自-2012年九年级上期末学情分析

2011~201２学年第一学期期末学情分析样卷（１)
九年级语文
注意事项:
１．本试卷8页，共１０0分,其中书写分３分；考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色墨水笔填写。

一(24分）
１．用课文原句填空。

（１０分)
(1）,村南村北响缲车。

（苏轼《浣溪沙》）
(2）莫道不消魂,帘卷西风，。

(李清照《醉花阴》)
(3）千古兴亡多少事?悠悠。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)当时奢侈今何处，只见，。

（张养浩《山坡羊·骊山怀古》)
(5)官船来往乱如麻，。

(王磐《朝天子·咏喇叭》）(6），君子好逑。

(《诗经》)
（７），再而衰，三而竭。

(《曹刿论战》)
(８)由此观之，。

(《邹忌讽齐王纳谏》)
(９）为什么我的眼里常含泪水, 。

(艾青《我爱这土地》）
２.下列加点字的读音全部错误
．．．．的一组是（）(2分)
A．蓬蒿． hāo 褴褛
．． láｎ lǚ干瘪．ｂiē
B.胚．芽ｐī绯．红fěi 伶．俐ｌíｎ
C.深邃．shuì黝．黑 yǒｕ阴晦．ｈｕì
D.嗤．笑chī拮据．jū恣．睢zì
3.下列字形全部正确的一组是（）(2分）
A.隔模嗔怒歇斯底里
B．妖娆娇阳恪尽职守
Ｃ．旁鹜抽噎怒不可遏
D．间或晨曦三顾茅庐
４．选出下列句子中加点的成语使用不恰当
．．．的一项是( )(2分)
A.南京有着良好的治安环境和丰富的旅游资源，可谓地灵人杰
．．．．。

Ｂ．在古代,“书中自有黄金屋”的思想根深蒂固
．．．．的存在在所有读书人的思维里,因此他们孜孜不倦的寒窗苦读，两耳不闻窗外事。

Ｃ．课堂上老师提出了一个很深奥的问题，同学们都面面相觑
．．．．,不知如何回答。

D.只见他郑重其事
．．．．的打开包,我还以为他会拿出一件什么特别重要的东西，没想到却是一本书。

5．《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。

下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。

(2分)
林冲：误入白虎堂→发配沧州府→（）→怒杀王伦
鲁达:拳打镇关西→( ﻩ )→倒拔垂杨柳→大闹野猪林
班级开展主题为“走进微博时代”的语文综合性学习活动,请你参与。

