六年级上册按课文内容填空与课内阅读专题训练题答案

六年级上册按课文内容填空与课内阅读专题训
练题答案
六年级的语文课内学问其实是很重要的，因为在中考当中这部分的内容是很简单考到的，所以大家最好把这部分的内容熟识好。

在这里整理了相关信息，盼望能关怀到您。

六年级上册按课文内容填空
1、那座古桥，是我要拜见的第一个。

啊，老桥，你如一位的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你，着那水中的人影、鱼影、月影。

，，，唯有你照旧如旧。

2、这山中的一切，哪个不是我的伴侣?我热切地跟他们打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新( )吗?你好，( )的溪流!你( )着一首首小诗，是邀我与你( )吗?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概。

你好，( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你( )，你高高的额头上仿佛刻满了( )。

你好，( )的白XX!你洁白的身影，让天空充满( )，变得更加( )。

喂，( )的XX雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们( )道的，是飞行中看到的好风景。

3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( );拾一片落叶，细数( )，我看到了它( )的生命的奇妙，在它们走向泥土的途中，我加入了这( )的仪式。

捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古( )，听见时间
的( )。

4、大街小巷里，( )的小圆虫，披着( )。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们似乎( )，逗得多少虫子( )。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的目光。

它们友好地沟通着，似乎( )得很投机似的。

看呵!蜥蜴似乎遗忘了( )，它背着几个小黑甲虫，处处参观( )的住宅。

5、我的目光为一群( )所吸引，它们差不多有十几个吧，( )在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光( )得熟透了。

甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的( )，像( )流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于( )，这是只有虫子们才能演奏出来的!
6、詹天佑是我国( )的( )工程师。

从( )这条铁路，最早是在他的主持下修建胜利的。

这是第一条( )由我国的工程技术人员( )的铁路干线。

7、詹天佑不怕( )，也不怕( )，( )接受了任务，马上开始( )。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过( )，进行( )。

詹天佑常常( )工作人员说∶“我们的工作首先要( )，不能( )。

〞他( )带着学生和工人，( )标杆，( )经纬仪，在峭壁上( )，( )。

塞外经常( )，黄沙满天，一不当心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样( )，詹天佑( )坚持在野外工作。

白天，他( )，( )，晚上，他就在油灯下( )，( )。

为了查找一条合适的线路，他经常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想∶这是
( )的第一条铁路，肯定要把它修好;否则，不但惹外国人( )，还会使ZG的工程师失掉信念。

8、我一生有两个母亲：一个是( );一个是( )。

我对这两个母亲怀着同样( )和同样( )。

9、在我读大学二年级的时候，母亲( )，只活了四十多岁。

我痛哭了几年，( )，( )。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现。

从今我就成了( )。

一个缺少母爱的孩子，是( )的人。

我怀着( )，抱( )。

一想到母亲，就( )，数十年如一日。

10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外( )，( )的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。

海上正起着( )，外面( )，这间渔家的小屋里却( )。

地扫得( )，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上( )。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着( )和( )，感到心惊肉跳。

11、渔夫( )，他的脸变得( )、( )。

“，是个问题!〞他( )说，“，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能( )过去的!快去!别等他们醒来。

〞
12、一天早晨，我( )地走出家门，心里充满了( )，仿佛要去干一件特别宏大的事情。

林子里静极了。

沙沙的脚步声，听起来像一曲( )。

我在一棵树下站好，( )地架起小提琴，像举行一个( )，拉响了第一支曲子。

但我很快又( )起来，我觉得自己好像又把锯子带到了树林里。

13、每天早晨，我都要面对一位耳聋的老人( )地演奏;而我唯一的听众也肯定早早地坐在木椅上等我了。

有一次，她竟说我的琴声给她带来( )。

我也经常遗忘了她是聋子。

只观察老人( )靠在木椅上，手指( )。

她( )的眼神( )地望着我，像( )
14、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际( )时眺望地球，映入眼帘的是一个( )的球体，上面蓝色和白色的纹痕( )，四周裹着一层( )水蓝色“纱衣〞。

地球，这位( )，这个( )，是那样的( )，( )。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是( )的。

它是一个半径只有( )的星球。

在( )的宇宙中，就像一叶( )。

它只有这大，不会再长大。

15、每一处( )，每一片( )，每一座山脉，每一条河流，每一根( )的松针，每一只( )的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白XX，在我们这个民族的( )中，都是( )的。

