2012年高考考试说明——理科综合(物理)
山东省2012年高考考试说明
山东省2012年高考考试说明根据新出台的2012年山东省高考说明，2012年山东省仍将采用“3+X+1”的模式，总分为750分，语文、数学、英语（听力除外)、文科综合、理科综合和基本能力测试科目的试题，仍由山东省组织专家自行命制。
5门科目成绩相加为750分，理科综合和文科综合，虽然最终仍然由山东省自主命题，但是综合科目的试卷结构发生较大变化。
近年来命题一直比较稳定的“基本能力”，今年也有较大变化，所有试题均改为选择题。
一、语文考试内容：按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容，必考和选考均有难易不同的考查。
考试形式：采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。
必做题为必考内容，共132分，其中：语言文字运用共27分；古代诗文阅读共30分；名句名篇共6分；现代文阅读共9分；作文共60分。
作文每一个错别字扣1分，重复的不计。
选做题为选考内容，共18分，本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。
二、数学考试内容：文史类和理工农医类的必修内容都为：数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)；数学2：立体几何初步、平面解析几何初步；数学3：算法初步、统计、概率；数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换；数学5：解三角形、数列、不等式。
文史类选修内容为：选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用；选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
2012年全国卷II卷高考物理试卷含答案(word版)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）理科综合(物理部分)第Ⅰ卷（选择题共48分)一、选择题（本题包括8小题.每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分,有选错的得0分）14．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是（）A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．没有力作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动15．如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。
图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则（）A．a的飞行时间比b的长B．b和c的飞行时间相同C．a的水平速度比b的小D．b的初速度比c的大16．如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。
设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2。
以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。
不计摩擦，在此过程中( ）A．N1始终减小,N2始终增大B．N1始终减小,N2始终减小C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小,N2先减小后增大17．自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分,一升压式自耦调压变压器的电路如图所示,其副线圈匝数可调。
已知变压器线圈总匝数为1900匝;原线圈为1100匝，接在有效值为220V的交流电源上.当变压器输出电压调至最大时,负载R上的功率为2。
0kW.设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的,则U2和I1分别约为（)A．380V和5。
3A B．380V和9.1AC．240V和5。
3A D．240V和9。
1A18．如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连。
2012年四川高考理科综合――物理部分(附答案)
2012年四川高考理科综合――物理部分（附答案）二、选择题【本题共8小题。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项是正确的-有的有多个 选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 14．物体由大量分子组成，下列说法正确的是 A ．分子热运动越剧烈，物体内每个分子的动能越大 B ．分子间引力总是随着分子间的距离减小而减小 C ．物体的内能跟物体的温度和体积有关 D ．只有外界对物体做功才能增加物体的内能15．今年4月30日，西昌卫星发射中心发射的中圆轨道卫星，其轨道半径为2.8×l07m 。
它与另一颗同 质量的同步轨道卫星（轨道半径为4.2×l07m ）相比A ．向心力较小B ．动能较大C ．发射速度都是第一宇宙速度D ．角速度较小 16．如图所示，在铁芯P 上绕着两个线圈a 和b ，则 A ．线圈a 输入正弦交变电流，线圈b 可输出恒定电流 B ．线圈a 输入恒定电流，穿过线圈b 的磁通量一定为零 C ．线圈b 输出的交变电流不对线圈a 的磁场造成影响D ．线圈a 的磁场变化时，线圈b 中一定有电场 17．如图为氢原子能级示意图的一部分，则氢原子A ．从n =4能级跃迁到n =3能级比从n =3能级跃迁到n =2能级辐射出电磁波的波长长B ．从n =5能级跃迁到n =l 能级比从n =5能级跃迁到n =4能级辐射出电磁波的速度大C ．处于不同能级时，核外电子在各处出现的概率是一样的D ．从高能级向低能级跃迁时，氢原子核一定向外放出能量18．a 、b 两种单色光组成的光束从介质进入空气时，其折射光束如图所示。
用a 、b 两束光A ．先后照射双缝干涉实验装置，在缝后屏上都能出现干涉条纹，由此确定光是横渡B ．先后照射某金属，a 光照射时恰能逸出光电子，b 光照射时也能逸出光电子C ．从同一介质以相同方向射向空气，其界面为平面，若b 光不能进入空气，则a 光也不能进入空气D ．从同一介质以相同方向射向空气，其界面为平面，a 光的反射角比b 光的反射角大19．在xOy 平面内有一列沿x 轴正方向传播的简谐横渡，波速为2m/s ，振幅为A 。
[高考理综]2012年山东理综考试说明解读
