生涯咨询课程设计方案

生涯咨询课程设计方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
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职业生涯个案咨询案例
个人职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确定自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。

笔者通过一生涯咨询案例，说明了在咨询过程中，需要建立咨询关系，探索生涯问题，增进自我了解，有效运用资源，制定行动计划，评估与结案。

一、案例背景
王明明，男，21岁，硕士，就读于我校理学院光学工程专业。

在家是独生子，父母对其期望值很高，所以一直对王明明都非常的严格，高考时因为差了几分，没有考上其理想的大学，而等考上研究生时，发现自己缺乏对自我和职业的合理认识，不知道自己适合从事哪些工作，因此，他希望通过职业咨询，帮助他做出比较好的探索和选择。

二、咨询思路规划
根据王明明面临的实际困惑和需求，经与来访者商讨，我们确定了以下三个咨询目标：（1）更深入了解自我，进行更科学的职业定位；（2）建立科学的职业生涯规划，引导来访者做出清晰的职业选择；（3）引导来访者做出明确的职业行动目标和可行的行动计划。

目标确定后，根据霍兰德的生涯类型论，确定了如下的规划思路：第一，兴趣探索。

运用人格特质检核表重点了解来访者的职业兴趣，帮助来访者正确认识自己，澄清自己的优势。

第二，职业价值观探索。

运用工作价值观等测评工具帮助来访者澄清自己的价值观。

第三，生涯平衡。

运用生涯决策平衡单来帮助王明明进行不同职业的平衡探讨，促使他做出选择。

第四，行动计划。

在引导来访者确定生涯目标后，鼓励他思考达成目标所需要采取的步骤，并且把这些步骤整合成为行动计划。

三、咨询过程
1.第一次咨询
在交谈中发现王明明的表达能力和计算思考能力较强，特别的喜欢数学和物理，实习时曾做过高中的物理教师，并且也很喜欢当老师的感觉。

在咨询中，没有发现其他心理问题，笔者初步界定他就是职业迷茫问题，对他进行了霍兰德的职业兴趣测试（人格特质检核表）、工作价值竞购单，通过得到的结果，对王明明进行职业探索。

原因之一。

他的优势职业类型是艺术型，艺术型的职业特征是：直觉敏锐、善于表达和创新。

喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的环境下工作效率最高。

生活的目标就是创造不平凡的事务，不喜欢管人和被别人管，和朋友的关系比较随性，喜欢诸如设计类的工作。

其研究型和社会型的得分一样高，在霍兰德的六角形模型中，与艺术型构成了邻边三角形，三者的一致性很高。

由于光学工程这个专业比较偏重研究，测试结果也显示了他未来就业与现在专业的吻合度很高。

工作价值观竞购单
请他说明竞购到的工作价值观的含义和理由，最后引导来访者思考哪些职业符合
大致完成。

2.第二次咨询
按照我们原先共同商讨的咨询计划，第二次咨询运用生涯决策平衡单来引导来访者做出职业间的思考和选择，并制定有效的行动计划和结案。

生涯决策
通过上次咨询，王明明未来的职业可能是大学教师、研究员、技术支持，而自己也希望能从事导游工作，面临众多选择时，他说：“我很难做出决定，因为这几种选择都有利弊”。

在笔者的引导下，让他专心的填写决策平衡单，大约花了10分钟，然后让他在考虑的因素上进行加权，最后结果见下表。

当王明明确定自己的职业目标后，在笔者的引导下，他做出了如下计划：我，王明明，为达成我的生涯目标，成为大学教师，承诺做下面的行动步骤：
（1）、作息规律（早上7:00起床，晚上11:30之前睡觉）
（2）、致力于研究（每周精读3篇专业文献，总结心得）
（3）、发表1—2篇论文（从现在到研一结束时）
（4）、在实验室内不玩游戏，严于律己
（5）、与导师沟通，寻找读博机会，并且联系在读博士的学长
（6）、准备英语和政治（从研二开学开始）
计划执行人：王明明日期： 2011年10月28日见证人：李飞
四、咨询总结
通过个案咨询，王明明了解了自己的兴趣、能力和职业价值观，他能客观分析自己的问题，不但对自己的过去进行了回顾总结，而且还对自己的职业兴趣和人格特征有所了解，拨开了职业的迷茫和困惑，找到了学习和未来职业的最佳平衡点，并为自己未来的职业做出积极的准备。