七年级生物上册期中期中复习重点

七年级生物上册期中期中复习重点
一、选择题
1．下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作后一项是目的，其中表述不正确的是（）
A．转动转换器—调节视野的明暗程度B．调节粗准焦螺旋—较大幅度地升降镜筒
C．调节光圈—控制光线进入镜筒D．调节细准焦螺旋—使看到的物像更清晰
2．在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（）
A．光B．湿度C．温度D．空气
3．日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（）A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
4．生物既能适应环境，也能影响环境。

下列反映生物影响环境的描述是
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
5．下图是动、植物细胞分裂示意图，关于细胞分裂的描述错误的是（）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核由一个分成两个
B．动物细胞分裂时在原细胞中央形成新的细胞膜
C．植物细胞分裂时形成新的细胞膜和新的细胞壁
D．细胞分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质一样
6．下列关于如图细胞分裂过程的叙述，错误的是（）
A．图示表示植物细胞分裂过程
B．图A中②内的染色体在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的染色体形态和数目相同
7．下列关于食物链和食物网的叙述，正确的是（）
A．若某两种生物之间存在捕食和竞争关系，则两种生物所在生态系统中至少有2条食物链B．DDT一旦被生物吸收就很难分解，其浓度会沿食物链在各营养级中逐级递减
C．食物网越简单的生态系统，其自我调节能力就越强，反之就越弱
D．处于食物链顶端的一定是消费者，而处于食物链起点的不一定是生产者
8．如图是某生态系统中生物之间关系的示意图，下列相关说法不正确的是( )
A．构成该食物网的生物包括生产者和消费者
B．C和E之间只有捕食关系
C．图中有3条食物链，最短的一条是A→B→E
D．如果有毒物质进入这个生态系统，则有毒物质积累最多的是D
9．如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是
A．水稻、昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的
D．青蛙和鸟是捕食关系
10．利用显微镜观察植物根尖的永久切片，得到如图所示的根尖结构图，图中按细胞的特点把根尖划分成1、2、3、4四个部位，其中的哪一部位是植物从土壤中吸收水分和无机盐的主要部位？（）
A．根冠 B．成熟区 C．伸长区 D．分生区
11．如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的
D．受精卵发育成图丁中的①②③
12．卷柏是一种奇特的蕨类植物。

在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。

一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。

下列分析正确的是
A．卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D．卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养
13．下列植物中，能产生种子的是（）
A．油松B．墙藓C．满江红D．水绵
14．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。

在右侧培养液的边缘先放一滴肉汁，一段时间后在肉汁位置放一小粒食盐。

下列分析错误的是（）
A．放肉汁时，左侧培养液中草履虫向右侧移动
B．放食盐时，右侧培养液中草履虫向左侧移动
C．两次实验过程中，培养液中草履虫随机移动
D．该实验说明草履虫能对外界的刺激作出反应
15．下表所示实验或探究活动中，相关操作与原因对应错误的是（）
选
项
名称操作原因
A观察草履虫在培养液的表层
吸取含草履虫的
液滴
培养液表层氧气多，草履虫呼吸需要氧气
B 观察人的口腔上皮细
胞
漱净口腔去除口腔中的杂质
C 探究光对鼠妇生活的
影响
多次实验，取其
平均值
减小误差，使实验数据更准确
D 观察洋葱鳞片叶内表
皮细胞
将撕下的内表皮
展平在载玻片的
清水中
避免出现气泡
A．A B．B C．C D．D
16．图表示细胞的有关生理过程，图中过程③表示（）
A．细胞分裂B．细胞生长
C．细胞分化D．细胞癌变
17．下图为“制作洋葱表皮细胞临时装片”时的部分操作步骤，请你据图回答步骤①和④中滴加的液体分别是（）
A．清水、碘液B．碘液、清水
C．生理盐水、碘液D．碘液、生理盐水
18．某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，观察到如甲图所示的视野，其原因是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，不当操作最可能出现在图乙中的( )
A．步骤1 B．步骤2 C．步骤3 D．步骤4
19．图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能的叙述正确的是（）
A．动、植物细胞的主要区别是动物细胞没有①⑥⑦
B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的是④
C．图中的⑥与细胞内外物质的进出有关
D．细胞的控制中心是⑤
20．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析以下说法正确的是（）
A．为避免出现图乙和图丙中的情况，应分别调节图甲中的①和②
B．植物的导管和人的血管属于同一个结构层次
C．图乙中所观察到的某同学口腔上皮细胞与该同学肌肉细胞所含的遗传物质不同
D．芽在发育时，分生组织的分裂和分化形成新的枝条
21．如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制）
A．B．C．D．
22．验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是（）
①将植株放在黑暗处一昼夜②清水冲洗③叶片脱色④用黑纸片将叶片一部分遮光⑤光照⑥滴加碘液A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤③②⑥C．①⑤④③⑥②D．①②⑤④③⑥
23．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）
A．凉水B．热水C．酒精D．盐水
24．如图为光合作用示意图，则下列关于光合作用的说法错误的是
A．①②是光合作用的原料
B．③④是光合作用的产物
C．④中的化学能来自于光能
D．植物的每一个细胞都能进行光合作用
25．如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，下列说法错误的是（）
A．1細胞内有叶绿体
B．2和4都是叶肉细胞
C．3为叶脉，内有输导组织
D．6是由1对半月形的细胞围成的空腔
26．下表诗句中所描写的植物与其类群对应正确的是
序号诗句植物类群
A苔痕上阶绿，草色入帘青藻类植物
B山际见来烟，竹中窥落日苔藓植物
C西湖春色归，春水绿如染蕨类植物
D大雪压青松，青松挺且直裸子植物
A．A B．B C．C D．D
27．下列植物类群相关描述不正确的是：（）
A．蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是有根、茎、叶及输导组织
B．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．分布最广的植物类群是被子植物
D．银杏俗称“白果”种子外有白色果皮包被，属于被子植物
28．某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例：[④]细胞质）。

