第七章 第六节 台湾省导学案2
台湾省导学案
课题：第六节台湾省●学习目标：1、掌握台湾的位置和范围，知道台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土；2、掌握台湾的地形、气候、河流、植被等方面的自然环境特色，理解各自然地理要素的相互联系；3、认识台湾丰富的物产和著名旅游景点，学会解释台湾为什么被称为“祖国的宝岛”。
●学习重点：掌握台湾的自然环境，认识台湾被称为“祖国宝岛”的原因。
●学习难点：掌握台湾各自然地理要素之间的联系。
●学习过程：【情境引入】畅游台湾预习案阅读教材71页台湾地形图,完成“预习案”。
1、在下图中适当位置按要求填注。
（1）在图上画出北回归线。
（2）在图上填注：福建、台湾、澎湖列岛、厦门、台北、高雄、钓鱼岛、日月潭、东海、南海、台湾海峡、太平洋。
2、阅读课本72页以及73页浅黄色方框，完成连线题。
行 课 案【合作探究 1 】现在你手中有一份台湾旅游解说词，结合地形图，降水图，气温图，仔细阅读。
并纠错。
台湾省位于我国东南海上，隔台湾海峡与广东省相望。
其中台湾岛是我国最大的岛屿，北回归线穿过该岛的北部。
地处热带和亚热带。
岛上多山地，西部主要的地形是山地，东部多为平原。
阿里山从属于台湾山脉，是台湾主要的旅游景点。
坐观光火车登阿里山，可依次欣赏从热带到亚热带的植被类型和风光。
台湾岛因四面环海，所以是典型的海洋性气候。
降水最少的地区是东北部火烧寮，最多是在该岛的西部地区。
现在台湾主要是汉族同胞，此外还有高山族等少数名族。
古书称夷洲，到明代称台湾。
甲午中日战争被日本占领，1945年以后，台湾岛以及大部分附属岛屿才回归祖国。
血缘关系地缘关系地质历史上，台湾岛和大陆是连在一起的。
几百万年以前，因地壳运动，形成台湾海峡。
历史关系台湾地形图年平均气温分布图年平均降水量图【合作探究 2】读台湾河流分布图，回答下列问题。
①3.6万K㎡的岛屿，河流的长度？（长或短）②湿润气候类型下河流流量？（大或小）③多山的地形河流的流速？(快或慢）④归纳台湾河流的特征。
粤人版地理八年级下册第七章第六节台湾省教学课件(共63张PPT)
环境特色，理解各自然地理要素的相互联系。
5、学会理解台湾为什么被称为“祖国的宝岛”，认识
台湾丰富的物产和著名的旅游景点。
6、认识台湾的经济发展特色，联系实事认识台湾与大 陆的经贸联系越来越密切，明确祖国统一是大势所趋， 民心所向。
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1
章节导入 祖国的神圣领土 富饶美丽的宝岛 快速发展的经济 课堂小结
读第73页图7.90，说说台湾岛的等 温线分布有何规律，这种分布规律受 什么因素影响。 台湾岛中部的等温线闭合，是因 为受到中部山地的影响，中部海拔高， 气温低。 读第73页图7.90，说出台湾岛降水 最多的地方在本岛的什么方位，为什 么？ 台湾岛降水最多的地方在东北部。 此处冬季盛行东北季风，夏季盛行东 南季风，地处山地的迎风坡，降水多。
占比例最高的。 农产品占 ____%, 71 农产品加工占____%. 21 (2)50 多年来台湾省出口贸易结构发生了什么变化? 出口商品由农产品和农产加工品向工业品转变。
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出口导向型
20世纪60年代前
20世纪60年代后
以出产农矿业产品为主
以“进口－加工－出口”型经 济为主
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（四）旅游业
阅读近几年入台旅游人数变化表，说一说，台湾旅 游业发展特征。
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从旧石器时代起， 就不断有人从大陆移 居台湾。 现在的台湾省居 民绝大部分是汉族同 胞，他们大多是福建 南部和广东移民的后 裔，通用闽南话和客 家话。此外，还有高 山族等少数民族同胞。
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（一）台湾的自然环境
台湾导学案
台湾省导学案一、学习目标1、以时事热点为背景材料考查台湾省自然地理事物的分布及原因2、以两岸三通、贸易为背景考查台湾省经济相关知识3、以领土主权、海洋权益作为切入点考查与台湾省有关的海洋地理知识模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求1、能够运用地图说出台湾省的位置范围。
2、能够运用台湾省地形图准确描述出台湾岛的地形特征。
3、探讨台湾岛的资源开发及可持续发展。
