初中物理 电流的热效应3 北师大版优秀课件

电流所产生的热量仅是电流做功中的一部分。如: 电流通过电动机时，则：Q < W (W=W外＋Q) （I2Rt＜UIt） 注意： 焦耳定律适用于任何用电器的热量计算。
加深理解
1.一个电加热器，电阻为100Ω，工作 时通过加热器的电流为2A，则它工 作200s产生的热量是(8×104 J) 这段时间内电流做的功是（8×104 J ）
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
实验验证 探究三：产热多少与电阻大小的关系
R2
R1
结论：
电阻丝
演示
在电流、通电时间相同时，阻值
大 的R电1阻产R生2的热量多。
实验分析
1 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大， 电流产生的热量越多.
2 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长， 电流产生的热量越多.
3 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流 产生的热量越多.
课后作业：
若用电器消耗的电能全部转化为内 能，请同学们利用电功计算公式和 欧姆定律推导出焦耳定律。
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
倍时，它产生的热量增大到 9 倍.
2.如果导体的电阻为零，那么电流流过导体时还有热 量产生吗？
那么是不是所有的电路电流做的功都 等于产生的热量呢？
电热与电功的关系
①若电能全部转化为内能： 对于纯电阻电路
电功全部用来产生热量，如电饭锅，则：Q = W（I2Rt=UIt）
② 若电能部分转化为内能：对于非纯电阻电路
3.下列家用电器中，属于电热器的是（ A )
A．电熨斗
B．电风扇
C．电话机
D．洗衣机
4.下列事例中，不属于利用电热的是（D ）
A. 用电饭锅煮饭
B. 电热孵卵器孵小鸡
C. 用电熨斗熨衣服
D. 电视机加散热窗
5.假设所有导体都没有电阻，当用电器通电
时，下列说法中正确的是( B ) A、白炽灯仍能发光
B、电动机仍能工作
C、电饭锅仍能煮饭
D、电熨斗仍能熨烫衣服
课堂小结
1、电流的热效应： 电流通过导体时，电能转化为内能的现象， 这就是电流的热效应
2、焦耳定理： 通电导体产生的热量，跟电流的平方成正比，跟 导体的电阻成正比，还跟通电的时间成正比。这 就是焦耳定律
公式： Q = I2Rt
3、电流的热效应的利与弊：
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
得出结论
英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地 确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的定量关系，
即焦耳定律：
1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.
2.公式： Q = I2Rt
3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦.
注意：1.热量跟电流的平方成正比，在电阻和通电时 间不变的情况下，若通过一个用电器的电流增加到3
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
第十三章 电功和电功率
第四节 电流的热效应
1.电流做功的实质是将（电 ）能转化为 其他形式
（
)能，电功的常用焦单耳位（有J）（
）
和千（瓦时（KW·h） ）。
2. 电流流过导体时所做的功受（电流 ）、 电压
（ 通电)和时（间
）三个因素的影响。
3.电功率的物理意义是（比较电流做功的快慢 ）， 如有一灯泡上面标有 “220V、60W”,其中 220V表示（额定电压是220V ），60W表示 （额定功率是60W ）。新课热源自得引快 电炉入
电热毯
电暖气
电热水壶 电熨斗
什么是电流的热效应？
导体中有电流通过的时候， 导体会发热，这种电流通过导体时， 电能转化为内能的现象叫做电流的 热效应。
思考？
电流
灯泡发光一段时间后，
产生
的热
用手触摸灯泡，有什么
量与 感觉？用手触摸电线感
哪些
因素
觉是否一样呢？
有关
呢?
提出问题 合理猜测 制定计划 实验验证 得出结论 交流讨论
加快散热的方法一： 散热片 加快散热的方法二： 散热孔 加快散热的方法三： 散热风扇
大显身手
1.有三个用电器，其中一个为“220V 60W” 的电风扇，一个为“220V 60W”的白炽灯， 一个为“220V 60W”电热器，都在额定电
压下工作相同的时间，比较这三个用电器产
生的热量是C（ ）
A.电风扇最多
会逐渐上升.电流产生的热量越多，液面就 会上升得越高.我们可以通过温度计液面上 升的高度比较电流产生的热量.
（保证煤油的质量、初温、容器等相同。）
实验方法 控制变量法
实验设计
探究与通电时间 的关系 R1=R2
I1=I2
R1
S1
R2 S2
探究与电流的关 系
R1=R2
t1=t2
S R1
R2 R’
探究与电阻的 关系
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
I1=I2
t1=t2
S R1 R2
实验验证 探究一：产热多少与通电时间的关系
S1 S2
R2
R1=R2
电阻丝
R1
结论：
在电流、电阻相同时，通电时间
生的热量多。
演示
长 的产
实验验证
探究二：产热多少与电流大小的关系
R'
I1>I2
电阻丝
R1
结论：
在通电时间、电阻相同时，电流
越 大 的产生的热量越多。
R2 演示
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
科学探究的过程
电流通过导体所产生的热量多少与哪些 因素有关？
猜想依据
合理猜测
烫 手
跟电阻
有关
why ？
着 火
不烫
了！
手
跟电流
有关
电 电炉 暖 气
跟时间有关
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制定计划
实验目的 研究电流通过导体产生的热量跟哪些 因素有关
实验原理
当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就
使瓶中的煤油温度升高，温度计的液面就
2.一个电动机正在转动，它两端的电
压是220V，流过的电流时3A，该电
动机的电阻5Ω，现在转动的时间是
100S，则产生的热量45是0（0
），
整段时间电流做的功J 是 （6.6×104）J
电热的作用：带来的方便（取暖、加热食物等.）
电热油汀
电热蚊香
电水壶
电熨斗
电暖器
电炉
有害的一面: 轻则用电器烧坏；重则引发火灾.
B.白炽灯最多
C.电热器最多
D.都一样
那么消耗的电能呢？电流做的功呢？
2.如图所示，a、b相同容器中分别装有
相同质量的水，水中的电阻丝的阻值分 别 为R1和R2，且R1＜R2，则闭分开关S 后，a、b容器中水温上 升较快的是( B ) A. a容器中的水 B. b容器中的水 C. a、b容器中的水温上升的快慢一样 D.无法判断