幼儿园物理实验教案大全

幼儿园物理实验教案大全
1. 引言
物理是自然科学的一个重要分支，研究非生命体的运动、能量、力学等现象。

对于幼儿来说，物理实验是锻炼观察、思考和实践能力的重要途径。

本教案旨在为幼儿园的物理实验提供一个全面详细、完整深入的教学参考。

2. 实验一：水的三态变化
实验目的
通过观察和实践，认识水的三态变化。

实验器材
•冰块
•热水
•烧杯
•温度计
实验步骤
1.前期准备：将冰块放入一个烧杯中，并倒入适量的热水。

2.观察冰块：让幼儿观察冰块的形状、颜色和硬度，并用手感触一下冰块。

3.观察热水：让幼儿观察热水的形状、颜色和温度。

4.用温度计测量：让幼儿使用温度计分别测量冰块和热水的温度，记录下来。

5.实验观察：让幼儿将冰块放入热水中，并观察冰块的变化。

6.结果分析：引导幼儿讨论冰块为什么会变成水，为什么水又会变成蒸汽。

实验要点
1.冰块是水在低温下凝结形成的。

2.热水是水在高温下加热形成的。

3.冰块融化为水是因为受热后温度升高。

4.水蒸发成为蒸汽是因为受热后温度升高且分子运动加快。

3. 实验二：力的作用和变化
实验目的
通过实验，认识力的作用和变化。

实验器材
•弹簧秤
•牛奶盒子
•可乐罐
实验步骤
1.货物称重：让幼儿使用弹簧秤将一个牛奶盒子称重，记录下来。

2.推拉物体：让幼儿使用手推或拉一个可乐罐，观察并记录下来推拉的力的变
化。

3.添加负重：让幼儿在可乐罐上添加适量的重物（如书籍），再次推拉，并观
察推拉的力的变化。

4.结果分析：引导幼儿观察并解释为什么添加负重后推拉的力会增大。

实验要点
1.力是物体作用于其他物体或物体作用于自身的结果。

2.力的大小可以通过弹簧秤等工具测量。

3.添加负重可以增加物体的质量，从而增加推拉时所需要的力。

4. 实验三：浮力的探索
实验目的
通过实验，认识浮力的产生和作用。

实验器材
•锅
•水
•引水管
•瓶子
实验步骤
1.倒水：将一锅水倒满。

2.引水：让幼儿使用引水管将水从锅中引入瓶子中，观察水的变化。

3.观察结果：引导幼儿观察并解释为什么瓶子中的水会比锅中的水少。

实验要点
1.浮力是液体或气体对物体向上的推力。

2.瓶子中的水会比锅中的水少，是因为瓶子受到浮力的作用，使瓶子中的水被
推向上方。

5. 实验四：磁性的探索
实验目的
通过实验，认识磁性的存在和作用。

实验器材
•磁铁
•钉子
•铁制物体（如钥匙）
实验步骤
1.钉子吸铁：让幼儿将一个磁铁靠近一个钉子，观察并记录下来钉子的变化。

2.钥匙吸铁：让幼儿将磁铁靠近一个铁制物体（如钥匙），观察并记录下来铁
制物体的变化。

3.结果分析：引导幼儿观察并解释为什么钉子和铁制物体会被磁铁吸引。

实验要点
1.磁性是物质具有引力和斥力的特性。

2.磁铁可以吸引铁制物体，这是因为磁铁具有磁力场，铁制物体受到磁力的作
用而被吸引。

6. 实验五：声音的传播
实验目的
通过实验，认识声音的产生和传播。

实验器材
•铃铛
•大纸张
•线
实验步骤
1.铃铛声音：敲击铃铛，让幼儿观察并听到声音。

2.纸张屏障：用大纸张悬挂起来，将铃铛藏在纸张后面，让幼儿观察声音是否
传播到纸张的另一面。

3.用线传声：用一根线连接铃铛和幼儿，让幼儿观察声音是否通过线传到自己
的耳朵。

4.结果分析：引导幼儿观察并解释为什么声音可以穿过空气和线传播。

实验要点
1.声音是由物体振动产生的机械波。

2.声音可以在空气中传播，因为声音是通过空气分子的相互碰撞传递的。

3.声音也可以通过线传播，因为线的振动也会产生声音，使声音传到线的另一
端。

7. 结论
通过上述五个物理实验，幼儿可以初步认识到水的三态变化、力的作用和变化、浮力的产生和作用、磁性的存在和作用以及声音的产生和传播。

通过观察、实践和探索，幼儿的观察、思考和实践能力得到了锻炼和提升，并对物理学科产生了初步的兴趣。

这为后续的物理学习奠定了基础。