学习内容【自学任务一】：阅读课本文字内容和读图台湾省，回答下列问题：1、位置台湾位于我国___________。
海陆位置：台湾北临海，东临，南临，西隔与相望。
经纬度位置：东经：北纬：。
____________横穿中南部。
【自学任务二】：读台湾岛地形图，能准确描述地形特征，完成下列填空：地形特征：台湾岛主要以_________、_________地形为主，地势_________高，__________低。
【自学任务三】了解台湾经济，完成下列填空：1、特点：台湾的出口贸易结构中呈下降趋势的是、呈上升趋势是；从而台湾的经济形成了“——”型经济或是叫出口导向型经济。
2、分布：_________和__________是重要工业区。
有“台湾硅谷”之称的是。
【自学任务四】探讨并思考台湾有哪些自然资源可以加以开发利用。
1．“森林宝库”：北回归线穿过中部，南部、北部分别属于_________和__________气候，温暖湿润；而且台湾山脉海拔较高，从山麓到山顶分布着______、______、_______和_______森林，森林资源丰富，其中以_______最为著名，产量居世界首位。
2．“水果之乡”：香蕉在台湾被称为“果王”。
热带、亚热带、温带的水果都有分布，如____________________等，四季水果不断。
_________是外销特产中的“不倒翁”。
3．“东方甜岛”：台湾南部位于热带，所以台湾是我国重要的_____产区。
4．“海上粮仓”：西部平原地势平坦，属于热带、亚热带季风气候，__________适合水稻的生长，___________，______________以及有较丰富的种植水稻的传统经验。
粤教八下 第七章第六节 台湾省优秀课件
C．分布在降水较多的东北部地区
D．分布在西部平原地区
4．某地理研究性学习小组搜集有关台湾的局部资料，
D 你认为以下选项中与台湾无关的是〔 〕 A．少数民族主要是高山族
B．盛产香蕉、菠萝等水果
C．森林覆盖率高，树种丰富
D．东部地区人口稠密
D 5．广东籍台胞回乡寻根探亲，这表达两岸“五缘〞中的〔 〕
A．文缘
以农业 和农产 品加工 为主
出口加工工业 “龙〞之一
你从统计图 中得出什么结论？
以电子为主导的 高新技术产业
出口商品由农产品和农产加工品向工业品转变。
台北是台湾省最大的城，高雄是台湾省最大的港口城。
台商在大陆投资建厂 大陆给台商政策优惠
随堂演练
1．台湾是祖国神圣不可分割的领土。以下正确表述
A 台湾省位置或范围的是〔 〕
明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣 5 领土，祖国统一是大势所趋，民心所向。
一、祖国的神圣领土
你能从这些材 料里得出什么结论？
从旧石器时代起，就 不断有人从大陆移居台湾。
现在的台湾省居民绝 大局部是汉族同胞，他们 大多是福建南部和广东移 民的后裔，通用闽南话和 客家话。此外，还有高山 族等少数民族同胞。
B．地缘
C．商缘
D．血缘
D 6．台湾出口导向型经济开展的有利因素有〔 〕
台湾省导学案
地理学科导学案
课题：祖国的神圣领土——台湾省课型：新授课设计人：课时：一课时学习目标：
1.了解台湾省的位置、范围、面积等基本概况，以及台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的分布。
2.了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源。
3.知道台湾省的经济特点，了解其“进口－加工－出口”型经济。
4.知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，激发爱国情感。
重难点：
1．台湾省的地理位置、范围。
2.台湾省丰富的自然资源和台湾省的经济特点。
当堂测评分层达标
看右图，回答下列问题；
（1）台湾省包括 E 岛，以及附近的①岛、②岛等许
多小岛，面积共约36000平方千米。
（2）台湾岛北临 A ，东邻 B ，南邻 C ，西邻 D 海
峡与相望。
（3）台湾省有我国东部最高峰；阿里山中的景色迷人。
（4）20世纪60年代以前，台湾经济以农业和农产品加工为主。
20
世纪60年代开始，台湾重点发展，形成“”型的经济。
（5）台湾省的行政中心是，最大的港口城市是。
发展能力★★
台湾的经济类型及其发展的有利条件有哪些？
提升素养★★★
自己动手，绘制一幅台湾省的简图。
《台湾省》导学案
《台湾省》导学案【学习目标】1．结合教材，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，在台湾省行政区图上，指出台湾省的地理位置和范围。
2．根据相关资料，分析台湾省的地形、气候和自然资源特征，认识台湾省的人口分布特点，分析台湾省经济发展的特色和影响因素。