（６分)
阅读下面材料，按要求答题。

材料一微博是一种网络技术应用。

它篇幅短小,每条不超过ｌ４0个字，甚至可以三言两语。

它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。

无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。

材料二教育部、国家语委在向社会发布《201０年中国语言生活状况报告》时，称２010年是中国的“微博元年”。

截止到20１１年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过１亿。

在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博，了解民意。

微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大
潜能。

6．从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。

(4分)
①②③④
７.结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。

(2分）
二（４3分)
(一)阅读下面古诗文,完成8～13题。

（１7分）
【古诗阅读】
秋登宣城谢朓北楼①
李白
江城②如画里,山晚望晴空。

两水③夹明镜,双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

【注】①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。

这首诗作于天宝十三年(754年）,李白在长安为权贵所排挤,弃官而去,政治失意，漂泊流荡。

②这里的“江城”，泛指水边的城。

③“两水”，指句溪和宛溪。

8.诗歌开门见山,一个“___＿_＿__”字统领全诗。

（１分）
9.“两水夹明镜,双桥落彩虹”最能体现江城的美，请从修辞的角度赏析这两句诗。

（3分）
【古文阅读】
年羹尧①镇西安时，广求天下才士,厚养幕中。

蒋衡应聘而往,年甚爱其才……年征青海日，营次,忽传令云：“明日进兵,人各携板一片、草一束。

”军中不解其故。

比次日,遇塌子沟②,令各将束草掷入上铺板片师行无阻。

番③人方倚此险,不意大兵骤至也。

遂破贼巢。

又年征西藏时,一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。

年急呼某参将，领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。

人问其故，年曰:“一霎而绝，非风也,是飞鸟振羽声也。

夜半而鸟出，必有惊之者。

此去西南十里,有丛林密树，宿鸟必多,意必贼来潜伏，故鸟群
惊起也。

”（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》,有删改。

)
【注】①年羹尧:人名，清朝名将。

②塌子沟：淤泥深坑。

③番：我国古代西南少数民族的统称。

④漏：古代计时用的漏壶。

10.解释下列句中加点的词。

（4分)
(１）年征青海日,营次． (2)军中不解其故．
（３)比．次日 (4)意．必贼来潜伏
11.下列句中的“而”和“夜半而．鸟出”中的“而”意义和用法相同的一组是（）(２分）
A.曹操比于袁绍，则名微而．众寡(《隆中对》)
B.时时而．间进 (《邹忌讽齐王纳谏》) Ｃ.窥镜而．自视（《邹忌讽齐王纳谏》) D．登轼而．望之（《曹刿论战》) 12.请给下列句子划分节奏,画两处。

(2分）
令各将束草掷入上铺板片师行无阻
1３.用现代汉语翻译下面的句子(任选一句
．．．．)。

（２分）
(1)番人方倚此险，不意大兵骤至也。

(2)一霎而绝，非风也,是飞鸟振羽声也。

14.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面?请简要概括。

（3分）
(二)阅读《看望》，完成15~１8题。

（1３分）
看望
[德国]海·格兰特
①上午最后一节课刚开始，有人从外头喊:“培德·莱默斯，你妈妈来看你来了!收拾一下东西,今天别上课了。

”
②妈妈来了！培德全身的血往上涌,耳根都红了。

他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。

③她在接待室里,坐在最前排的一把椅子上。

满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣,灰色的头发上是一条黑头巾。

身边是那只古老的笨重的方格纹手提包一一这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。

④“培德,儿子!”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。

他的心在感动和压抑之间犹豫。

为什么她偏要在今天，在上课的日子里来!在这儿,大家都会看见她!那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母,都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。

⑤“校长说,你可以带我去看看你的房间,你今天不用上课了。

真好，不是吗?”
⑥上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣!他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包一一这种手提包不装东西就够沉的了。

⑦他快速地几乎是跑着上楼梯,走进那间小小的双人房间。

“那就是我的床。

那边，靠窗子的，是齐姆森的。

他爸爸是工厂主,富得要命,一辆汽车就像我们房间那么大!”
⑧ 妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。

“我带来了几件新衬衣，培德。

是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。

这是一块松子蛋糕，你最喜爱吃的,里面还放了好多葡萄干呢!现在就吃一小块吧!”
⑨ 她温存地笑着，愉快地走到他面前。

但是,他不耐烦地拒绝了。

⑩ “现在不吃,妈妈,就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。

别让他们看到你。

”
11 “怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。

在拉上手提包时,她的手微微颤抖着。

12 “是这样。

好吧，那我还是走吧。

”
13 但这时过道里已经有了响声,紧接着齐姆森就走进房间里来了。

该死!正好是这个齐姆森!他的友谊对培德来说至关重要。

齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。

“这是我妈妈,”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。

”他感到脑袋在痛,只想快点离开。

齐姆森说了自己的名字,一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬,一面彬彬有礼地微笑着。

“这真是太好了。

家里人来探望永远是最高兴的事。

不是吗,莱默斯?”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。

但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊,我给他送新衬衣来了。

我们刚刚收完麦子,我来看看他……”怕妈妈再说什么,培德赶紧把妈妈“扶”出了房间。

14 培德拉着母亲匆忙地悄悄地下了楼梯。

一直到大门口,他才舒了一口气。

15 到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议,“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。

