班级管理的创新

班级管理的创新
发表时间：2020-04-13T03:29:21.323Z 来源：《素质教育》2020年6月总第345期作者：韦桂花
[导读] 由此可见，班主任的工作任重道远，举足轻重。

那么，如何才能做好班级管理工作呢？
广西都安县拉烈镇三表小学530700
摘要：班主任是一个班集体的管理者和执行者、教育者和组织者。

新世纪合格人才的建设与班主任自身素质、工作方法和工作能力是分不开的。

由此可见，班主任的工作任重道远，举足轻重。

关键词：管理创新班主任班级
班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，班主任的自身素质、工作方法和工作能力，直接关系到是否能培养出适应新世纪的建设合格人才的问题。

由此可见，班主任的工作任重道远，举足轻重。

那么，如何才能做好班级管理工作呢？
一、爱心是班级管理创新工作的前提
有了爱心，教育才会有活力，才会有生命。

教师要从内心树立起爱心，爱学生的个性和差异，是教育的“真爱”。

大家知道，我们每个人都希望自己生活在一个充满爱的环境中，希望得到别人的关心和理解。

学生也不例外，他们特别希望得到教师的关爱。

作为老师，我们每天面对着一张张充满稚气的脸、一双双渴求知识、展望未来的眼睛，我们必须倾注自己全部的爱。

当教师以满腔热情去对待自己的工作和学生，就没有做不好的事。

例如：班上有位女学生，对学习不感兴趣，又常迟到、缺课。

我不但多次耐心教育，而且在她突发急病时，及时送校医检查，送医院治疗，还不时去医院看望，到家里补课十多次，用慈母般的爱去激活她的学习热情。

从那以后，她不但安心学习，而且很刻苦，进步也很快，语文科成绩从74分上升到90.5分，还被评为“文明学生”。

在她的影响下，几个学习不努力的同学，也能自觉地以她为榜样，发愤学习，转变很快。

二、做知心朋友是管理创新的基础
乌申斯基说：“如果教师想从各方面教育人，那么，他首先应当从各方面了解人。

”班主任既然是一个班级的管理者和执行者，那么我们在学生中就要具有威信，这样的威信不是靠严、狠出来的，否则的话学生就惧怕了，这样学生怎会愿意与老师沟通交流呢？怎会能协助老师做好班级的管理工作？所以班主任与学生的关系不仅是师生关系，亦是朋友关系，这样师生才能相互融洽。

从班主任工作特殊性看，班主任不但要有广博的科学文化知识，还应当是一位合格的心理咨询老师。

她要学会洞察学生的言行，全面地了解学生的心理，掌握学生不同的思想和心理状况、千差万别的性格特点，采用不同的教育方法，才能收到良好的效果。

如班上有ー名男生，学习成绩较差，学习较懒，我通过与他谈心后，知道他因成绩滑坡，产生自卑感，在同学面前抬不起头，但他很爱好体育，为了让他能很快融入到同学中去，我便设法让其当班上体育委员。

利用每一次大课间活动的时间让他和同学们一起打球，刚开始时他有些拘泥，不好意思，慢慢地，后来便主动传球。

由于常组织同学开展体育活动，他在同学中的威信也逐步提高，学习进步较大，思想品质较好。

像这样，教师经常让学生的闪光点在同学中发光，自尊心得到了保护，优点得到了发挥，自己的不足得到弥补的做法，能使班风较快好转。

三、管理的民主化是管理创新的必要措施
在班级这个大家庭中，每位成员都有获得尊重的权利，因此教师首先应该尊重和重视每位学生，在班级管理中教师要认真了解每位学生的特点，尊重每位学生的学习和生活需求，同时引导学生之间相互学习、互相帮助、互相激励，一起面对失败与成功。

教师需要重视每位学生对于班级建设的意见，通过开展班级民主讨论树立班级共同奋斗的目标。

班级管理的民主化是培养学生创新意识、民主意识的重要途径。

因此，作为新世纪的教师，班主任首先要克服师道尊严、高高在上的老毛病，要相信学生。

要围绕学校工作、班级工作，让学生大胆设想，大胆去实践，认真去检查对照、总结。

从班干部的选举、班务工作的计划、班级任务的完成等方面，让学生在教师的指导下，大胆讨论，提出方案。

如班干的选举，事先由班主任提出各项要求，学生上台进行以《假如我是xx班干》为题的竞聘演讲比赛，通过自荐，学生民主选举，最后决定班干、队干名单，通过这项活动，使每个班干明白这个“官”是自己要当的，应有决心、有责任干好本项工作。

其次是实现管理过程中的民主化。

根据班干的特长及爱好，用人之长，发挥特长。

如班长及体育委员，一个擅长音乐，另一个有体育特长，我便放手让他们组织班上同学进行“鬼步舞”和“歌咏比赛”的训练，这两位班干，均能利用课余时间，组织本班学生进行认真练习。

“功夫不负有心人”，经过一个多月的艰苦训练，本班同学参加校内“鬼步舞”比赛和镇中心校举行的“歌咏比赛”均获“班级歌咏比赛”的二等奖。

在平时的管理中，放手让班干轮流值周，周会课上班干上台总结、评比，避免以往班主任强加、感情用事的做法。

在对有过错同学的批评时，教师巧妙安排，让班干出面做工作，班主任只是加以辅助作用。

因此，同学之间、师生之间均处在平等、和谐的环境中。

由于自己班级管理工作做得新，做得好，师生关系融洽，学习风气浓厚，学习成绩稳步上升，违纪现象几乎为零。

我班学生无论参加学校还是参加教培中心的各种比赛，均有人获奖，形成了人人争先进、个个竞上游的良好班风。

总而言之，只有明确班主任工作的重要性，用爱去温暖学生的心窝，与学生交朋友，培养学生的民主化管理意识，不断地探索创新班级管理方法，让班主任教师的汗水浇灌一朵朵含苞欲放的祖国花朵，才无愧于党和人民赋予自己的神圣职责。