幼儿园托班智力游戏教案：《小手指一指》（2篇）

幼儿园托班智力游戏教案：《小手指一指》教学目标：
1、能听指令，较准确地指出物体的位置。

2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。

教学准备：
1、贴纸若干；
2、玩具筐一个；
3、玩具若干。

教学过程：
一、手指娃娃
1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。

不信，让我们来考考它。

”
2、出示玩具筐。

“这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。

下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。

”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。

“在哪里？在这里。

”
3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。

“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。

”
二、眼睛、鼻子、嘴巴
1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。

“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”
2、对积极参与的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参与进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。

三、找朋友
“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好朋友们一起来做游戏。

它要找谁呢？”
“手指娃娃要找好朋友（幼儿姓名）一起做游戏，在哪里？”
幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。

四、延伸：合唱歌曲《找朋友》。

幼儿园托班智力游戏教案：《小手指一指》（2）
《小手指一指》智力游戏教案
一、教学目标
1. 能够通过游戏培养幼儿的观察能力和注意力。

2. 能够提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 能够帮助幼儿认识常见的物品名称和颜色。

二、教学材料
1. 手指模型。

2. 绘有不同颜色及形状物品的卡片。

三、教学过程
1. 游戏前的准备
教师将手指模型和卡片准备好。

2. 游戏的介绍
教师向幼儿们介绍游戏的玩法：教师会拿出一个手指模型，用手指指着一块卡片上的物品，幼儿们要根据教师的指引，一起喊出被指着的物品名称或者指着相同颜色的物品。

3. 游戏的进行
教师先示范一次游戏的过程。

（教师指着一块卡片上的物品）
教师：小朋友们，我现在用手指指着卡片上的这个物品，请你们一起喊出它的名称。

幼儿们：（齐声）它是个苹果！
（教师指着相同颜色的物品）
教师：小朋友们，我现在用手指指着卡片上的这个物品，请你们一起喊出它的颜色。

幼儿们：（齐声）它是红色的！
游戏进行3-5轮，每轮时间大约为3-5分钟。

4. 游戏的总结
教师请幼儿们坐下，提问游戏的内容和要点。

教师：我们今天玩了一个游戏，叫做《小手指一指》。

你们觉得这个游戏好玩吗？你们觉得最困难的是什么？
幼儿们依次回答。

教师：非常好！玩过一次后，我们发现游戏中最困难的是什么？
幼儿们：最困难的是要记住被指着的物品的名称和颜色。

教师：非常棒！你们都玩得很好！通过这个游戏，我们学习到了很多东西，我们学会了观察物品和记住物品的能力。

下次还要继续努力哦！
四、教学延伸
1. 引导幼儿进行自主游戏，他们可以轮流担任教师的角色，指着卡片并要求其他幼儿喊出名称或颜色。

2. 对于年龄较大的幼儿，可以对卡片进行一些变化，比如隐藏某些物品或颜色，让幼儿们找出不同之处。

3. 教师可以利用小组合作的方式进行游戏，每个小组选出一位“教师”，其他幼儿根据教师的指示进行游戏。

五、教学评价
教师观察幼儿的参与程度和反应能力，以及是否能够正确识别被指着的物品的名称和颜色。

对于表现出色的幼儿可以鼓励和表扬。