苏教版一年级数学——第一至三单元教案2

苏教版一年级数学——第一至三单元教案2
教学目标
1.通过学习本课程，学生应能够熟悉数码——数学的基本元素；
2.学生能够准确识读0-9的数字，理解数字的大小和位数；
3.学生能够利用数码，进行简单的算术运算，如加减，找零等。

教学重点
1.数码——数学的基本元素；
2.数字的大小，位数和识读；
3.简单的算术运算。

教学难点
1.算术运算；
2.数字的大小和位数。

教学过程
导入新知识
老师出示0到9的数字卡片，让学生来数数，看看这些数字有哪些。

（注意：学生只需要数数，不用识读数字。

）
接着，老师让同学们每人选一个数字卡片，然后把自己的数字卡片在黑板上排
成一排，让同学们看看这些数字按照从小到大的顺序排列是什么样子的。

教学重点
1.数字的大小，位数和识读。

为了让学生更好地理解数字的大小和位数，老师可以把数字卡片横着排列在黑
板上，比如：418，让学生一起拍拍看这个数字，随便变换位置，然后再询问学生，把4移动到第一位，是多少？把8移动到第二位是多少？把1移动到第三位是多少？这样可以让学生更好地理解数字的大小和位数。

接下来，老师可以让学生分组，让每组选出一个数字，在全班面前快速将数字
读出来。

通过这种方式，让学生更好的识读数字。

教学难点
2.算术运算。

在教学算术运算方面，老师可以出示一个数字卡片，比如：30，然后让学生自
己想办法加上另一个数字卡片，使得和等于尽可能小的数字。

通过这种方式，可以让学生主动思考，锻炼他们的逻辑思维能力和算数能力。

教学方法
在教学过程中，可以采用合作学习、小组讨论、示范引导等多种教学方法。

通
过这种方式，可以让学生充分参与教学，提高他们的学习积极性和学习效果。

教学总结
通过本节课的学习，我们学习了数码——数学的基本元素，数字的大小和识读，以及简单的算术运算。

通过这一学习过程，我们可以更好地理解数字，提高算术能力，为以后的学习打下坚实的基础。