小学英语四年级下册课程纲要(HY) 2

小学英语课程纲要（四年级下册）
课程名称：英语
课程类型：必修
教材来源：人民教育出版社2013年版
适用年级：小学四年级
课时：54课时
设计者：韩一/郑州市二七区刘胡垌小学英语教师
背景
与四年级上册教材相比，本册教材的单词比较长；教材中需要掌握的句子和语法有所增加。

经过上册的学习，学生的英语综合语言运用能力有了进一步的提升，学生初步掌握了识记单词的方法。

学生能朗读和理解文本单句。

目标
1、借助卡片、录音或多媒体资源，能听出、会说、正确朗读认读三会单词、短语，能灵活运用单词、短语进行造句练习。

2、借助图片、录音或多媒体资源，能听懂并正确朗读会话，能正确、整洁的书写英语句子。

3、借助录音或多媒体资源，结合语境，使用话题句型，能就有关学校教学场地、时间、天气、动植物、衣服、购物等六个话题进行简单交流。

4、借助录音或多媒体资源，掌握六个音标的发音规律。

5、借助图片或多媒体资源，能听懂与单元话题相关的6个故事。

内容
单元题目话题课时
分享本学期《课程纲要》 1 Unit 1 My school 学校教学场地7 Unit 2 What time is it? 时间7
Unit 3 Weather 天气7 Recycle 1 1～3单元整合、复习和期中考试 3 Unit 4 At the farm 动植物7 Unit 5 My clothes 衣服7 Unit 6 Shopping 购物7 Recycle 2 4～6单元整合、复习 3 总复习1～6单元复习 5 考试期末考试
实施
一、课程资源
学习材料：教材
工具材料：录音机和教学磁带、卡片、头饰等。

网络资源：郑州“优教班班通——数字教育资源公共服务平台”。

二、教学活动
1、词汇教学（A、B板块中Let’s learn)
（1）利用卡片等教学资源呈现单词；
（2）跟录音仿读、自读等多种形式认读；
（3）组词造句、交际运用等。

2、对话教学（A、B板块中Let’s talk）
（1）创设语境呈现对话；
（2）跟录音仿读、自读；
（3）操练；
（4）结合语境交际应用。

3、语音教学（Let’s spell）
（1）观察课本中的单词，初步感知字母组合。

（2）跟录音仿读、自读，感知发音规律。

（3）同类词拓展，认读。

（4）拼写课本中的单词。

4、阅读教学（Read and write）
（1）阅读文本，回答问题或提取主旨；
（2）跟录音仿读、自读；
（3）用自己的语言描述文本内容等；
（4）仿照文本进行3～5句话的表达。

5、其他板块教学
Let’s check作为练习内容，学生听录音做，进行自我评价。

Story time作为阅读文本处理，可朗读、可表演。

Let’s sing可作为热身内容进行学习。

评价
学期评价成绩以百分制呈现。

由两部分组成，即过程评价成绩（30%）和期末考试成绩（70%）。

一、过程评价
过程评价：口语表达（20分）；书面作业表现（10分）。

以上表现标准均由教师把握。

二、期末考试
期末考试主要以纸笔测试为主，听力部分和笔试部分比例为4:6，满分100分，按70%计入学期评价成绩。

三、结果处理
学期评价成绩60分以上为合格，不足60分为不合格。

成绩不合格可以申请补考，补考安排在下学期开学第一周。