第1课时 制作临时装片-最新教育文档

第二节植物细胞
第1课时制作临时装片
课标要求
制作临时装片。

(建议给学生提供多种植物材料，通过制作临时装片，进行观察、比较和归纳。

)
课标解读
1.“植物细胞”是“课程标准”十大一级主题之一——生物体的结构层次的相关内容。

通过第一节的学习，学生已经知道显微镜的基本结构及其功能，此节要求学生在此基础上能进一步通过制作临时装片并观察植物细胞，本节的学习也为形成“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的重要概念奠定了基础。

2.本课时的主要任务是：(1)制作临时装片要求学生能学习制作植物细胞临时装片的基本方法，能独立操作显微镜观察植物细胞。

(2)绘制生物细胞结构图。

3.在教学过程中，教师可通过学生常见的错误操作创建学习情境，随后示范正确的操作，让学生学会制作临时装片的基本方法，并且在学生的实际操作中及时地给予指导和提醒，并让学生练习绘制植物细胞结构简图。

在实验结束后，教师也应适时地给予评价或者小组之间互相评价总结，以加深学生知识的掌握。

（续表）
教学目标知识目标举例说出玻片标本的基本类型。

能力目标
通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力；学会画细胞结构简图以提高动手能力。

情感态度
与价值观
体验制作临时装片的过程，交流制作体会；根据自己观察，客观真实地绘制植物细胞结构简图。

重点难点重点制作并观察植物细胞临时装片。

难点
成功地制作临时装片；以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。

教学准备
洋葱鳞片叶，番茄(或西瓜等成熟果实)的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

透明的细胞立体模型，植物细胞挂图，提前制备上述几种材料的装片，摆放多台示范镜，叶片的永久横切片、人的血液涂片、单层扁平上皮装片各10片。

教学策略
本课主要学习临时装片的制作，其重点是对学生进行基本技能的训练。

所以，采取同步教学的方法比较好，即教师讲一步，示范一步，学生做一步，当完成整个过程后，留出15～20分钟时间，让学生独立地再完成一次制作过程的操作，应该注意的是教师不能解释太多太细，关于每一个操作步骤为什么要这样去做只要提一个即可，而主要是让学生在操作过程中去理解，去体会，讲得太多会浪费时间，同时也会使学生失去对实验的兴趣。

教学环节教师活动学生活动
复习：显微镜的使用
通过上节内容提出问题创设情
景。

复习显微镜的结构和练习显微
镜的使用。

1.指认显微镜的结构。

2.让学生回顾显微镜使用方法，并实践操作。

引入新课
“想一想，议一议”。

1.萌萌能在显微镜下观察到菠
菜叶细胞吗？
2.为什么萌萌不能观察到菠菜
叶细胞？
3.怎样做才能观察到菠菜叶细
胞？
4.把菠菜叶横切成很小很薄的
细丝，制成临时装片，再用显微
镜观察，现在大家看到了什么？
5.对比两次实验观察材料的不
同，你有什么发现？
总结：在光学显微镜下观察时，
必须使可见光能穿过被观察的物
体，这样才能看清物像。

因此，
要观察的材料一定要薄而透明。

为了做到这一点，需要对所观察
的材料进行处理，制成玻片标本，
然后进行观察。

讨论教材中的“想一想，议一
议”。

通过观察结果，分析得出结论：
观察的材料不能太大、太厚，需
要把叶片变小、变薄、变透明。

（续表）
一、常用的玻片标本的分类
进行简要介绍：
玻片标本的制作需要：载玻片、
盖玻片。

玻片标本的类型：
1.按对材料的处理分为：切片、涂
片、装片。

2.按存放时间分为：永久玻片、临
时玻片。

让学生观察。

结合教材P42第3、4、5
段内容观察实验台上的切片、
涂片、装片。

观察载玻片、盖玻片、永久
玻片及临时玻片。

二、实验：
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
讲解并引入实验：
阐述目的要求：P42实验的目的
要求1、2、3。

介绍材料用具：让学生进行认识，
清点材料用具，注意仪器使用的讲
解。

介绍实验方法步骤和操作要领。

老师演示制作洋葱鳞片叶内表皮
细胞临时装片。

实验步骤：
1.擦：用洁净的纱布擦拭载玻片、
盖玻片。

注意朝同一方向擦拭。

通过教师的讲解和演示，掌
握仪器的正确使用方法。

动手制作洋葱鳞片叶内表
皮细胞临时装片，并进行观
察。

2.滴：用滴管在载玻片的中央滴一
滴清水。

3.撕、展：撕取洋葱鳞片叶内表皮，
把撕下的内表皮浸入水滴中，用镊
子展平。

4.盖：用镊子夹起盖玻片，使它一
端先接触载玻片上的水滴，然后缓
缓地放下，盖在标本上。

5.染、吸：把一滴稀碘液滴在盖玻
片的一侧。

用吸水纸从盖玻片的另
一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

6.观察。

强调注意事项：
1.滴管的正确使用；
2.清水水滴大小；
3.撕取的技巧
4.镊子的使用；
5.展平的技巧；
6.盖盖玻片的技巧。

7.滴碘液不宜太少；
8.染色时间要充分直到浸润标本
全部；
9.在染色过程中，为提高速度，滴
碘液一侧可适当抬高，高于放吸水
纸的那一端；
10.染色后，用吸水纸将多余的液
体吸干，以防污染载物台。

指导学生观察制作的临时装片。

（续表）
三、练习画细胞结构简
图
讲述、演示：结合教材P44[附]
生物图的画法及注意事项讲解并在
黑板上演示，讲解细胞结构简图的
绘制方法与技巧。

观察、理解教师的讲解与示
范。

学生练习画细胞结构简图
板书设计第二节植物细胞
第1课时制作临时装片
一、常见标本
1.按材料处理分：切片、涂片、装片
2.按保存时间分：永久玻片、临时玻片
二、观察植物细胞
1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
2.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
3.画图
教学反思本课主要是学生自己动手自主学习，由于对于新知识充满了好奇
心，所以同学们动手的意愿都非常的强烈，学习的气氛也非常的活跃，教学效果也非常好。

由于学生存在个体差异，个别学生动手能力还比较差，特别是制作临时装片，还有一部分同学制作得不是很成功，有点影响自主探究的信心；另外在画自己观察的结构图时，不能很好地把握结构特征，画得不是很理想。

针对这种情况还应加强对学生的关注和辅导，同时也要注意保护学生的学习积极性。