”
16 “不了,就这样吧,儿子。

我现在知道你过得很好,也不那么想家了,我这就上车。

” 17 他还想说些什么,随便说些什么,但喉咙哽咽，什么也说不出来。

这时列车员关上了门。

他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。

18 “妈妈!”他喊着,可是火车开动了。

19 回到房间,他又看见了桌子上那块妈妈摆放的松子蛋糕，气味芳香。

可是他一点也不饿。

他走到窗子边,久久地呆望着外面。

他的咽喉总感觉到异样疼痛。

20 齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。

“你究竟为什么那么快让你妈妈走了!”齐姆森严肃地,几乎是阴沉地问，“你呀,要是我有这样一个妈妈就好了！”培德这才想起,齐姆森的父母已经离婚了。

他愣在那里，他知道无可反驳。

21 机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。

”他们一起大嚼蛋糕的时候,培德喉咙的压迫感渐渐消失了。

1５.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当．．．
的一项是( )(３分)
A.“妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。

他把数学本子收到一块儿,然后磕磕绊绊地离开了教室。

”通过细节描写，表现培德在得知妈妈到来因担心丢面子而窘迫的神态。

B.小说第③段“她在接待室里……提着它出门”的描写暗示了人物的身份和地位,使读者知晓培德的母亲来自乡村,生活不宽裕,同时也突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫。

C.结合全文来看,第,莱默斯?
D ．齐姆森“你究竟为什么那么快让你妈妈走了”的质问未必是因为不知道培德为什么让妈妈离开，而是包含着对培德拥有母爱而不知珍惜的一种不满。

16.请结合小说中有关蛋糕的情节,揣摩培德的心理变化过程。

完成下面的表格。

(３分)
（1）上帝,她已经去过校长那儿了!就穿这件不像样子的大衣!
（2）在拉上手提包时,她的手微微颤抖着。

18.小说塑造齐姆森这一形象对表现小说的主题有何作用?(３分)
(三)阅读下面文章,完成19~22题。

(１3分）
学会赏识
①１9世纪末,美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。

他九岁那年,父亲娶了继母,父亲告诉她要好好注意这孩子。

继母好奇地走近这个孩子。

当她对孩子有了了解之后说：“你错了,他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。

”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。

这个人就是戴尔·卡内基。

人人都应该学会赏识,须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”(威廉·杰姆斯语)。

而且，随着阅历的增加,这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。

②赏识,是一个人心境磊落、视野开阔的表现;也是一个人才智敏锐、气度从容的凸现。

赏识，是为人之道。

你的一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影；可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊;可以为他人校正迷失的价值追求的方向；可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能;可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。

③不懂赏识，不愿赏识,人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求,少了一份呵护。

于是乎便像医生对患者一样,执著地“诊断
．．”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。

最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……
④赏识在于心态的调整。

赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中。

赏
识弃绝“祖师爷
．．．”的心理羁绊,以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度,去聆听．．．”与“裁判官
灵魂深处质朴纯澈的心语,去捕捉稍纵即逝的创造灵光。

⑤赏识在于角度的转换。

万事万物，各有其长;远近高低,各呈其姿。

于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人,其侧面则可能是一幅优美的剪影;或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴涵的却是成熟、美丽、新异、灵动的核。

我们何妨换个角度看一看,何妨拐个弯子想一想。

⑥赏识在于标准的择取。

美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。

追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。

用神的标准测量凡人,用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。

只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来:闪光的道德、妙异的智慧、优美的人情……
⑦赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认可。

学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高;有了赏识,世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。

19.下列说法正确的一项是（ )（２分)
A.学会赏识他人，就是要像医生对待患者一样,执着地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误。

B.文章第③段作者从反面论证了不懂赏识的严重后果。

C.第④段中提到“祖师爷”和“裁判官”是运用了举例论证的手法。

D.本文的中心论点是“赏识，是一个人心境磊落、视野开阔的表现;也是一个人才智敏锐、气度从容的凸现”。

20．文章第①段引用戴尔•卡内基的例子有何作用?(3分）
21.第⑤段中“用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人,赏识便会失去家园”这句话应如何理解?（2分）
22．选文第⑦段能否去掉?为什么？（３分）
２3．从全文来看，我们应该怎样去赏识他人?(3分）
三(30分)
24．作文
请以“找回”为题写一篇6０0字左右的作文。

