巧思妙引创情境 千变万化激兴趣

巧思妙引创情境千变万化激兴趣
王焕琼
【期刊名称】《当代教育论坛：学科教育研究》
【年(卷),期】2006(000)001
【摘要】初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处
于思想品德和价值观念形成的关键时期，在思想品德的发展上迫切需要得到有效的帮助和正确的指导。

为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，新的课程标准在思想性、人文性、实践性与综合性上有较高的要求，给教师的教学和学生的学习也提出了新的要求，要求教学方式和学习方式有一个根本性的转变，真正能够体现教师的主导作用和学生的主体地位。

针对初一教材内容的特点，如何创设教学情境，激发学生的学习兴趣，笔者总结多年从事初一思想政治课教学的经验，认为用导入创设情境，激发学习兴趣是一种较好的方法。

【总页数】2页(P52-53)
【作者】王焕琼
【作者单位】深圳南山实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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