五年级下册道德与法治课件-第二单元第6课 我参与 我奉献 部编版(共32张PPT)

更多的关爱。 我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法 权益，并为他们提供力所能及的帮助。
保护未成年人
关爱残疾人
二 文明有礼
每个人既是文明礼貌的践行 者，也是和谐生活的受益者。 构建和谐的公共生活，需要 我们做到文明有礼。
文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自 己的行为，它体现在每个人的一言一行中。
事例1
事例2
小小善举汇聚成浓浓大爱
（1）当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助 需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小 事做起，发挥公益的力量。 （2）服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以 汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 （3）做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。
如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？
小刚在公共场所的无理举动带来哪些影响？
二 服务社区
温馨有活力的社区是社 会和谐的基础。建设美 好社区需要我们积极参 与社区活动，主动承担 社区事务。
《邻里公约》
③清晨和夜 晚，降低室
②停车时车 内音量，室
①见面主
头朝外、车 外集体活动
动微笑问
轮不压线
不干扰邻居
好，邻里
的正常生活
有事主动
相助
④使用牵
一位居民认为《邻里
引带遛狗，
公约》就是个“紧箍 咒”，你认同他的说 法吗？说说你的理由。
自行清理 宠物粪便
⑤准备装 修要提前 通知，照 顾邻居感 受
⑥预防阳 台滴水、 坠物
社区中的每个成员既是社区 建设的受益者，也是社区建 设的参与者。社区成员在情 感上的相互支持，生活上的 相互帮助，会让社区生活更 有品质、更有温度。
我参与 我奉献
友善相待 文明有礼 服务社区 参与公益
人与人相处需要平等友善 关爱弱势群体 做文明礼貌的践行者
承担社区事务，建设美好社区 公益事业有力量 公益的类型
一、填空题
1.人与人相处需要__________。建设和谐美好的社会生活，需要彼此 __________，相互帮助。 2.每个人既是文明礼貌的__________，也是和谐生活的受益者。构建和 谐的公共生活，需要我们做到____________。 3.服务社会不分____________，生活中的小小____________最终可以汇 聚成社会生活中的浓浓大爱。
重点 平等友善需要相互理解和尊重；积极参 与公益事业，小善汇聚成大爱。 难点 真正让学生在生活中参与到社会公益活 动中。
一 友善相待
人与人相处需要平 等相待。建设和谐 美好的社会生活， 需要彼此关爱，相 互帮助。
爱心早餐
有人说：“餐馆老板提供的 不仅是免费早餐，更是浓浓 的爱心。”你赞同这种说法 吗？说说你的理由。
第二单元 公共生活靠大家
6 我参与 我奉献
1.知道公共生活人与人相处需要平等相待， 树立相互尊重、平等相待的观念。 2.明确构建和谐的公共生活,需要做到文明有 礼，提升公共意识。 3.了解社区成员的角色责任,树立服务公共生 活的意识。 4.明确参与公益活动的意义,积极参与力所能 及的社会公益活动。
参考答案：
我们小学生可以为贫困落后地区捐款，资助那里 的贫困学生，让他们也能上学。我们还可以周末 到养老院看望老人，陪他们聊聊天，说说话。还 可以参加保护环境、清扫社区街道的公益活动等。
1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
公共生活中，我们可以为身边 需要关爱的人做些什么呢？
遇到问路的外地人，我们可以 ________________________________ ______________________________
去餐馆吃饭，服务员给我们上菜， 我们可以 _______________________________ _______________________________ __
参与公益的类型
为灾区捐款
资助贫困学生 帮助困难家庭
利用业余时间 照顾孤寡老人
参加保护生态 环境等志愿活 动
公益的力量
山区女孩小娟在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大 学”的梦想，她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积 极参与公益活动。小娟的故事给我们什么启示？请分组收 集公益改变人、改编环境的事例，制作事例卡。
二、判断题
1.我们要理解、尊重帮助残疾人，支持残疾人事业。 （ ） 2.小阳在排队买票时，碰到了自己的朋友，他让朋友到他前面排队。 （）
3.服务社会做公益是大人们的事，我们小学生上学好好学习就行了。 （）
三、选择题
1. 人与人之间需要平等相待，需要相互关爱。下列做法正确的是（ ） A.笑笑经常帮助班里的贫困学生 B.凡凡经常嘲笑社区内的残疾人 C.辉辉给班里同学起了“胖子”的外号 2.建设美好社区需要我们共同行动，下列属于建设美好社区的是（ ） A.出门遛狗拴狗绳，狗狗排便要清理 B.把汽车停在消防通道上 C. 晚上很晚了还在广场大声放音乐跳舞
评价下列公共场所中人物的行为
我们的观点
详细解答请 见学霸速记！
缺乏公共意识
有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚 至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
有时候我们会发现身边有这样的人……
小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座 位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的 乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带 上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以 不满的目光， 但是他却不以为然， 并强调唱歌 是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从 座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。
参考答案
一、填空题 1.平等相待 关爱 2.践行者 文明有礼 3.大事小事 善举
二、判断题 1.√ 2.× 3.×
三、选择题 1.A 2.A
实践题。
我们小学生也是社会的一员， 我们平时也要参与到服务社 会的行动当中来，参与公益， 从我做起，从小事做起。我 们小学生可以做哪些公益活 动来服务大家？
两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
每个社会成员都要肩负应尽 的责任，多理解他人，为他 人着想。同时，我们也需要 国家和社会在制度、设施等 方面提供有效保障。
我国保护残疾人、老年人、未成年人的法律
（1）《中华人民共和国残疾人保障法》规定：全社会应 当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人， 支持残疾人事业。 （2）《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：国家 保障老年人依法享有的权益。 （3）《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或 者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行 对未成年人的监护职责和抚养义务。
平等友善可以传递正能量。 在温暖的传递过程中，我 们相互理解、相互尊重， 社会将会更加美好！
爱心衣物捐赠活动
方案一：每周六上午在社区 正门设置“爱心衣物捐赠、领 取处”，号召社区居民把自己 不穿的质量尚好的干净衣物
捐赠给需要的人。有需要的
人也可以在周六上午到捐赠 处领取衣物。
方案二：在社区寻找一面普 通的墙壁，画上漂亮的彩绘 ，安装好挂衣钩。大家随时 随地把闲置的、干净的、没 有破损的衣物挂在“爱心墙” 上，也可以从墙上取走自己 需要的衣物。
志愿者
志愿者是指不为获取任何物质 报酬，主动承担社会责任，奉 献个人时间和精力，开展有益 于社会或个人的活动的人。志 愿者服务精神包括：奉献、友 爱、互助、进步。
爸爸的爱心车
高考期间，爸爸为了让一 些有困难的考生能及时到 达考场，义务载考生去考 场，不能送我上学。
有人说：“公益活动离不开热心 的志愿者。”你是如何理解的？
为营造良好社区环境贡献自己的力量
锻炼了我的实 践能力
看到整洁的社区，我觉得 陪老人聊天，他们开心，
自己的辛苦很值得！
我也开心！
与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！如果 没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。
三 参与公益
中华民族历来就有扶危济困、 乐善好施的传统美德。公益 事业是凝聚人心、增强正能 量的事业。参与公益事业能 为身处困境的人雪中送炭， 也能为抵御突发灾害汇聚帮 扶力量。