补全题目，文体不限。

题目：找回
书写（3分)
20１1～2０12学年第一学期期末学情分析样卷（1）九年级语文参考答案与评分标准
一(２４分)
1.（10分)(１)簌簌衣巾落枣花(2）人比黄花瘦(３）不尽长江滚滚流(4)草萧疏
水萦纡（5)全仗你抬声价(６)窈窕淑女(7)一鼓作气（8)王之蔽甚矣(9）因为我对这土地爱得深沉（每空ｌ分，有错漏添倒，该空不得分)
2．(２分)Ｂ
3．（2分）D
4.（2分）A
5.（2分)(林冲) 风雪山神庙（鲁达)大闹五台山(每空l分,共２分)
(3)（４分）短小真实即时方便(每点1分) 7.(２分)微博传递着众多人的声音（1分)，形成强大的舆论力量(1分)。

（意思对即可)
二(43分）
(一)(1７分）
8.(1分）望
9．（3分）运用比喻的修辞手法（1分),以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、晶莹（1分）;以“彩虹”喻“桥”,写出双桥之美（1分)。

(答“对偶,句式工整”得1分) 10．(4分)（1)驻扎(２)原因，缘由（３）等到（4)料想,断定（每小题1分）
11.(2分）B
１2.（2分)令各将束草掷入/上铺板片／师行无阻
13.（2分）(1)番人正是依靠这个天险，不料大队敌军忽然压境。

（２）只一下就停下来,肯定不是风,这是飞鸟受惊振动翅膀的声音。

14.(3分)①善于了解和利用战地环境②善于正确判断敌情③善于指挥部队作战。

（每点1
分）
附译文:
年羹尧镇守西安时，广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚。

蒋衡应聘而来,年羹尧非常爱惜他的才学……年羹尧征伐青海时，军营驻扎后,忽然传令说：“明天出兵,每人各带一块木板、一捆草。

”军中上下不明白其中的原因。

等到第二天,遇到淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板，军队行进没有障碍。

番人正是依靠这个天险,不料大队敌军忽然压境。

如此这般攻陷敌人的巢穴。

又一次，年羹尧征伐西藏时，一天晚上漏三下时,忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。

年羹尧匆忙唤来参将，带三百快马出营,往西南方向的密林中搜索贼兵，果然尽数抓获。

有人问原因,年羹尧说：“只一下就停下来,肯定不是风，这是飞鸟受惊振动翅膀的声音。

半夜鸟飞出，肯定有人惊扰它。

这里往西南十里的地方，有茂密的树林,栖息的飞鸟肯定很多,我判断肯定是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。

”
(二)（１3分)
１5．(3分）C
17．（4分）（1）心理描写(1分)。

表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子（1分)。

（２)动作描写或细节描写(1分)。

母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫（1分)。

１8．(3分）作者用齐姆森仁厚懂事来反衬培德的虚荣,使人物性格更加鲜明突出(1分)，表现了小说反对虚荣,珍视亲情的主题(2分）。

(三)（13分）
１9.(2分)B
20.(3分)①引出论题(或中心论点);②作为事实论据证明中心论点“人人都必须学会赏识”；
③激发读者的阅读兴趣。

（每点１分）
21.（2分)用过高的标准去要求他人,赏识便无法实现
22.(3分）不能(1分）。

选文第⑥段补充论述了赏识不同于单向的施舍和别有用心的廉价恭维（1分)，使得全文论述更加全面,思路更加缜密（1分)。

23.(3分)1．调整心态2．转换角度3.择取合适的标准(每点1分)
三(３０分)
参考南京市中考作文评分标准,建议23分切入。

附：作文评分常规要求
1.错别字每三个扣１分,重现的不计,最多扣２分。

2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

3.字数每少50字扣l分，最多扣2分。

4.作文总分不得超过50分。

书写(3分）
书写要求：字迹清楚（１分)；书写工整(１分）；书写美观（1分)。