史上第一次没有殖民主义国家参加的国际会议是(),时 间(),地点在(),会议形成了伟大的(),其内涵包括(), 会议的影响是()。
7、。威胁世界安全与和平的因素主要有()()()()。一 些新独立的国家为了摆脱美国和苏联的控制,发起了(),时间 是(),影响是()。
1、二战后形成的世界格局是(两级格局),“两级”是指(美国和苏联)。 部编人教版九年级下册历史重要知识点归纳总结PPT课件 2、二战后美国推行冷战政策的表现(杜鲁门主义)(马歇尔计划)(北约), 杜鲁门主义的影响是(标志着美苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始),两级 格局形成的标志是(北约和华约的成立),冷战和两级格局结束的标志是 (1991年底苏联解体)。 3、历史上第一次没有殖民主义国家参加的国际会议是(万隆会议),时间 (1955年),地点在(印度尼西亚的万隆),会议形成了伟大的(万隆精神), 其内涵包括(团结合作、友好相处等),会议的影响是(提高了亚非国家的民 族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争)。
4、非洲民族解放运动首先在()展开,()非洲独立运动进入 高潮,“非洲年”是指(),有()个国家获得独立,()独立, 标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
5、世界上影响最大的国际组织是(),它是在()会议决定成 立的。协调世界经济和政治的两大支柱是()和()。
6、20世纪八九十年代以来,()成为时代是主题,各国把() 作为首要任务。当今世界发展的两大趋势是()(),多级是指 “一超多强”即()
2、一战的导火索是(),开始标志是(),转折事件是(),一战性 质是()。
3、战后建立的国际新秩序被称为( )。巴黎和会的中心问题

)、三大巨头()()(),签订的条约是( )。巴黎和会
引发了中国的( )。
4、协约国与其他战败国签订了一系列条约,这些条约与《凡尔赛条约》 一起构成了( ),其作用是确立了战胜国在()()()的国际新 秩序。
1、20世纪,世界格局的三次变化是:
凡尔赛-华盛顿体系-------两级格局------多极化趋势
2、20世纪90年代,美国经济发展是出现新经济,
其主要特征是:信息化和全球化
3、二战后西欧经济发展的原因:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ①西欧国家原有的工业基础
②马歇尔计划的援助
③采用最先进的科技成果
④制定恰当的经济政策。
4、欧洲联合(欧洲一体化进程)的步骤:
8、反法西斯联盟形成的标志是(),三次突袭事件是()()(), 二战中召开的重要会议是(),其三巨头是()()()。
1、三国同盟包括(德国)(奥匈帝国)(意大利),三国协约包括(英国) (法国)(俄国),战争开始后为了自身利益发生改变的是(意大利)。 2、一战的导火索是(萨拉热窝事件),开始标志是(奥匈帝国向塞尔维亚宣 战),转折事件是(1916年的凡尔登战役),一战性质是(帝国主义战争)。 3、战后建立的国际新秩序被称为(凡尔赛华盛顿体系)。巴黎和会的中心问 题( 对德和约问题)、三大巨头(英国劳合乔治)(法国克里孟梭)(美国 威尔逊),签订的条约是( 《凡尔赛条约》 )。巴黎和会引发了中国的 ( 五四运动)。 4、协约国与其他战败国签订了一系列条约,这些条约与《凡尔赛条约》一起 构成了( 凡尔赛体系 ),其作用是确立了战胜国在(欧洲)(西亚)(非洲) 的国际新秩序。 5、华盛顿会议的主要矛盾是(美日)矛盾,主导会议的是(美国),核心问 题是(中国问题)。 6、华盛顿会议签署了(《九国公约》)等条约,构成了华盛顿体系,其影响 是:华盛顿会议是(巴黎和会)的继续,它重新调整和确立了战胜国在(东 亚)和(太平洋地区)的关系。 7、二战全面爆发的标志是(1939年9月德国突袭波兰,英法向德宣战),扩 大的事件是(苏德战争爆发)和(太平洋战争爆发),转折点是(斯大林格 勒保卫战),反攻事件是(诺曼底登陆)其影响是(开辟了欧洲第二战场, 德国陷入东西两个战场夹击之中),二战的性质是(世界人民的反法西斯战 争)。 8、反法西斯联盟形成的标志是(1942年《联合国家宣言》的发表),三次突 袭事件是(德国突袭波兰)(德国突袭苏联)(日本偷袭珍珠港),二战中 召开的重要会议是(雅尔塔会议),其三巨头是(英国丘吉尔)(美国罗斯 福)(苏联斯大林)。
俄国1861年改革
根本 原因
时间
日本明治维新 美国南北战争
人物
内容
性质
影响
部编人教版九年级下册历史重要知识 点归纳 总结PPT 课件
部编人教版九年级下册历史重要知识 点归纳 总结PPT 课件
俄国1861年改革
日本明治维新 美国南北战争
相关文档
最新文档