《磁极的相互作用》的教学设计

《磁极的相互作用》的教学设计
【前言】
磁极的相互作用是物理学中的基本概念，也是基础学科的重要内容。

本次教学设计针
对初中物理《磁效应》单元中的磁场中的磁极相互作用进行了教学设计，旨在通过该设计
让学生深刻理解磁极相互作用的原理和应用，以及加深学生对磁场强度和磁力的认识，提
高学生的实验能力和动手探究能力。

【教学内容】
教学目标：
1、掌握磁极相互作用的基本原理和应用；
2、学习仪器使用技能，培养实验能力；
3、提高初中学生的动手探究能力。

教学内容：
1、磁极的相互作用原理；
2、磁极相互作用实验；
3、思考磁极相互作用的应用。

一、导入
通过一道自然现象的问题引导学生调动学生的知识，主题逐渐引入。

问题：知道漂流木是如何漂到一个陌生的地方吗？
答案：漂流木是跟随海洋洋流运动的，海洋也会受到地球上自转的影响而形成环流，
这些环流有时非常大（如北大西洋环流），所以漂流木很容易被洋流漂到陌生的地方。

说明：通过这道问题，让学生自然而然的直接到磁极的相互作用。

二、讲授
1. 磁极的相互作用原理
引导学生回忆电流通过导线时会产生磁场，以及磁铁受到磁场作用的现象，然后可以
引出“磁铁的相互作用”。

当一个磁铁的N极接近另一个磁铁的S极时，它们会相互吸引，
在相反方向移动；同样，当一个磁铁的N极接近另一个磁铁的N极，它们会相互排斥，在相反方向移动。

这是磁铁的相互作用，它是由于磁铁产生的磁场所导致的。

（1）实验现象
将两个磁铁分别放在两只小船上（可以用船形的木板），然后将两只小船放在水面上。

当小船靠近时，两个磁铁会发生相互作用，导致小船偏移，从而发生相对运动。

（2）实验装置
2只船形木板、2个磁铁。

（3）实验步骤
1）制作两只船，打造过程可以带上学生们，让他们了解到船的一些基本知识和制作要领，同时培养他们的实践技能和创新能力。

2）将两只船放到水面上，然后再把两个磁铁分别放在两只船上。

3）观察两只船的运动状态，记录实验现象，总结个体现磁极相互作用的规律。

4）并可以加上其他实验条件的调整，看看会不会产生意外的效果。

（4）实验注意事项
1）在实验过程中，学生应该小心，避免手不小心碰到水中的电线等物体。

2）实验中用到的磁铁，在实验结束后可以用干布擦拭干净，不要用水擦，以免磁铁吸附在铁器上。

3）实验需要有教师的指导和监督。

（5）实验和思考
1）观察现象和记录数据：通过实验，学生会发现两个磁铁之间会产生相互作用，从而导致小船发生移动，通过观察，记录数据，了解磁极相互作用原理。

2）思考磁极的应用：磁钉吸铁性、电机等都是基于磁极相互作用原理而发明的，带领学生思考更多的应用领域，类比自然界中的磁极应用，让学生懂得如何应用基础学科的知识来解决实际的问题，培养学生的创新能力。

三、总结
在讲解、实验和思考过程中，教师可以用通俗易懂的语言，生动形象的讲解，激发学生兴趣，加深学生对物理知识的记忆和理解，并适时引导学生自主思考，大力发掘和培养学生的创新能力和实验能力，让学生在愉悦的学习氛围中，感受到科学的奥秘和魅力。