武汉版四年级下册信息技术第15课《公益广告我设计上》教案

武汉版四年级下册信息技术第15课（公益广告我设计〔上〕）样板教案第15课公益广告我设计〔上〕
教学目标：
1、了解广告的作用和意义，以及传播的途径；
2、认识什么是公益广告，观赏并理解公益广告的含义；
3、设计公益广告语。

教学重点：
认识什么是公益广告，观赏并理解公益广告的含义
教学难点：设计公益广告语
教学过程：
1、导入
今天老师带来几段短片，请大家观赏〔播放广告视频〕。

这几段短片五花八门，但是它们有一个共同的主题——广告。

如果说空气无处不在，那么在这些空气中，恐怕都搀杂着广告的味道。

广告在现代社会中，真真正正成为每一个人身边的另一种空气。

即使一个人从未看到广告，只要他还消费着现代社会的产品，他的生活、他的存在就实在是受到了广告的影响。

这节课我们就来了解一下广告。

2、活动
〔1〕广告的形式
分小组交流：你看过什么广告？在哪儿看到的？是以什么形式呈现的？
全班汇报交流。

〔2〕广告的意义
广告真是无处不在啊！可是，人们为什么要设计这么多的广告呢？其作用和意义何在？
在百度上搜索一下，写下来。

在小组内大家对广告的特点进行交流，确定广告的定义。

〔3〕观赏广告
小广告，大学问。

同样是广告，好的创意作品可以给人以美的享受。

我们一起来猜猜这些是什么广告。

〔投影平面广告〕 a.碧浪 b．清洁剂
c．珍惜野生动物 d．爱护森林资源
e．吸烟等于慢性自杀
要设计出好的广告，好的创意很重要。

观赏了这么多有趣的广告，你最喜欢哪一个？为什么？
或者你曾经看过什么令你印象非常深刻的广告？向大家介绍一下。

〔4〕认识工艺广告
在庞大的广告家族中，有一类不以营利为目的的广告，它就是公益广告。

公益广告是以公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告。

下面我们一起来观赏几则精彩的公益广告，说说其中的意义。

〔p82-83.X是中国的一局部珍惜水资源爱护野生动物关怀失学儿童〕〔5〕写广告语
每一则公益广告都有一条令人深思的公益广告语，我们试着为下面这则广告编写广告语。

3、评价总结
这次活动，你的表现怎样？填写评价表。

能得几颗星？本次活动中学习最快、最让你佩服的人是谁？在活动中你援助了谁？
今天的活动中，我们了解了商业广告和公益广告，观赏了好的广告作品。

其实在生活中，广告也是良莠不齐的，我们要学会分辩，观赏优质广告，抵抗低俗广告。