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2012年山东理综考试说明解读化学：考查内容方向有变一、考试内容和能力要求相对稳定仔细对照2012年和2011年山东卷考试说明中的“能力要求”、“考试内容及要求”和“考试形式和试卷结构”与2011年相比几乎没有任何变化；化学部分仍为7道选择题，每小题4分，3道必做题，共42分，1道选做题，8分。
整体上相对稳定。
二、考查内容和方向上在改变对照2012年与2011年山东卷考试说明理科综合化学部分的“题型示例”，感觉变化较大，凸显在考查内容和方向上。
变化之一：第I卷选择题上有变化。
第I卷选择题的题目数量由前几年一直保持的22道题减少为20道题。
选择题总分由前几年的88分降至87分。
化学7道题，生物由8道题变为6道题，每题分数不变，仍是4分。
物理7道题，但每题的分数由4分增至5分。
变化之二：II卷的必做题和选做题也有变化。
II卷必做题部分，题目总数由前几年的8道题增至10道题，增加了2道生物必做题，总分由120分增至129分；II卷选做题部分由“8选4”变为“8选3”，减少了一道物理选做题，总分由32分减少为24分。
变化之三：理科综合化学部分的“题型示例”有较大变化，对照2012年与2011年理科综合化学部分“题型示例”的10道选择题，我们会发现没有一道题被保留，变化的方向在向全国各省的高考选择题延伸，10道样题中只有3道题是2011年的山东高考题，分别是2011年山东卷的9、11和15题，而其他样题都是2011年全国各省的高考选择题，有全国新课标的第7题、福建的第7题、天津的第2题、江苏的第3题、安徽的第10题、重庆的第8题、浙江的第10题。
在第II卷5道必做样题中，有2道未变，分别考查平衡常数、阿佛加德罗常数、反应热等热点以及以工艺流程为载体，着重考查化学实验的基本操作、物质的提纯与鉴别、实验室安全、数据处理及误差分析等内容。
其他3道题中有2道是2011年山东高考题，但有1道是江苏2008年的29题。
2012年高考理综浙江卷(含详细答案)
理科综合能力测试试卷 第1页（共42页）理科综合能力测试试卷 第2页（共42页）绝密★启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科综合能力测试本试卷分选择题和非选择题两部分。
全卷共14页，选择题部分1至6页，非选择题部分7至14页。
满分300分，考试时间150分钟。
选择题部分（共120分）考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别写在试卷和答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。
可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 N —14 O —16 Na —23 Al —27S —32 Cl —35.5 K —39 Cr —52 Fe —56 Cu —64 I —127一、选择题（本题共17小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 人体肝细胞内2CO 分压和+K 浓度高于细胞外，而2O 分压和+Na 浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是（ ）A. 2COB. 2OC. +KD. +Na2. 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是（ ）A. 绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B. 卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C. 囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D. 原肠胚发育分化形成内外两个胚层3. 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是（ ）A. 乙烯浓度越高脱落率越高B. 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C. 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D. 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4. 下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是（ ） A. 一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核 B. 神经肌肉接点的突触间隙中有组织液 C. 突触后膜的表面积与突触前膜的相同D. 一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位5. 右下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。
福建省2012年高考理综考试说明
福建省2012年高考理综考试说明福建省2012年高考理综考试说明出炉，2012年福建高考注重体现高中新课程理念，坚持能力立意，突出主干知识，体现学科能力和素质要求；加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，重视对学生创新意识和实践能力的培养。
●理综5道选考题选3题作答理科综合关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然、社会与学科发展相关的热点问题，体现可持续发展要求。
设置选考内容，不同选考模块试题之间应有相当的难度值，体现公平性。
考试范围：生物考试范围分为必考部分和选考部分。
必考内容在生物1“分子与细胞”、生物2“遗传与进化”和生物3“稳态与环境”三个必修模块的范围内；选考内容在选修3“现代生物科技专题”模块的范围内。
化学考试范围分为必考内容和选考内容。
必考内容涵盖必修模块化学1、化学2和选修模块“化学反应原理”的内容。
其中，必考内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面；选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。
物理分为必考内容和选考内容。
必考内容包括：物理1的质点的直线运动、相互作用与牛顿运动定律；物理2的机械能、抛体运动与圆周运动、万有引力定律；选修3-1的电场、电路、磁场；选修3-2的电磁感应、交变电流；选修3-4的机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光、相对论。
选考内容包括：选修3-3的分子动理论与统计观点、固体、液体与气体、热力学定律与能量守恒；选修3-5的碰撞与动量守恒、原子结构、原子核、波粒二象性。