3．根据相关资料，概括台湾省20世纪50年代至今经济发展的大致历程和各个阶段经济的特点，理解其发展外向型经济的必要性。
学习任务及自主学习法、导学法、读图分析法和分组合作讨论。
展示学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、不可分割的神圣领土结合教材66页《台湾省的地形》图，填写下列问题。
1．范围：台湾省包括台湾岛，以及附近的、等许多小岛，其中台湾岛是我国的大岛。
2．位置：台湾岛北临、东临、南临、西隔与省相望。
北回归线穿过台湾岛的部。
3．在图中填：台湾省、福建省、东海、太平洋、南海、台湾海峡、钓鱼岛、澎湖列岛、台北、高雄、新竹。
台湾岛都是中国领土。
读图回答问题。
1、关于台湾省的叙述，错误的是（）A．图中A处是钓鱼岛，自古以来就是我国的领土B．地形以平原、丘陵为主C．农业、人口和城市主要分布在西部沿海平原地区D．工业以加工制造业为主2．关于右图中各点，叙述正确的是（）A．处为著名的马六甲海峡，日本海上生命线B．处为大西洋C．处降水丰富D．处风调雨顺，少自然灾害3.读图题（1）写出图中数码代表的地理事物名称：①____山（最高峰）；③______列岛；④_____岛；⑤______海峡；⑥______洋；⑦________市；⑧______（港口城市）。
（2）台湾岛盛产稻谷和甘蔗，有“___________”和“__________”之称。
（3）20世纪60年代以后，台湾重点发展出口加工工业，形成“________________”型经济。
（4）台湾发展这种经济的优势有哪些【拓展阅读】日月潭日月潭是台湾的“天池”，地处玉山山脉之北、能高瀑布之南，介于集集大山(潭之西)与水社大山(潭之东)之间。
第2课《台湾省》教案
七年级地理下册第七章
第2课《台湾省》教案
一、教学目标：
知识目标：了解台湾省的主要岛屿有哪些；
技能目标：了解台湾的重要地理意义；
情感目标：培养学生对地理的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：了解台湾的人口和城市分布特点；
教学难点：知道台湾的经济特色；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道，我们的宝岛台湾吗？它的自然环境有哪些特点？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《台湾省》；
二、台湾的地理意义：
师：课件出示我国台湾省的简介，请同学们认真观看后,结合课文内容想一想：台湾省的主要岛屿有哪些？台湾的地理意义有哪些？
生：结合课文内容积极分组讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、台湾的经济和文化：
师：通过学习，刚才我们了解了台湾的主要岛屿和地理意义。
师：现在请同学们结合课文内容想一想，台湾的经济发展状况如何？台湾为什么是我国神圣不可分割的一部分？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。
八年级地理下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省导学案 新人教版(2021学年)
辽宁省凌海市八年级地理下册7.4 祖国的神圣领土——台湾省导学案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（辽宁省凌海市八年级地理下册7．4 祖国的神圣领土——台湾省导学案(新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为辽宁省凌海市八年级地理下册7.4 祖国的神圣领土——台湾省导学案（新版）新人教版的全部内容。
7.４祖国的神圣领土——台湾省预习案一、预习目标(1)能够运用地图说出台湾省的位置范围.(2)了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土．（３)掌握台湾省的自然环境特征和经济特色.二、预习要点1、台湾是中国不可分割的神圣领土。
2、台湾的自然环境特征和经济特色．三、达标练习1．从台湾东部海域开始，按逆时针方向,台湾岛濒临的海域是( ) A。
南海、太平洋、东海、台湾海峡B.太平洋、东海、台湾海峡、南海C.太平洋、南海、台湾海峡、东海Ｄ。
台湾海峡、南海、太平洋、东海2.台湾有“海上粮仓”之称,盛产稻米,主要产自( )Ａ.台湾东部B。
台湾西部C.台湾中部D。
台湾北部3．台湾产业构成中( ）A。
第一产业最高 B.第二产业最高C.第一、第二产业为主D。
第二、第三产业为主探究案一、要点回顾1、台湾是中国不可分割的神圣领土。
2、台湾的自然环境特征和经济特色。