据图回答：
（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现__________，对细胞进行染色，所用的染液是__________（填“碘液”或“酒精”）。

（2）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有[①]__________和[②] __________。

（3）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是③__________中的遗传物质不同。

29．如果一棵树的树皮被环剥一圈儿，不久会发现以下情况不属实的是（）
A．树就会死掉B．树的切口处上方长出结瘤
C．根无法得到有机养料D．树还可以正常存活生长
30．如图为某同学总结的光合作用公式．据图分析可知光合作用（）
二氧化碳+水+氧气
A．有光和无光时都能进行
B．把简单的有机物转变成复杂的有机物
C．原料是二氧化碳、水、光
D．把光能转变成化学能储存在有机物里
二、实验探究综合题
31．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

下图为滇池生态系统中的部分生物及其相互关系。

据图回答：
（1）除图中所示成分外，一个完整的生态系统还包含_________部分和分解者。

（2）写出最长的一条食物链：_________。

滇池金线鲃与水生昆虫之间的关系是_________。

（3）在该生态系统中，一些不易分解的有毒物质能够沿_________积累，最终危害到人类的健康。

因此，我们要严格控制有毒物质的排放。

（4）滇池金线鲃是国家二级保护动物，为中国濒危特有鱼种。

若数量进一步减少，会导致该生态系统遭到破坏，因为生态系统的_________能力是有限的。

32．下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图，图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图一中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图二中的结构[ ]_________中的导管运输而来的。

（2）图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构[ ]_________进或出植物体的。

（3）图一所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[ ]________。

（4）图三中的生理过程[①]相当于图一中的过程[ ]______，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。

（5）请你想一想，在图三中，属于生产者的是_______。

（6）假如图三表示的是农田生态系统，则连用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是_________。

33．桃子因富含维生素C、口感可人而深受大家喜爱。

下图表示桃子的花和果实，请分析回答问题：
（1）桃树开花后，成熟的花粉从[]__________ 中散落出来，要结出果实必须经历__________ 和__________ 两个生理过程。

（2）桃子是由花结构的[]__________ 发育而来。

从剖开的桃子结构可判断，桃树属于__________ 。

（选填“被子植物”或“裸子植物”）
（3）花和果实与繁殖后代有关，属于__________ 器官。

请按照微观到宏观的顺序写出桃树的结构层次：
__________。

（用文字和箭头表示）
（4）桃树的果实酸甜可口，这些物质主要存在于细胞结构中的__________ 内。

34．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．于是捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不进行处理．
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向．
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出的问题是：________？
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是________．
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不进行处理的目的是________．
（4）10分钟后发现鼠妇全部移向黑暗的一端．据此，小明能得出的结论是________．
（5）上述实验中小明为什么不用1只鼠妇？________．
（6）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议：________．
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项。