试卷结构：理科综合试卷满分300分，全卷难度值为0.6左右，其中必考题共27题，共265分；选考题共5题，考生作答3题，共35分。
物理试题总分120分，选考内容占10%；化学试题总分100分，选考内容占13%；生物试题总分80分，选考内容约占12%。
2012年浙江高考理科综合(物理部分word版本含答案)
2012年浙江高考理科综合一．单项选择部分(每题6分)14.如图所示，与水平面夹角为300的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体。
细绳的一端与物体相连。
另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。
物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N。
关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2）.下列说法正确的是（）A.斜面对物体的摩擦力大小为零B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N,方向沿斜面向上C. 斜面对物体的支持力大小为4.9√3N，方向竖直向上D. 斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上15．如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星带。
假设该带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动。
下列说法正确的是（）A.太阳队各小行星的引力相同B.各小行星绕太阳运动的周期均小于一年C.小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值D.小行星带内个小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值16.用手握住较长软绳的一端连续上下抖动。
形成一列简谐横波。
某一时刻的波形如图所示。
绳上a、b两质点均处于波峰位置。
下列说法正确的是（）A. a、b两点之间的距离为半个波长B. a、b两点振动开始时刻相差半个周期C. b点完成全振动次数比a点多一次D. b点完成全振动次数比a点少一次17.功率为10w的发光二极管（LED灯）的亮度与功率为60W的白炽灯相当。
根据国家节能战略，2016年前普通白炽灯应被淘汰。
假设每户家庭有2只60W的白炽灯，均用10W的LED灯替代。
估算出全国一年节省的电能最接近（）A.8×108KW·hB. 8×1010KW·hC. 8×1011KW·hD. 8×1013KW·h二、选择题（至少有一个选项是符合题意的）18.由光滑细管组成的轨道如图所示，其中AB段和BC段是半径为R的四分之一圆弧，轨道固定在竖直平面内。
2012年全国高考理综试题及答案-山东卷
2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理科综合能力测试本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分240分。
考试用时150分钟。
答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（必做，共87分）注意事项：1．第I卷共20小题。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。
一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2．夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是A．甲植株在a点开始进行光合作用B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b-c段和d-e段下降和原因相同D．两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭3．细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是A．细胞普遍衰老会导致个体衰老B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录4．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用B．碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据5．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。
用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。
2012年高考全国2卷(理综)试题及答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试物理部分二、选择题（本题共8小题。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个正确选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）i ．对一定量的气体，下列说法正确的是A 在体积缓慢地不断增大的过程中，气体一定对外界做功B 在压强不断增大的过程中，外界对气体一定做功C 在体积不断被压缩的过程中，内能一定增加D 在与外界没有发生热量交换的过程中，内能一定不变ii ．一列横波在x 轴上传播，在x ＝0与x ＝1cm 的两点的振动图线分别如图中实线与虚线所示。
由此可以得出A 波长一定是4cmB 波的周期一定是4sC 波的振幅一定是2cmD 波的传播速度一定是1cm/siii ．如图所示，PQS 是固定于竖直平面内的光滑的1/4圆周轨道，圆心O 在S 的正上方，在S 和P 两点各有一质量为m 的小物块a 和b ，从同一时刻开始，a 自由下落，b 沿圆弧下滑。
以下说法正确的是A a 比b 先到达S ，它们在S 点的动量不相等B a 与b 同时到达S ，它们在S 点的动量不相等C a 比b 先到达S ，它们在S 点的动量相等D b 比a 先到达S ，它们在S 点的动量不相等 iv ．如图，P 是一偏振片，P 的振动方向（用带有箭头的实线表示）为竖直方向。
下列四种入射光束中，哪几种照射P 时能在P 的另一侧观察到透射光？A 太阳光B 沿竖直方向振动的光C 沿水平方向振动的光D 沿与竖直方向成45°角振动的光v ．氢原子在某三个相邻能级之间跃迁时，可发生三种不同波长的辐射光。
已知其中的两个波长分别为λ1和λ2，且λ1和λ2，则另一个波长可能是A λ1＋λ2B λ1－λ2 C1212λλλλ+ D 1212λλλλ- vi ．如图所示，一带负电的质点在固定的正的点电荷作用下绕该正电荷做匀速圆周运动，周期为T 0，轨道平面位于纸面内，质点的速度方向如图中箭头所示。