二、思考问题1、说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围．2、简要概况台湾自然环境的特点。
3、台湾发展出口加工业的优势在哪?三、课堂小结1、能够运用地图说出台湾省的位置范围。
2、了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土.3、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
台湾导学案
开发区中学“自主学习、小组合作”教学模式第六章台湾（复习课）学科：地理主备人：迟丽萍审核人：宗旭婷、谢在志学习目标：1、熟练掌握台湾地区地理事物的名称（海洋，河流，山峰，湖泊，城市）2、读图描述台湾的自然环境（地理位置，地形，气候，河流等特点）3、台湾的经济特点能力目标：重视“地图精读”，总结读图方法，培养读图能力。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
---------------------------------------------------------------------------------------------一、台湾在中国的位置【自主学习】1、我国面积最大的岛屿是（）A、钓鱼岛B海南岛C、台湾岛D、崇明岛2、台湾岛地形所占比例最大的是（）A、山地B、平原C、高原D、盆地3、我国直接濒临太平洋的省级行政区的简称是（）A粤B闽C、鄂D、台4、与台湾隔海相望的省区是（）A、浙江省B、广东省C、福建省D云南省5、台湾最高的山峰和最大的湖泊分别是（）A、玉山、日月潭B、玉山、西湖C、黄山、日月潭D、阿里山、日月潭二、宝岛台湾（合作探究）以下是小雷和叔叔在台湾旅游时的所见所闻，你认为是否可信，并说明理由？“台湾岛森林茂密，有大片的苹果园，桃树林等”是否可信？______,判断理由是__ ______________________________“台湾岛东西两岸差别很大，西岸的村庄、城市、稻田、果园比东岸多”是否可信？_________,判断理由是___________________________-三、台湾的经济1、2008年4月，两岸共同市场基金会董事长萧万长在海南亚洲论坛上表示要积极实现两岸“三通”，在海峡两岸经贸合作中，台湾具有明显优势条件是( )A、资金、技术B、资源、劳动力C、市场、交通D、政策、劳动力2、在台湾的工业发展过程中，重点发展出口加工工业，这是因为（）（1）台湾自然资源贫乏（2）台湾港口众多，对外联系便利（3）丰富的高技术劳动力（4）台湾缺乏资金A、（1）(2）B、(2) (3)C、(3) (4）D、（1）（4）四、台湾与大陆的关系以下材料说明台湾与祖国大陆密切联系，请用直线连接。
台湾导学案(二)
年级八班级姓名科目地理制作人王加凤教研组长审批课题：第十节祖国的宝岛——台湾省（第二课时）一、课前预习（预习探究）。
10分钟第一步：自主预习（激趣导入、预习交流）学法：自学……学习目标：1、知道台湾岛丰富的资源及其分布2、理解台湾省“进口——加工——出口”型的经济特征，识记主要城市：台北、基隆、高雄3、通过读台湾省图、填写台湾省的各种地理事物。
学习重难点。
1、台湾的经济特色2、分析自然环境与当地物产的联系第二步：探究质疑（分配任务、预习定标）学法：互学……自学内容：同学们认真阅读课本52——53页的内容，思考下列问题，在学习过程中把重要的知识点勾画下来。
一、台湾的经济、城市1、台湾省主要的农产品有、、和。
被称为“海上粮仓”。
2、台湾省盛产、和等热带水果。
被称为“水果之乡”。
3、台湾的工业以为主，工业主要分布在平原地区。
主要的工业城市有、、基隆。
经济以“”型经济为主。
4、台湾省的行政中心是、也是台湾的第一大城市；游览胜地有风景区，风景区。
5、是台湾最大的工业中心和最大的港口；第二大城市。
6、新竹是台湾的高新技术产业中心。
被称为“台湾的硅谷”。
7、台湾旅行业发达，著名的历史古迹、日月潭等学习重难点：1、思考台湾发展出口加工工业的优势条件2、分析自然环境与当地物产的联系二、课中研习（交流展示）。
学法：助学、示学。
30分钟第三步：交流解惑（合作探究、合作达标）学法：助学……1.问题探讨（小组讨论）1、思考台湾发展出口加工工业的优势条件2、台湾的工业主要分布在哪几个城市，3、这几个城市分布有何共同特点4、这种分布特点会受那些因素的影响第四步：成果展示（互动展示）学法：示学……1.解决学习重难点问题2.小组成员自由回答研讨中的问题3.解决学生理解不了的问题三、课后复习（拓展巩固）。
学法：用学、验学（5分钟）第五步：迁移提升（穿插巩固、小结强化）1.概括总结：总结台湾的经济特征与当地的自然环境有何联系第六步：知识回顾（达标测评、反馈矫正）1.当堂检测（题型精练）……1、台湾对外出口贸易迅速增长，出口商品中最多的是（）。