16、溪流河XX中( )的不仅仅是水，也是我们祖先的( )。

那清亮湖水中的每一个倒影，反映了我们的( );那( )的流水声，回荡着我们祖辈的( )。

河水为我们( )干渴，( )我们的心田，养育我们的子子孙孙。

河水( )我们的木舟，木舟在( )的河水上穿行，木舟上满载着我们的盼望。

17、假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们肯定要记住：这片土地是( )的。

空气与它( )是一体的，清风给了我们的祖先( )，也送走了祖先的( )。

同样，空气也会给我们的子孙和全部的生物以( )。

你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后
的( )。

18、我们喜爱大地，就像初生的婴儿( )母亲( )一样。

你们要像我们一样( )它，( )它。

为了子孙后代，你们要献出全部的( )来爱护大地。

19、( )的天空中挂着一轮( )，下面是海边的沙地，都种着( )的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹用力地( )去。

那猹却( )，反从他的胯下逃走了。

20、第二日，我便要他( )。

他说：“这不能。

须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我( )出一块空地来，用短棒( )起一个大竹匾，( )秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子( )，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背〞
21、啊!闰土的心里有( )的( )的事，都是我平常的伴侣所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只观察( )。

22、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，很多人都来( )他，向他( )，有的甚至( )。

( )的挽联挂满了墙壁，( )的花圈堆满了整间屋子。

送挽联送花圈的有( )，有( )，各色各样的人都有。

那时候我有点( )了，为什么伯父得到这么多人的( )?我( )地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永久( )伯父的面了，( )他的声音了，也得不到他的( )了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

23、伯父的回答我如今记不清了，只记得他的话很( )，不简
单懂。

我抬起头来，要求他给我( )地解说。

这时候，我( )地观察，而且如今也( ) 地记得，他的脸上不再有那种( )的表情了，他变得那么( )。

他没有回答我，只把他( )的手按在我的头上，半天没动，最终深深地叹了一口气。

24、确实，伯父就是这样的一个人，他( )，( )。

25、他的面孔( )，瘦得( )，似乎( )的人，但是精神很好，没有一点( )的样子。

头发约莫一寸长，明显好久没剪了，却一根一根( )地直竖着。

胡须( )，似乎浓墨写的隶体“一〞字。

26、人少的地方，是他喂海鸥的领地。

老人把( )很当心地放在湖边的围栏上，( )，撮(cuō)起嘴向鸥群( )。

马上便有一群海鸥( )，几下就( )得干洁净净。

老人顺着栏杆( )，海鸥依他的节奏( )，排成一片( )，飞成一篇( )。

27、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像( )，( )，( )与平常大不一样，像是( )。

我们特别惊异，连忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速( )，( )飞到老人遗像前的空中，像是前来( )遗容的亲属。

照片上的老人悄悄地凝视着四周( )的海鸥们，凝视着与他相伴了多少个冬天的“儿女〞们过了一会儿，海鸥( )，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们( )，像是为老人守灵的( )。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像( )朝遗像( )过来。

它们( )着，翅膀扑得那样近，我们好不简单才从这片飞动的白色旋(xun)涡(wō)中脱出身来。

28、西双版纳曾经有过( )的象兵。

所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。

士兵骑象( )，战象用长鼻( )，用象蹄( )，一大群战象，( )般地扑向敌人，( )。

29、没想到，嘎羧见了，一下子清静下来，用鼻子( )吹去上面的灰尘，鼻尖( )地在上面( )着，眼睛里( )，像是见到( )的老伴侣。

30、象鞍上留着弹洞，好像还有( )，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的( );象鞍的ZY有一个( )的座垫，四周( )一圈银铃，还( )杏黄色的流XX。

二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出( );嘎羧披挂上象鞍，平添了一股( )的气概。

31、嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，( )着( )的江面。

然后，它踩着( )的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又( )起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出( )的吼叫。

这时，它身体( )起来，四条腿皮肤( )地发亮，一双眼睛( )，吼声( )，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

32、阵风把( )吹灭了。

月光照进窗子来，茅屋里的一切似乎披上了( )，显得非常( )。

贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着( )的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。

他似乎面对着大海，月光正从( )的地方升起来。

( )的海面上，( )洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕( )微XX。

突然，海面上( )了大风，( )了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边( )皮鞋
匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的( )的大海。

34、贝多芬是( )最宏大的音乐家之一，对世界音乐的进展有着( )的作用，被尊称为( )。

他以坚韧的意志克服了重重困难，一生创作了很多不朽的作品，如广为流传的交响乐、、、。

修改病句：1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

2、全班同学都到了，只有王钢没来。

3、昨天黄昏下了一夜大雨。

4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

5、《林海》这篇课文的是老舍先生写的。

加标点：
1、告知大家一个好消息我们班长写的作文得奖了
2、没关系他解释说我反刚要走一趟的
3、他低声地说阿姨我们赶快走吧
4、我我我什么时候骗过你他怀疑地问
5、小明说我在读小学生优秀作文选
6、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清爽的空气与干净的大地
7、自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦不还没来为什么把他们抱过来啊他会揍我的
8、我已经走进他家的后院观察了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的全部马草那匹马呢香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢
破折号的用法：指出下面各句中破折号的用法。