2012年全国高考理综试题及答案(新课标)
2012年理科综合能力测试（新课标）第I卷一、选择题：1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的是（B）A. tRNA 种类不同B. mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同2.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（D）A.癌细胞在条件不适宜时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（B）A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱4.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（C）A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（D）A. c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B. a′组尖端合成生长素，b′组尖端不能C. c组尖端的生长素向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D. a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能6.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。
关于该种群的叙述，错误的是（D）A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度7．下列叙述中正确的是【A】A.液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封B.能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2C.某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I-D.某溶液加入BaCl 2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag + 8、下列说法中正确的是【B 】 A.医用酒精的浓度通常为95%B.单质硅是将太阳能转化为电能的常用材料C.淀粉、纤维素和油脂都属于天然高分子化合物D.合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料9．用N A 表示阿伏加德罗常数的值。
2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)2012天津高考试题评价
2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合试卷物理学科考生水平评价及教学质量分析【摘要】本报告依据《考生水平表现标准》，从总体水平概况、知识范畴和能力属别角度，对全市及不同区域、不同类型学校全体以及不同水平的普通高中应届生考生在2012年理综物理卷的作答表现进行分析。
全市达到熟练水平及以上的考生有37.83%，达到基本水平及以上的考生有82.82%。
全市考生在近代物理知识范畴的作答表现相对最好，实验与电磁学知识范畴的作答表现相对最差；在理解能力属别的作答表现相对最好，实验与探究能力属别的作答表现相对最差。
比较不同区域考生的作答表现可知，市内六区与滨海新区水平总体相当；不同类型学校考生水平比较可知，市重点中学考生优势明显，同水平不同类型学校考生在不同知识范畴和能力属别作答比较，各有优劣。
报告还通过典型试题对考生水平深入分析，结合作答情况提出不同水平考生在基础知识与方法、情景想象、实验和建立物理模型等方面存在的共性问题，提出了加强基本知识与方法、重视情景想象能力、强化实验与培养建立物理模型能力等四点教学建议。
2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合物理部分试卷（以下简称“2012年理综物理卷”）全面体现了《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）和《2012年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》（以下简称《考试说明》）的命题指导思想与目标，以《考试说明》所列出的力学、电磁学、光学、近代物理、实验等五部分知识作为载体，注意了必修和选修比例，同时还关注了基本知识与技能、过程与方法的考查，在此基础上全面考查了理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力等五种能力，综合考核了考生综合使用所学知识解决问题的能力，凸显了能力立意的命题原则，达到了有利于新课程的实施和有利于高校选拔合格新生的目的。
2012年理综物理卷分为两卷，总分为120分，其中第Ⅰ卷为选择题，共有8道，其中不定项选择题3道，满分48分，第Ⅱ卷为非选择题，共有4道，满分72分。
2012年高考安徽理科综合物理试题解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）物理试题评析整理者：河南省卢氏县第一高级中学 徐建强来自人教网整体感知：该份试卷知识点覆盖面广，突出主干知识，注重能力考查；结构合理，设计精巧，科学规范，很好地保持了与前几年试题的一致性和延续性。
但与2011年相比难度有所下降，难度分布有梯度，具有良好的选拔功能；很多试题来源于教材，素材经典，对学习、理解和应用课本内容提出了更高的要求，对平时的教学具有很强的指导作用。
2012年《考试说明》较2011年有所变化，在该份试卷中有明显的体现， 启示考生在复习备考中一定要紧扣《考试大纲》和《考试说明》的要求。
第Ⅰ卷选择题14.我国发射的“天宫一号”和“神州八号”在对接前，“天宫一号”的运行轨道高度为350km,“神州八号”的运行轨道高度为343km.它们的运行轨道均视为圆周，则 A ．“天宫一号”比“神州八号”速度大 B ．“天宫一号”比“神州八号”周期长 C ．“天宫一号”比“神州八号”角速度大 D ．“天宫一号”比“神州八号”加速度大 考点定位：万有引力与航天 答案：B解析：根据万有引力提供航天器做匀速圆周运动的向心力得222224Mm v G m m r m r ma r r T πω====向，解得v =ω=，“天宫一号”的运行轨道半径比 “神州八号”的运行轨道半径大，所以答案为B 。
解题技巧:熟练掌握这一连串公式222224Mm v G mm r m r ma r r Tπω====向的灵活应用，推导出，线速度、周期、角速度等物理量与半径的关系。