台湾省导学案--新
D.台湾海峡、南海、太平洋、东海
2.台湾出口导向型经济发展的有利因素包括…………………( )①大量受过教育培训的劳工②海岛多港口③大量吸收外国资本
④大力建设出口加工区
A.①③④B.②③④C.①②D.①②③④
3.目前，台湾经济的特点是……………………………………( )
A.以农业和农产品加工为主
课后反思
2.台湾岛是我国面积________的岛屿。它北临_____海，东临______洋，南临______海，西隔______海峡与_______省相望。
二、自然地理环境
1、地形：以为主，山地约占总面积的，主要集中在东部和中部，中国东部最高峰是，西部
以为主。因此，台湾岛的地势特点是。
台湾省地处欧亚板块和太平洋板块的交界处是区。
C.森林资源贫乏D.樟脑产量居世界首位
6.我国东部最高峰是…………………………………………( )
A.黄岗山B.玉山C.长白山D.阿里山
学法指导
阅读课本P78页
阅读课本P79-P80完成此部分内容
阅读课本P81-P82完成此部分内容
阅读课本P83-P84完成此部分内容
老师相信你们的能力，加油
老师相信你的能力
2、台湾岛的风景名胜有我国东部的最高峰______山，_________山中的________潭景色迷人。台湾省，现已成为其重要的经济支柱。
3、气候：台湾岛属______带、_____带气候，温暖湿润。________平原土地肥沃，盛产热带、亚热带作物和水果。台湾省年降水量丰富，每年夏季常受侵袭。
4、河流：台湾岛最长的河流是河流特点：独流入
海、、。
（5）资源：台湾岛的森林资源丰富，盛产、红桧、等
台湾岛导学案
台湾岛导学案一、地理位置与地貌台湾岛位于亚洲东南沿海、中国大陆东南沿海的辽阔海域中，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建相望，北隔台湾海峡与福建省相对，南濒琉球群岛。
台湾本岛东西长394千米，南北宽144千米，总面积约为3.6万平方千米，为世界第38大岛。
台湾岛地势南高北低，中央山脉纵贯其间，为岛的脊梁，海岸线狭长曲折，东岸是悬崖绝壁，西岸是沙滩平川。
二、气候环境台湾整体气候属亚热带季风气候，气候温暖湿润，四季分明。
夏季气温较高，多为炎热多雨；冬季气温较低，少雨天数多，昼夜温差大；春秋气候宜人，适合旅游活动。
台湾岛气候适宜，四季宜人，是旅游观光胜地。
三、人文风俗台湾岛的居民主要是汉族，其中以客家人、闽南人为主。
形成了独特的文化风格。
台湾人热情好客，礼貌待人，尊重传统习俗。
岛上风景秀丽，风土人情浓厚，具有浓郁的地方文化特色。
四、名胜古迹台湾岛拥有众多名胜古迹，如台北101大楼、故宫博物院、九份老街等，吸引了大批游客前来观光旅游。
此外，台湾各地蕴含丰富的自然风光，如日月潭、阿里山、野柳等景点，让游人流连忘返。
五、特色美食台湾岛美食多样，融合了闽南、客家、台式等多种烹饪风格，琳琅满目。
其中以小吃为主要特色，如臭豆腐、卤肉饭、珍珠奶茶等广受欢迎。
台湾特色美食让人垂涎欲滴，口味独特，令人回味无穷。
六、交通便利台湾岛交通便利，各地交通网络发达，公路、铁路、航线四通八达，旅游便捷。
此外，台湾还有高速轨道列车、台北地铁等交通工具，为游客提供方便快捷的出行方式。
七、结语总而言之，台湾岛是一个风景秀丽、人文荟萃的旅游胜地。
无论是自然风光还是人文风情，都让人流连忘返。
希望您在前往台湾的旅途中，能够畅游这片美丽的土地，领略其独特魅力。
祝您旅途愉快，留下美好回忆！。
粤教版地理八下7.6《台湾省》说课讲稿
《台湾省》说课稿今天我说课的题目是《台湾省》，我以地理课标为指导，围绕教材地位、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和教学反思等环节进行说课。
一、教材地位本节课是粤教版八年级地理下册第七章第六节的内容，是认识区域的一部分。
教材从祖国的神圣领土、富饶美丽的宝岛和快速发展的经济三部分内容认识台湾，突出了知识之间的联系性，本节课是教材的一大重点。
二、教学目标根据新课程标准的要求和学生的认知能力我确定本节课的教学目标如下：1.知识与技能掌握台湾的位置和范围，并落实在地图上；从历史、地缘关系、血缘关系等方面了解台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土；掌握台湾的地形、气候、河流、植被等方面的自然环境特色，及理解各自然地理要素的相互联系；认识台湾丰富的物产和著名旅游景点，学会解释台湾为什么被称为“祖国的宝岛”。
2.过程与方法更多地让学生课外收集资料，对资料进行整理，在课堂上展示，更主动、更全面地了解台湾、感受台湾。
