部编人教版四年级下册道德与法治 第11课 多姿多彩的民间艺术 第一课时 教案(教学设计)

部编版道德与法治四年级《多姿多彩的民间艺术》第一课时教学设计课题多姿多彩的民间艺术单元第四单元学科道德与法治年级四年级
学习目标1.知识目标:了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。

2.能力目标:掌握搜集资料的途径和方式，学会合作交流。

3.情感态度价值观目标:感受我国民间艺术的魅力，形成对民间艺术的热爱之情。

重点了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。

难点了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。

教学环节教师活动设计意图导入新课1、观看视频：《民间艺术》
2、思考：同学们，你们知道视频所展示的是什么吗？
导入新课
讲授新课探究一：民间艺术交流会
1、展示各地民间艺术
思考：你知道这些民间艺术产生于哪里吗？你能在地图上找到
这些地方吗？
2、分享交流会
你还知道有哪些民间艺术吗？请分享你收集到的图片或物品，
也可以现场模拟。

探究二：我们这里的民间艺术
1、小分享：只要我们用心观察，就会发现在你生活的地方也有
不少令人骄傲的民间艺术。

请你与同学们分享一下你身后的地
方有哪些民间艺术。

（1）我家住在浙江省杭州市，这里的“余杭滚灯”是具有强烈
竞技特点的民间舞蹈。

（2）我家住在山西省寿阳县，这里的”得胜鼓“很有名。

这种
鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。

（3）我家住在山西省寿阳县，这里的”得胜鼓“很有名。

这种
鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。

2、小调查：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和需求，表
达人们的美好愿望。

你们那里的民间艺术表达了人们哪些愿望
图片的展示引起
学生的兴趣，并
从地理位置上形
成对全国民间艺
术的初步认知。

通过调查分享，
进一步体会民间
艺术的魅力，了
解地方民间艺术
风采。

和需求呢?
（1）我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿等活动上都要请唢呐吹奏，以增添热闹气氛。

所以，我们这里很多人的唢呐技艺都很高超。

（2）我家住在甘肃省庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。

人们常常把香包挂在门庭或者送给亲友，以此表达祥和平安的美好祝愿。

3、阅读角：阅读角：天津“泥人张”
4、想一想：为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？找到民间艺术的来源以及表达的愿望、需求，激发热爱民间艺术的情感。

板书11.1多姿多彩的民间艺术
1、各种各类的民间艺术
2、民间艺人的故事。