点评：典型的定轨运行特征量分析问题，实为送分题。
难度：易15.一列简谐被沿X 轴正方向传播，在t=0时波形如图1所示，已知波速度为10m/s 。
则t=0.1s 时正确的波形应是图2中的-----考点定位：机械波 答案：C解析：由图1可得波长λ=4.0m ，其周期T=λ/v=0.4s 。
而t=0.1s=T/4，波沿x 轴正方向传播，即图1的波形向x 轴正方向移动1/4波长，得到图2的C 图。
2012年广东省高考考试说明(理科综合)
2012年高考考试说明（广东省)——理科综合Ⅰ．命题指导思想符合选拔性考试的规律和要求，反映物理、化学、生物普通高中课程标准的整体要求，体现普通高中新课程的理念，以有利于高校选拔具有学习潜能和创新精神的合格新生。
试题以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时,注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力;强调知识之间的内在联系；注重理论联系实际；注重时代性和实践性；关注科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展。
全面落实对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的考查.命题以教育部考试中心《普通高等学校招生统一考试考试大纲（理科·课程标准实验·2011年版）》和本说明为依据.试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
Ⅱ．考试能力要求和考试范围内容依据教育部考试中心《普通高等学校招生统一考试考试大纲（理科·课程标准实验·2011年版）》和中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高中化学课程标准(实验)》、《普通高中生物课程标准（实验)》以及广东省教育厅《关于印发<广东省普通高中选修课开设指导意见〉的通知》(粤教研[2005］7号）要求,确定理科综合考试内容。
物理一、物理科要考查的能力1. 理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达）;能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2。
推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3。
分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
2012年高考物理(天津卷)真题与详细答案解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合能力测试（物理）第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题6分，共30分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1. 下列说法正确的是A. 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期B. 由波尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子C. 从高空对地面进行遥感摄影是利用紫外线良好的穿透能力D. 原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量【答案】B【解析】半衰期是原子的物理属性，不能采用物理或化学方法改变；高空遥感是用红外线的；由于核子结合为原子核时能量增加必然存在质量亏损；氢原子从高能量的激发态跃迁到低能量的基态时放出能量，所以放出光子。
答案B 。
2. 如图所示，金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M 向N 的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ，如果仅改变下列某一个条件，θ角的相应变化情况是 A ．棒中的电流变大，θ角变大 B ．两悬线等长变短，θ角变小 C ．金属棒质量变大，θ角变大 D ．磁感应强度变大，θ角变小【答案】A【解析】水平的直线电流在竖直磁场中受到水平的安培力而偏转，与竖直方向形成夹角，此时它受拉力、重力和安培力而达到平衡，根据平衡条件有tan F BIL mg mgθ==安，所以棒子中的电流增大θ角度变大；两悬线变短，不影响平衡状态，θ角度不变；金属质量变大θ角度变小；磁感应强度变大θ角度变大。
答案A 。
3. 一人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，假如该卫星变轨后做匀速圆周运动，动能减小为原来的1/4，不考虑卫星质量的变化，则变轨前后卫星的A.向心加速度大小之比为4:1B.角速度大小之比为2:1C.周期之比为1:8D.轨道半径之比为1:2【答案】C 【解析】根据向心加速度表达式2mv a R=知在动能减小时势能增大，地球卫星的轨道半径增大，则向心加速度之比大于4；根据万有引力和牛顿第二定律有22v Mm m G R R=化简为2Rv GM =，知在动能减小速度减小则轨道半径增大到原来的4倍；同理有化简为，则周期的平方增大到8倍；根据角速度关系式，角速度减小为。
2012年北京市高考物理试卷(含解析版)
绝密★启封并使用完毕前2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）物理部分一、选择题1．（3分）一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级，该氢原子（）A．放出光子，能量增加B．放出光子，能量减少C．吸收光子，能量增加D．吸收光子，能量减少2．（3分）一束单色光经由空气射入玻璃，这束光的（）A．速度变慢，波长变短B．速度不变，波长变短C．频率增高，波长变长D．频率不变，波长变长3．（3分）一个小型电热器若接在输出电压为10V的直流电源上，消耗电功率为P；若把它接在某个正弦交流电源上，其消耗的电功率为0.5P，如果电热器电阻不变，则此交流电源输出电压的最大值为（）A．5V B．C．10V D．4．（3分）处于匀强磁场中的一个带电粒子，仅在磁场力作用下做匀速圆周运动．将该粒子的运动等效为环形电流，那么此电流值（）A．与粒子电荷量成正比B．与粒子速率成正比C．与粒子质量成正比D．与磁感应强度成正比5．（3分）一个弹簧振子沿x轴做简谐运动，取平衡位置O为x轴坐标原点．从某时刻开始计时，经过四分之一的周期，振子具有沿x轴正方向的最大加速度．能正确反映振子位移x与时间，关系的图象是（）A．B．C．D．6．（3分）关于环绕地球运动的卫星，下列说法中正确的是（）A．分别沿圆轨道和椭圆轨道运行的两颗卫星，不可能具有相同的周期B．