3.情感态度与价值观让学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，祖国统一是大势所趋。
三、教学重难点教学重点：了解台湾省的地理位置和范围，掌握台湾的自然环境和经济特征。
认识台湾被称为“祖国宝岛”的原因；能结合史料和时事说明台湾是祖国的神圣领土，祖国的统一是大势所趋。
教学难点：。
掌握影响台湾自然资源分布的原因，以及台湾省各自然地理要素之间的联系。
四、教法分析：教无定法、贵在得法。
在本节教学中，我采用读图分析法，启发引导法，合作讨论法等多种教学方法。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂效率。
五、学法分析教是手段，学是中心，会学才是目的。
教师在教学中必须“授之于渔”，以培养学生独立获取知识的能力，本节课通过读图分析，使学生具备从地图中获取地理信息的能力。
课堂上通过教师的引导，让学生参与进来，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。
粤教版八年级下册地理导学案：第七章认识区域第6节：台湾省.docx
《台湾省》学案【学习目标】1.利用地图描述和归纳台湾省的位置、范围、主要山脉、河流和风景区，分析台湾地理位置的重要性，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣的领土，了解台湾海峡的形成原因。
2.利用地图描述和归纳台湾省的地形、气候、河流、植被等自然环境特征及它们的相互关系。
3.根据资料，了解台湾的经济发展历程，分析台湾经济发展的特色和影响因素。
4.理解外向型经济对台湾经济发展的影响，了解台湾省在保护环境方面的做法。
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题:一、祖国的神圣领土:•在图中适当位置标注：福建省、台湾海峡、 |太平洋、南海。
卜在图中描出北回归线"1 •地理位置：①纬度位置： ________ 穿过屮南部，地跨_____ 带和热带。
②海陆位置：北临____ ,东临 _______ ,南临 ____ ,四隔_________ 与 ____省相望。
2.____________________ 范围：包括A. __________ 以及附近的B. 、C. ____________________________ 等许多小岛。
二、富饶美丽的宝岛1・地形：台湾岛_____ 而积约占2/3, D. ________ 是我国东部最高峰；平原主要分布在 ________ 地区。
2.__________________________________________________ 河流、湖泊：河流短急、水能资源丰富。
最大河流是 ________________________ , E是最大湖泊 ______ 03.台湾省发展农业的优势：___________________________________________三、快速发展的经济1.经济特点：台湾的经济以_________ 型经济为主，_______ 一肓是台湾重要的经济命脉。
目前， ______ 是台湾最大的贸易伙伴。
2.发展历程：3.城市：________ 市是台湾省最大的城市， ______ 市是台湾省最大的港口城市。
粤教版八年级下册地理导学案：第七章 认识区域 第6节：台湾省-最新教学文档
《台湾省》学案【学习目标】1．利用地图描述和归纳台湾省的位置、范围、主要山脉、河流和风景区，分析台湾地理位置的重要性，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣的领土，了解台湾海峡的形成原因。
2．利用地图描述和归纳台湾省的地形、气候、河流、植被等自然环境特征及它们的相互关系。
3．根据资料，了解台湾的经济发展历程，分析台湾经济发展的特色和影响因素。
4．理解外向型经济对台湾经济发展的影响，了解台湾省在保护环境方面的做法。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、祖国的神圣领土1．地理位置：①纬度位置：_________穿过中南部，地跨_____带和热带。
②海陆位置：北临_____，东临_______，南临_____，西隔_________与_____省相望。
2．范围：包括A．_______以及附近的B．_________、C．_______等许多小岛。
二、富饶美丽的宝岛1．地形：台湾岛_____面积约占2/3，D．_____是我国东部最高峰；平原主要分布在_________地区。
2．河流、湖泊：河流短急、水能资源丰富。
最大河流是________，E是最大湖泊_______。