(破折号的用法有.表示解释说明B.表示话题转换C.表示事项的列举分承
D.表示声音的延长
E.表示插说
F.表示话没说完)
1.我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的ZG人( )
2.那种正直而慈爱的目光，使我马上感到身上受了父亲的抚摩严厉和慈爱交叉着的抚摩似的。

( )
3.这时，我突然记起那本杂志上的一段访问记( ) “哦!您，您就是〞( )
4.你买这本书吧这本比那一本好。

( )
5.我又认真地看他的脸瘦!( )
6.放到他手里他的手多瘦啊!( )
省略号的用法：
省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思索;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完，语意未尽。

1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!〞欧阳平说：“〞( )
2、穿长袍的问：“这位是〞“我的兄弟。

〞戴礼帽的回答。

( )
3、上级派我到这儿工作，我没有完成上级交给我的任务。

( )
4、我即刻可怕了起来，便想全翻过从前的话来：“那是实在，我说不清。

其实，到底有没有魂灵，我也说不清。

〞( )
5、“可恶!然而。

〞四叔说。

( )
八、以下句子运用了什么修辞手法：
1、地上射起很多的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

( )
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

( )
3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌似乎也要晒化。

( )
4、他们的品质是那样的纯净和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的秀丽和宽广。

( )
5、横眉冷对千夫指，俯首XX为孺子牛。

( )
6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。

( )
7、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

( )
8、我呢，我莫非没有应当责备的地方吗?( )
9、有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。

( )
10、太阳出来了,地上似乎上了火. ( )
小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练题答案
(一)
这山中的一切，哪个不是我的伴侣?我热切地跟他们打招呼：
你好，(清凉)的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概。

你好，(陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺立的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，(悠悠)的白XX!你洁白的身影，让天空充满安静，变得更加湛蓝。

喂，(淘气)的XX雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们XXXX乐道的，是飞行中看到的好风景。

(节选自第1课《山中访友》)
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文接受比方、拟人的修辞手法，依次写
了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白XX、XX雀等景物，表达了宠爱大自然的感情。

3、文中划线的句子是(反问)句，请将它变为陈述句。

这山中的一切，都是我的好伴侣。

4、文段中的人称有什么改变，这样的改变有什么好处?
接受了第二、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。

(二)
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

(节选自第1课《山中访友》)
这是走进树林，靠在一棵树上产生的联想。

从中，我们真实
地感受到和树之间的“知己〞情意。

(三)
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，许多的黑甲虫村民，(熙熙攘攘)地往来。

那只勇敢的黑甲虫，走进了村子。

我观察在很多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

它们(意味深长)地对视良久，然后一齐喜悦地走回地窖里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫之间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子(驻足痴望)。

有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这(庞然大物)投以好奇的目光。

它们友好地沟通着，似乎攀谈得很投机似的。

看啊!蜥蜴似乎遗忘了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，处处参观这房远亲的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。

甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的!
我的目光顺着偏僻的小路探究，我看到“村民们〞的劳动生活了。

它们一队队不知道从什么地方来，肯定是很远很远的地方吧?如今它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路。

是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢?(选自第3课《草虫的村落》)
1、写出以下词语的反义词和近义词
静谧(嘈杂)(安静)
娇小(浩大)(轻快)
勤勉(懒散)(勤奋)
偏僻(喧闹)(清静)
2、从画“〞句子中，你感受到了对大自然小生灵的赞美。

3、在片段中的( )填上合适的四字词语。

4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。

〞这句中的“〞的作用是()：
、解释说明;
B、声音延长;
C、表示转折
5、片段中充满了奇异的想象和独特的感受，找出最能表现奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

自由发挥，找到给你感受最深的句子即可。

】
6、“它们友好地沟通着，似乎攀谈得很投机似的。

〞你能想象一下它们可能在沟通些什么呢?把它们沟通的内容写下来自由发挥，运用多种修辞手法，写得生动形象即可。

例如：黑甲虫：“哇，你怎么这么强壮啊?你是不是常常锻炼?〞蜥蜴笑眯眯地说：“我们蜥蜴的体型都很大，我还是不是最大的。

你们的家就在这附近吗?我妈妈告知我，应当离小径不远。

〞黑甲虫：“是的，快
到我们的家里坐坐吧。

〞】
(四)
詹天佑不怕困难，也不怕嘲讽，毅然接受了任务，开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑常常鼓舞工作人员说：“我们工作首先要周密，不能有一点儿马虎。