沿椭圆轨道运行的一颗卫星，在轨道不同位置可能具有相同的速率C．在赤道上空运行的两颗地球同步卫星，它们的轨道半径有可能不同D．沿不同轨道经过北京上空的两颗卫星，它们的轨道平面一定会重合7．（3分）物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图所示，她把一个带铁芯的线圈、开关和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈上，且使铁芯穿过套环．闭合开关的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再探究此实验．他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均未动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是（）A．线圈接在了直流电源上B．电源电压过高C．所选线圈的匝数过多D．所用套环的材料与老师的不同8．（3分）“约瑟夫森结”由超导体和绝缘体制成，若在结两端加一恒定电压U，则它会辐射频率为v的电磁波，且与U成正比，即v=kU，已知比例系数k 仅与元电荷e的2倍和普朗克常量h有关．你可能不了解此现象为原理，但仍可运用物理学中常用的方法，在下列选项中，推理判断比例系数k的值可能为（）A．B．C．2he D．二、解答题9．（18分）在“测定金属的电阻率”实验中，所用测量仪器均已校准，待测金属丝接入电路部分的长度约为50cm．（1）用螺旋测微器测量金属丝直径，其中某次测量结果如图1所示，其读数应为mm（该值接近多次测量的平均值）（2）用伏安法测金属丝的电阻R X，实验所用器材为：电池组（电动势为3V，内阻约为1Ω），电流表（内阻约为0.1Ω），电压表（内阻约为3kΩ），滑动变阻器R（0～20Ω，额定电流为2A）开关，导线若干．某同学利用以上器材正确连接好电路，进行实验测量，记录数据如下：次数1234567U/V0.100.300.70 1.00 1.50 1.70 2.30 I/A0.0200.0600.1600.2200.3400.4600.520由以上实验数据可知，他们测量R X是采用图2中甲和乙中的图（选填“甲”或“乙”）（3）如图3是测量R X的实验器材实物图，图中已经连接了部分导线，滑动变阻器的滑片P置于变阻器的一端，请根据上图所选的电路图，补充完成图3中实物间的连线，并使闭合开关的瞬间，电压表或电流表不至于被烧坏．（4）这个小组的同学在坐标纸上建立U、I坐标系，如图4所示，图中已经标出了与测量数据相对应的四个点，请在下图中标出第2、4、6次测量数据的坐标点，并描绘出U﹣I图线，由图线得到金属丝的阻值R X=Ω（保留两位有效数字）．（5）根据以上数据可估算出金属丝的电阻率约为（填选项前的序号）A、1×10﹣2Ω•m B、1×10﹣3Ω•m C、1×10﹣6Ω•m D、1×10﹣8Ω•m （6）任何实验测量都存在误差，本实验所用测量仪器都已校准，下列关于误差的说法中正确的选项是（有多个正确选项）．A、用螺旋测微器测量金属丝直径时，由于读数引起的误差属于系统误差B、由于电流表和电压表内阻引起的误差属于偶然误差C、若将电流表和电压表的内阻计算在内，可以消除由测量仪表引起的系统误差D、用U﹣I图象处理数据求金属丝电阻可以减小偶然误差．10．（16分）如图所示，质量为m的小物块在粗糙水平桌面上做直线运动，经距离l后以速度v飞离桌面，最终落在水平地面上．已知l=1.4m，v=3.0m/s，m=0.10kg，物块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25，桌面高h=0.45m，不计空气阻力，重力加速度取10m/s2，求：（1）小物块落地点距飞出点的水平距离s；（2）小物块落地时的动能E K；（3）小物块的初速度大小v0．11．（18分）摩天大楼中一部直通高层的客运电梯，行程超过百米．电梯的简化模型如图1所示．考虑安全、舒适、省时等因素，电梯的加速度a是随时间t 变化的，已知电梯在t=0时由静止开始上升，a─t图象如图2所示．电梯总质量m=2.0×103kg．忽略一切阻力，重力加速度g取10m/s2．（1）求电梯在上升过程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2；（2）类比是一种常用的研究方法．对于直线运动，教科书中讲解了由υ─t图象求位移的方法．请你借鉴此方法，对比加速度和速度的定义，根据图2所示a─t图象，求电梯在第1s内的速度改变量△υ1和第2s末的速率υ2；（3）求电梯以最大速率上升时，拉力做功的功率P；再求在0─11s时间内，拉力和重力对电梯所做的总功W．12．（20分）匀强电场的方向沿x轴正向，电场强度E随x的分布如图所示。
2012年高考物理(天津卷)真题及详细答案(word版)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合能力测试（物理）第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题6分，共30分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1. 下列说法正确的是A. 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期B. 由波尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子C. 从高空对地面进行遥感摄影是利用紫外线良好的穿透能力D. 原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量【答案】B【解析】半衰期是原子的物理属性，不能采用物理或化学方法改变；高空遥感是用红外线的；由于核子结合为原子核时能量增加必然存在质量亏损；氢原子从高能量的激发态跃迁到低能量的基态时放出能量，所以放出光子。
答案B。
2. 如图所示，金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M向N 的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为，如果仅改变下列某一个条件，角的相应变化情况是θA．棒中的电流变大，θ角变大B．两悬线等长变短，θ角变小C．金属棒质量变大，θ角变大BθNM D．磁感应强度变大，θ角变小【答案】A【解析】水平的直线电流在竖直磁场中受到水平的安培力而偏转，与竖直方向形成夹角，此时它受拉力、重力和安培力而达到平衡，根据平衡条件有tan F BIL安，所以棒子中的电流增大θ角度变大；两m g m g悬线变短，不影响平衡状态，θ角度不变；金属质量变大θ角度变小；磁感应强度变大θ角度变大。
答案A。