3．台湾省发展农业的优势：____________________________________ 美称含义亚洲天然植物园、植物王国森林面积广且树种繁多（最著名的树种是_____，特有树种是_____）_________ 台湾盛产稻米，其中最著名的是“蓬莱米”水果之乡台湾盛产热带、亚热带水果，_____、____驰名中外_________台湾盛产兰花，香是兰花的精髓，人们把兰花称为国香、香祖东方甜岛台湾盛产_____东南盐库海盐产量很高，自古以来就是重要的海盐产地三、快速发展的经济1．经济特点：台湾的经济以型经济为主，一直是台湾重要的经济命脉。
目前，是台湾最大的贸易伙伴。
台湾导学案
祖国的神圣领土—台湾省导学案※学习目标：知识目标1.能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。
德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
※学习重点和难点：1、台湾是中国不可分割的神圣领土；2、台湾的自然环境特征和经济特色。
※知识链接：气温随海拔的升高而降低，三类产业的比例与经济发展的关系。
2009年1月1日两岸“三通”是指台湾海峡两岸之间双向的直接通邮、通商与通航，而不是局部或间接的“三通”第一产业指农业（包括农林牧副渔）第二产业指工业和建筑业第三产业指服务部门和流通部门※学法指导：合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息，提高分析问题的能力。
※导学过程预习导学，图文结合一、祖国神圣的领土1、台湾省概况：可利用填空、表格、图示等多种形式，明确台湾省的范围、位置、面积、人口、地形、气候及河流特点。
指出我国最大岛屿，台湾最高山峰、最大湖泊、最大的港口城市。
2、根据比例尺量算基隆—福州，高雄—厦门的实地距离，感受台湾与祖国大陆近在咫尺。
阅读34页蓝色内容，完成活动2题，并查找补充资料，进一1、2、3题）年代以前，台湾经济以和为主，出世纪60年代开始，重点发展6.28）4、台湾产业结构的变化读39页表6.1，用笔在课本上完成三类产业折线图，并分析台湾产业结构的变化特点。
合作探究：试分析比较台湾与日本在哪些方面有相似之处？合作探究，小组展示，教师点拨，知识梳理※课堂小结：通过本节的学习，你有何收获或感慨？※达标检测：1.填空（1）台湾省位于我国沿海，隔省相望，由岛及、等许多小岛组成。
台湾省(第一课时)导学案
重庆市第37中 2012—2013学年初二地理导学案编制：赵兴兰审核：曾凡强审批：编号：使用时间：2013—月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第二章沿海万里行第十节“祖国宝岛”——台湾省（第一课时）【学习目标】1、了解台湾省的自然环境状况。
2、通过读台湾地形剖面图，培养学生读图分析能力。
3、通过对钓鱼岛问题的了解，使学生认识钓鱼岛自古以来就是中国的领土，培养学生的爱国情怀。
重难点：台湾省的自然环境特征【使用说明及学法指导】1、依据预习案通读教材P50—P52及地图册P26—P27，进行知识梳理；勾划课本重点内容并写上提示语、标注序号，熟记基础知识，完成教材辅读内容。
2、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
★【预习案】【教材辅读】1、地理位置和地形特征（1）台湾省的纬度位置：横穿台湾中南部。
（2）海陆位置：在图中填出太平洋、东海、南海、台湾海峡、澎湖列岛、钓鱼岛、兰屿、绿岛、赤尾屿。
（3）_______是岛内最大的湖泊，__________是岛内最大河流，比较大的盆地有和。
图中A是_______市，B是______（山峰）。
（4）台湾平原多分布在，其中平原最大，大约占台湾岛总面积的；山脉集中分布于，大约占总面积的。
2、气候特征（1）台湾省大部分属于气候，只有南部沿海地区属于气候。
（2）每年月至月常受台风侵袭。
3、自然资源（1）森林资源：森林覆盖率达，盛产樟、、等。
（2）矿产资源：主要有、金、、、硫磺等。
（3）资源蕴藏量比较大，周围海域的水产资源十分丰富。
我的疑惑：★★★【探究案】[合作探究]读台湾岛地形剖面图（沿北回归线附近），完成下列要求：（1）A、B水域及岛域C的名称：A ，B ，C 。
（2）台湾岛内地形以为主；山脉以为骨干，E为平原。
（3）图中最高峰D是，海拨约米。