也许，差不多，这类说法不应当出自工程人员之口。

〞他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。

塞外经常是狂风怒号，黄沙满天，一不当心就有坠入深谷的危险。

詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了查找一条合适的线路，他还经常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：“这是ZG 人自己修建的第一条铁路，肯定要把它修好。

否则，不但那些外国人要嘲讽我们，而且会使ZG工程师失掉信念。

〞(节选自第5课《詹天佑》)
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“〞划出排比句，读一读，说说你体会到什么?
体会到了詹天佑严厉的工作看法、身先士卒的工作作风、长ZGRM志气的爱国之心。

3、想一想围绕勘测线路，写了哪些方面的内容?
①碰到的困难;②詹天佑是怎样说，怎样做的;③为什么要这样做。

4、詹天佑常常鼓舞工作人员说：“我们工作首先要周密，不能有一点儿马虎。

也许，差不多，这类说法不应当出自工程人员之口。

〞
(1)这句话表现了詹天佑一丝不苟、高度负责的精神。

(2)选词填空。

周密周密
(周密)的仪器(周密)的打算
(周密)的观看(周密)的勘测
5、用“〞划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作〞的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
为ZG工程师争一口气，给轻视ZG的帝国主义一个沉重的回击。

(五)
我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回家乡两次，都是奔丧(sāng sng)，只在母亲身边待(dāi di)了几天，仍旧回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝担心席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从今我成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知
道为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：1935年11月16日
不久外面就黑起来了。

我觉得这黄昏的时候最有意思。

我不开灯，又静默地站在窗前，看暗夜慢慢织上天空，织上对面的屋顶。

一切都沉在模糊的薄暗中。

我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。

我想到家乡，家乡的老伴侣，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜美的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

(节选自第6课《怀念母亲》)
1、给加点字选择正确的读音，划上横线。

2、联系上下文，解释词语。

食不下咽，寝担心席：吃不下东西，无法平稳入睡。

文中指因为母亲的突然去世，心中感到无比后悔，脑海中始终出现着母亲的样子，在不断自责和内疚中无法正常入眠。

终天之恨：终身遗憾文中指因为失去了母亲，而感到终身遗恨。

频来入梦：指一件事或人连续在梦中出现。

3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人〞?结
合自己的实际体会谈谈?觉得，随着母亲的死，生活变得毫
无意义，一切都变得空虚和孤独了，脑子里一片空白，不知道该做什么，只有遗憾和后悔始终充满心头。

(自己生病、妈妈生病;妈妈有事情不在家中)
4、认真读画“〞的句子，你对这句话是怎样理解的?请写出你的体会。

第一次离开祖国，身居异乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，对祖国母亲的思念日益加深，一个“也〞字奇异地将祖国母亲与生母联系起来，说明在心里二者的地位同等重要。

5、为什么我在想到家乡、老伴侣时，心里感到凄凉，却又是甜美的?虽然离开家乡，孤独冷落，内心充满了对家乡与亲人的思念，但每次想起家乡和亲人，总能感觉他们无处不在，心里又多了一份甜美。

通过比较，将自己对祖国母亲的怀念表达的特别充分。

这个文段表达了怀念祖国母亲之情。

(六)
☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不行。

(节选自第9课《穷人》)
“这样做〞是指把西蒙的两个孩子抱回家。

“非这样做不行〞反映了桑娜和善的品质。

☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却暖和而舒适。

这个句子是环境描写，在文中所起的作用是写出了桑娜与渔夫家庭生活的窘迫，从侧面烘托出桑娜与渔夫的美妙品质。

(七)
古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。

桑娜深思：丈夫不顾惜身体，冒着严寒和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能牵强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，不管冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。

不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

没什么可埋怨的。

桑娜倾听着风暴的声音，“他如今在哪儿?上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!〞她一面自言自语,一面在胸前画着十字。

(节选自第9课《穷人》)
1、用线划出描写环境的语句。

用~~~~~~~线划出描写人物心理活动的句子。

2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷〞字，但也到处透出了“穷〞，包括：住得差、吃得差、劳动条件差和疾病。

3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳和善的，她自己也从早到晚地干活这句可以看出她的勤劳，从不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

没什么可埋怨的。

这儿最能看出她的和善。

4、“牵强〞的“强〞字在这儿读该选的读音是“qiǎng qing〞,这个字的部首是弓，用部首查字法再查(9)画，读这个音时还可以组词：(强迫)。

读另一个读音时可以组词(强大)。

(八)
我被老人诗一般的语言打动了。

我惭愧起来，同时有了几分兴(xng xīng)奋。

嘿，毕竟有人夸我了，尽(jn jǐn)管她是一个聋子。

我拉了起来。

以后，每天早晨，我都到小树林去练琴，面对。