3. 一人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，假如该卫星变轨后做匀速圆周运动，动能减小为原来的1/4，不考虑卫星质量的变化，则变轨前后卫星的A.向心加速度大小之比为4:1B.角速度大小之比为2:1C.周期之比为1:8D.轨道半径之比为1:2【答案】C【解析】根据向心加速度表达式 a2mvR知在动能减小时势能增大，地球卫星的轨道半径增大，则向心加速度之比大于4；根据万有引力和牛顿第二定律有2v M mm G2R R化简为 2Rv GM ，知在动能减小速度减小则轨道半径增大到原来的 4 倍；同理有2 M m2m ( ) R G2T R化简为3R GMT 2 24，则周期的平方增大到8 倍；根据角速度关系式2T，角速度减小为18。
2012福建省高考各科试卷说明之理科综合能力测试试卷说明(理综)
2012福建省高考各科试卷说明理科综合能力测试试卷说明坚持能力立意适当控制难度——2012年高考（福建）物理学科试卷说明物理学科命题组2012年物理试卷，突出物理主干知识，兼顾知识的覆盖面，引导回归教材。
在《考试说明》中所列的108个全部考点（不含实验）中，考查了69个，占63.89%，具有较高的知识覆盖面；在所要求的31个Ⅱ级考点中，考查了29个，占93.55%，突出了高中物理主干知识的考查。
坚持能力立意，避免繁杂运算。
命题坚持能力立意，注重考查考生的物理思想与物理方法，考查考生对考试说明中规定的五种能力的掌握程度。
命题为避免繁难运算，选择题只涉及简单的计算，计算题与压轴题也设法减少考生的运算量。
整卷的阅读量较去年减少约20%，答题的表达量较去年减少约30%。
这些措施更符合物理学科的特点，使物理素养的考查更加到位。
情境常规经典，贴近生活实际。
试题选材注重选取考生所熟悉的情境，贴近学生的生活实际，关注物理与科学、技术、社会的联系，关注社会热点和科技发展。
第13题振动和波动、第14题理想变压器电路的分析、第15题点电荷电场、第16题卫星绕行星运动、第17题自由落体与沿斜面下滑物体的比较、第18题铜环下落穿过条形磁铁、第20题水平转台和平抛运动、第21题牵引小船问题、第28（2）题的空气压缩机、第29（2）题救生员从小船跃入水中等，都是选取考生所熟悉的、经典的问题情境，贴近生活生产实际，让考生感到亲切，既有利于缓解考生紧张的应试心理，又有利于考生真实水平的发挥。
第22题是压轴题，具有“新颖而不偏怪、巧妙而不繁难”的特点，有效考查了学生分析解决综合问题的能力，有利于摒弃题海，引导学生注重体验物理方法，感悟物理思想，促进物理教学对三维课程目标的落实。
注重操作过程，回归实验本质。
实验题旨在努力考查学生是否真正动手操作，引导中学物理教学切实加强分组实验，为普通高中的实验教学发挥正确的导向作用。
今年的实验题取材体现源于教材，但又不拘泥于教材的理念，从不同的角度和侧面考查了学生的实验能力和科学探究精神。
2012年高考重庆理科综合物理试题解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）物理试题评析河南省卢氏县第一高级中学 徐建强来自人教网整体感知：2012年重庆物理试题从试题结构、考查内容上基本延续近近几年重庆高考物理试题的特点，整体感觉是：强调基础知识、注重能力考查、回归教材、联系实际；呈现出一些以现实生活、社会热点、学习实际以及科技前沿的情景为背景的试题，是该试卷的亮点，反应了新课改的效果。
试题难度设置层次分明、体现高考的选拔功能，即单一的知识点的考查又有综合知识的应用。
整卷试题的分值分布合理，突出考查了高中重点主干知识，即动力学和电磁学相关知识。
一句话概括为，稳中有变、变中求新、强调双基、考查能力、注重探究、活而不怪、巧而不偏，注重“基础+能力+方法”的考查。
第一部分（选择题）14.装有沙粒的试管竖直静浮于水面，如题14释放并开始计时，在一定时间内试管在竖直方向近似做简谐运动。
方向，则以下描述试管振动的图像中可能正确的是（ ）命题意图: 本题结合实际模型考察机械振动图像问题答案：D解析：试管竖直提起少许后释放，说明试管从正向最大位移处开始做简谐运动运动，从以上选项可得D 正确解题策略:以实际问题为背景的试题，解题的关键在于能否提取物理信息，找出物理模型。
点评：以生活现象为背景，是基本的物理问题焕发生机，体现新课程改革的思想。
15.如题15图所示，理想变压器的原线圈接入)(100sin 211000V t u π=的交变电压，副线圈通过r=6Ω的导线对“220V/880W”的电器R L 供电，该电器工作正常，由此可知（ ）A. 原、副线圈的匝数比为50:1B. 交变电压的频率为100HZC. 副线圈中电流的有效值为4AD. 变压器的输入功率为880W命题意图:变压器、交流电及电路分析问题答案：CCDR L题15图解析：R L 正常工作时的电流为4A P I U==，即副线圈的电流为4A ，电阻r 两端电压24V r U Ir ==，副线圈两端电压222024244V U =+=，副线圈的总功率2096880976W P I r P =+=+=，原线圈输入功率与其等值，原副线圈匝数比112211000275024461n U n U ===；由输入电压表达式可知交变电压的频率502f Hz ωπ==；故选项C 正确。
2012年广东省高考物理《师道精练》理科综合物理试题(二)(1)
理科综合模拟试题<二>(物理部分)第Ⅰ卷（选择题 共46分）一、单项选择题（本题共4小题；每小题4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项．．．．．正确．选对的得4分，选错或不答的得0分） 1． 下列说法中正确的是A ．在绝对零度附近所有分子都将停止运动B ．气体的压强是由大量气体分子对容器壁的频繁碰撞而产生C ．热力学温度的每一度要比摄氏温度的每一度要大D ．气体的体积等于所有气体分子体积之和2.某单色光照射某金属时不能产生光电效应，则下述措施中可能使该金属产生光电效应的是A ．延长光照时间B ．增大光的强度C ．换用波长较短的光照射D ．换用频率较低的光照射3．如图1所示，物块在力F 作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受的摩擦力F f 与拉力 F 的合力方向应该是A ．水平向右B ．竖直向上C ．向右偏上D ．向左偏上4．两个小球沿同一直线相向运动，动量大小均为2kg •m/s ，碰后关于两小球的状态，不可能的是A 两球都静止B 两球反向运动，动量大小均为2kg •m/sC 两球向同一方向运动D 两球反向运动，动量大小均为1kg •m/s二、双项选择题（本题共5小题，每小题6分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意，选对的得6分，少选的得3分，有选错的得0分）5．一个铍原子核（Be 74）从最靠近核的K 层电子轨道上俘获一个电子后发生衰变，生成一个锂核（Li 73），并放出一个不带电的质量接近零的中微子e v ，人们把这种衰变叫“K 俘获”。