【详解】
A．物镜固定在转换器上，因此转动转换器可以换用不同放大倍数的物镜，但不能调节视野的明暗程度，故符合题意。

B．调节粗准焦螺旋，能较大幅度地升降镜筒，故不符合题意。

C．光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节控制光线进入镜筒，故不符合题意。

D．调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故不符合题意。

故选A。

2．A
【分析】
对照实验指的是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】
对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“光对鼠妇的影响”的实验中唯一的变量是光照。

除光照不同外，其它条件如鼠妇的数量、土壤、温度、湿度等都应该相同且适宜。

所以，探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中的变量是光。

故选A。

【点睛】
解答此题的关键是理解掌握对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。

3．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】
根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是受南北温度的不同造成的，B正确，A、C、D错误。

【点睛】
此题主要考查非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．C
【详解】
试题分析：蚂蚁在大堤内挖洞，影响大堤的牢固性，洪水来临时容易溃堤，因此千里之堤，毁于蚁穴，是生物蚂蚁对环境大堤的影响。

考点：生物对环境的影响。

5．B
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是一个细胞就分裂成为两个细胞。

如图：
（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

【详解】
A．动、植物细胞分裂时，染色体先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。

B．动物细胞分裂是原细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，縊裂为两个细胞，B错误。

C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确。

D．细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新
细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。

故选B。

【点睛】
掌握动、植物细胞分裂的过程。

6．C
【解析】
【分析】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

【详解】
图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。

【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。

7．A
【分析】
（1）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

【详解】
A．食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，若某两种生物之间存在捕食和竞争关系，则两种生物所在生态系统中至少有2条食物链，A正确。

B．有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。

因此DDT一旦被生物吸收就很难分解，其浓度会沿食物链在各营养级中逐级递增，B错误。

C．生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，就越弱，C错误。

D．处于食物链顶端的一定是消费者，而处于食物链起点的一定是生产者，D错误。

故选A。

【点睛】
本题考查生态系统的结构、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统的营养结构。

8．C
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

【详解】
A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此构成该食物网的五种生物包括生产者A和消费者BCDE，A正确。

B．E以C为食，属于捕食关系，B正确。

C．图中有3条食物链：A→B→C→D、A→E、A→B→C→E，营养级越少食物链越短，最短的是：A→E，C错误。

D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

该生态系统中，D的营养级别高，则有毒物质积累最多的是D，D正确。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

9．C
【详解】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

水稻属于生产者，昆虫属于消费者，而不是都属于生产者，故A错误；图中只有生物成分，还缺少非生物成分，因此该图不可以代表一个生态系统，故B错误；生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，故C正确；青蛙和鸟都吃昆虫，因此青蛙和鸟是竞争关系而不是捕食关系，故D错误。

故选C。

【学科网考点定位】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动。

【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和能量流动特点。

10．B
【解析】
试题分析：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
（2）图中，1成熟区、2伸长区、3分生区、4根冠．
解：A、根冠主要具有保护作用；
B、成熟区是吸收水和无机盐的主要部位；
C、伸长区生长迅速，是根伸长最快的部位；
D、分生区能够不断分裂产生新细胞．
所以，“成熟区”是植物从土壤中吸收水分和无机盐的主要部位．
考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
11．B
【分析】
从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。

【详解】
A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故A的说法错误。

B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B的说法正确。

C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C的说法错误。

D、受精卵发育成植物的胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，故D的说法错误。

故选B
【点睛】
本题主要考查花的结构名称，种子的结构名称，种子萌发的条件和过程和果实和种子的形成，要求学生熟记并能正确的填图。

12．C
【分析】
蕨类植物的主要特征：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织；靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。

分析解答。

【详解】
A.蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，A错误。

B.蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，B错误。

C.卷柏的这种生存方式使其在极端环境中得以繁衍生息，体现了它对环境的适应，C正确。

D.卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收无机盐，叶通过光合作用制造的有机物是通过筛管由上向下运输的，D错误。

故选C。

【点睛】
掌握蕨类植物的主要特征并灵活运用。

13．A
【分析】
种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

【详解】
种子植物的主要特点是能够产生种子，用种子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物。

油松是裸子植物，因此能产生种子；水绵是藻类植物，墙藓是苔藓植物，满江红是蕨类植物，因此三者都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

【点睛】
本题主要考查植物的分类。

理解掌握种子植物和孢子植物的概念及区别是解答此题的关键。

14．C
【分析】
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。