未选择的路

也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。
讨论
四节诗各表达了什么意思？请 同学们用简洁的语言概括每小节的 意思。
伫立（思索） 决定（选择）
选择之后的怅惘 多年后的回顾叹息
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作者一共写了 两条路 。 一条“它荒草萋萋，十分幽寂”， 另外一条（找原文）“我向着一条 路极目望去／直到它消失在丛林深 处”“而我选择了人迹更少的一条 ／从此决定了我一生的道路”。相 较于第一条路这条路相对宽阔，走 过的人也较多。”
没 有 走 的 路
那天早晨两条路是一样的，
都撒满树叶，还没踩下足迹。
啊，我把第一条路留待来日！
尽管我明白：路是连着路的，
我怀疑是否还能重返旧地。
此后不论岁月流逝多少， 我提起此事总要伴一声叹息； 两条路在林中分了道，而我呢， 我选了较少人走的一条， 此后的一切都相差千里。
古今中外许多诗人作家，对“路”都有 过精彩的描写。除了老师所讲，你还记得哪 些？。请根据你的积累，另写出两条关于 “路”的名言警句。
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
长安大道连狭斜，青牛白马七香车。 ——卢照邻
送送多穷路，遑遑独问津。——王勃
这是一个问题
上学去？玩去？
[美] 弗罗斯特
作者介绍： 罗伯特· 弗罗斯特，美国诗人。生于加利 福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过 纺织工人、教员、记者、经营过农场，办 过私立学校，并开始写诗。他 徒步漫游过许多地方，被认为
是“新英格兰的农民诗人”。他
的诗朴实无华，却又细致含蓄，
耐人寻味。
他的著名诗集有《少年的意志》《波士 顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、 《修墙》 。他处在传统诗歌和现代派 诗歌交替的一个时期，因此被称为 “交替性的诗人”，与艾略特同为美 国现代诗歌的两大中心。
表面： 自然界的道路
路
↘
实际： 暗示人生之路
象 明（表面）写甲事物，借写甲事 物暗示乙事物，统摄全篇。 征
例如：《纸船》（冰心）
金黄的林中有两条岔路， 可惜我作为一名过客。 不能两条都走，我久久踌躇， 极目遥望一条路的去处， 直到它在灌木丛中隐没。
我走了第二条，它也不坏， 而且说不定更加值得， 因为它草多，缺少人踩； 不过这点也难比较出来， 两条路踩的程度相差不多。
生活中许多人往往对现实不 满，总觉得还有其它的可能，悔 意由此而生，忧郁因此而起，于 是对未选择的路产生怀恋向往， 这也是对美好人生的向往。人只 能选择一条人生之路，必须慎重； 人生道路的选择，不要随波逐流， 而要经过自己的思考，作出独立 自主的选择。
诗的表面是写自然界的道路， 实则借写自然界的路来表达诗人 对人生之路的思考。
讨论： 诗人虽然写了自己所选择的路，但重 点都放在未选择的路上。诗题也表明了这 一点。既然已经作出了选择，为什么着重 写未选择呢？
学了这首诗，你从中悟出了什么道理？
第一节 第二节 第三、四节
两条路 选择的路
未选择的路
这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许 多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还 有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人 生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的 路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已 选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹， 更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的 选择问题。
如果是你，你会选 择哪一条呢？
看课荒草 萋萋，十分幽寂／显得更诱人，更美 丽／虽然在这条小路上／很少留下旅 人的足迹
作者选择了这条路，是否是因为 他不喜欢另外一条路？
• “可惜我不能同时去涉足”“我在那路 口久久伫立” • “两条路都未经脚印污染／啊，留下一 条路等改日再见／但我知道路径延绵无 尽头／恐怕我难以再回返” • “我将轻声叹息将往事回顾” • 可见作者对另一条路也是留恋向往的， 对未选择这条是感到遗憾的。