核反应方程为：e Li e Be ν+→+-730174，则衰变后的锂核与衰变前的铍核相比，下列说法中正确的是A ．质量数不变，电荷数减少1B ．质量数增加1，电荷数不变C ．质子数不变，中子数不变D ．质子数减少1，中子数增加1图16. AB 是某电场中的一条电场线，若将一负电荷从A 点处自由释放，负电荷沿电场线从A 到B 运动过程中的速度图线如图所示，则A 、B 两点的电势高低和场强的大小关系是A ．B A E E >B ．B A E E <C ．B A φφ<D ．B A φφ>7．一个按正弦规律变化的交变电流的 i -t 图象如图所示.根据图象可以断定A ．交变电流的频率 f =0.2 HzB ．交变电流的有效值I =14.1 AC ．交变电流瞬时值表达式 i =20sin0.02t AD ．在t =8T 时刻,电流的大小与其有效值相等8．用绳吊着质量为m 的物体以加速度a （a ＜g ）使物体从静止开始竖直向下移动距离h ，此过程中A ．物体的重力势能减少mghB ．物体的动能增加mahC ．绳拉力对物体做功为－mghD ．机械能增加m （g －a ）h9．质量为0. 8 kg 的物体在一水平面上运动，如图所示的两条直线分别表示物体受到水平拉力和不受水平拉力作用时的v -t 图线，g取210m/s ，以下四种判断正确的是A ．a 是物体受到水平拉力作用时的v -t 图线B ．b 是物体受到水平拉力作用时的v -t 图线C ．物体与地面的动摩擦因数为0.15D ．物体受到的水平拉力为0. 6 N第Ⅱ卷（非选择题 共54分）三、论述题。
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2012年高考考试说明（课程标准实验版）——理科综合
物理
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
一、答卷方式
闭卷、笔试。
二、考试时间
考试时间150分钟，试卷满分300分。
三、科目分值
物理110分、化学100分、生物90分。
各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。
四、题型
试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、试卷结构
1．试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷
第Ⅰ卷尾生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题。
共21题，每题6分，共计126分。
其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。
第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。
生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。
2．物理三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；化学三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；生物两个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；但均不得跨模块选做。
3．组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ、各学科考核目标、内容
物理
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》和《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（物理科·课程标准实验版）》，结合教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求
高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：
1．理解能力
①理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；
②能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；
③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；
④理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力
①能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；
②能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力
①能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；
②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；
③能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力
①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；
②能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5．实验能力
①能独立的完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；
②能发现问题、提出问题，并制定解决方案；
③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
二、考试范围与要求
考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。
考虑到课程标准中物理知识的安排，把考试内容分为必考内容和选考内容两部分。
必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容，具体考试范围与内容要求见表1。
选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块的内容，考生任意选考一个模块的内容，具体考试范围与内容要求见表2。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1、表2中用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。
Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。
表1：必考内容范围及要求
必修模块物理1、物理2
力学
电学选修模块3-1、3-2
单位制和实验
表2：选考内容范围及要求模块3-3
模块3-4
模块3-5。