一年级数学上册1~5的认识(2)课件人教版(44张PPT)

观察体悟，合作探究
摆一摆
动手操作，感知1～5的顺序
出示并介绍计数器 观察理解
学写数字 养成习惯
写字歌 头正、身直、两脚平， 眼离书本一尺高， 胸离桌子是一拳， 手离笔尖一寸长。
学写数字，养成习惯
运用知识，解决问题
问题：你想数什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
3
4
2
1～5的认识
发现不同数量的事物
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程内容”的“第二学段”的“统计与概率”部分中的“（二）随机现象发生的可能性”中提出： 1．教材第97页“做一做”。 （1）共11个四人小组，第1至5组实验材料“3红1蓝”，第6至11组实验材料“1红3蓝” 1.探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，培养迁移类推及概括等能力。 10－6.8＝3.2(元) 9白1黑、8白2黑、7白3黑、6白4黑。 (3)买1个文具盒和1个笔记本后还剩0.7元，1支不带橡皮的铅笔只需0.6元，0.7＞0.6，买1支这样的笔钱够了。 A． x +80=480 B． 2x +80=480 C． 3x +80=480 教材第100页“练习二十一”第8题。 ②选择方程 答：她的钱够。 教学准备：多媒体，模拟人民币 A.总共有几个球？总共有4个球。
3
运用知识，解决问题
连一连
运用知识，解决问题
写一写
知识分享
--数数
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再见