（4）根据台湾岛的地形，判断台湾主要河流的流向和流速特点，以及主要分布在什么地方？（5）台湾东部、中部和西部地区分别适宜发展什么农业？为什么？★★【训练案】1、我国的第一大岛是（）A、台湾B、海南C、崇明岛D、香港岛2、台湾海峡属于（）A、东海B、南海C、太平洋D、渤海重庆市第37中 2012—2013学年初二地理导学案编制：赵兴兰审核：曾凡强审批：编号：使用时间：2013—月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：3、台湾大部分地区属于什么气候（）A、温带季风气候B、亚热带季风气候C、亚热带湿润气候D、热带海洋性气候4、台湾主要的气象灾害是（）A、干旱B、地震C、台风D、寒潮5、下列关于台湾的叙述，正确的是（）A、煤、石油、天然气等矿产资源丰富，水力、生物等资源严重不足B、多地震、每年6-10月常受台风侵袭C、人口最多的民族是高山族D、主要气候类型为热带季风气候6、台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省级行政区是：（）A、粤B、桂C、闽D、浙知识结构图祖国宝岛——台湾自然环境人文环境1、地理位置2、地形特征：山脉集中分布在岛的中部和东部，平原分布在西部沿海，地势由向倾斜3、气候特征：大部分属于亚热带湿润气候，南部沿海地区属于热带气候4、自然资源绝对位置：( N~ N，E~ E)海陆位置：位于我国，东濒洋，西隔与大陆相望，南濒海，北濒海森林资源矿产资源水能资源水产资源。
[新版]中图版七年级地理下册《台湾省》导学案
![[新版]中图版七年级地理下册《台湾省》导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/11b5276abe23482fb4da4c9b.png)
《台湾省》导学案【学习目标】1．阅读课本P68图B，找出台湾的位置、范围及其自然环境特征；2．阅读课本P71-P72，了解台湾与中华文化一脉相承。
3．运用图J，了解台湾的自然保护区。
4．通过阅读课本P673-P74，学习台湾的经济发展。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、祖国的宝岛1.台湾省包括，以及附近的、、黄尾屿、赤尾屿、彭佳屿、兰屿、绿岛等小岛。
面积共约平方千米，人口2316万（2010年）。
台湾岛是我国面积最大的岛屿。
2.台湾岛西隔台湾海峡与祖国大陆相望，距大陆最近处仅为130千米；东临浩瀚的。
3.北回归线从台湾岛中部穿过，有迷人的和风光。
岛的西部为，东部为，是著名的“植物王国”。
是我国东部的最高峰，海拔3952米。
二、与祖国大陆一脉相承的中华文化1.台湾汉族人口约占全省的98%，他们大部分人的祖籍是和。
是世代居住在台湾的少数民族。
三、自然环境的保护1.1982年以来，台湾陆续设立的和已占台湾省面积的36%。
从1990年开始，台湾省全面禁止天然林的砍伐。
目前台湾省的森林覆盖率为，生态环境明显改善。
四、富有海岛特色的外向型经济1.台湾为亚洲“四小龙”之一，在领域发展迅速。
是台湾发展高新技术产业的一个缩影，这里被称为“台湾的硅谷”。
2. 是台湾的最大的贸易伙伴。
【合作探究】小组合作完成下列问题1.读图D，讨论台湾岛自然地理环境有哪些特征？2.结合台湾岛的自然环境特征，分析台湾盛产蔗糖等物产的原因？3.读课本P75的台湾岛人口和城市分布图，总结台湾岛人口和城市的分布特点？【达标检测】1.四个同学就台湾省居民情况进行讨论发言，正确的应是（）A.小张说：“台湾省居民中以高山族人数最多”B.小李说：“台湾省居民通用普通话和闽南语”C.小周说：“台湾岛中部山地和东部沿海人口最密集”D.小郑说：“台湾居民中绝大部分是广东、广西的移民”2.你知道我国东部最高的山峰是什么吗？（）A.台湾岛上的阿里山B.福建省的武夷山C.山东省的泰山D.台湾岛上的玉山3.最近，中国大陆对宝岛台湾“零关税”开放水果市场。
中图版七下7.2台湾省导学案
中图版七下7.2台湾省导学案7.2台湾省导学案学案编号：ztbqx070201姓名：组名：成绩等级：【学习目标】知道我们要达到什么目标。
你能行！1、能根据地图说出台湾省的地理位置和范围，能评价台湾地理位置的重要性。
2、能运用地理资料（包括文字资料和图表资料）说明台湾的自然地理环境特征（包括气候特征、地形特征、河流特征、植被特征等），能分析其各种自然地理要素之间的相互关系。
3、能运用地理资料（包括文字资料和图表资料）说明台湾的人文地理环境特征（包括历史文化、自然环境的保护、经济发展等），并试着举例分析自然地理环境对人文地理环境的影响，重点认识台湾的经济特色和主要工业城市的分布，并能解释台湾的海岛经济特色。
4、用事实说明台湾自古是中国不可分割的神圣领土，陶冶爱国主义情操。
【学法指导】学习区域地理的方法、读图思考法、比较法【学生自学过程】Come on!1、台湾省的地理范围：台湾省包括。
台湾岛的地理位置：台湾岛西隔。
2、台湾岛的地形：岛的西部为。
3、台湾岛的气候：台湾岛气候。
4、台湾省的历史文化：台湾省族人口最多，多数祖籍是，因此。
族是台湾省人口最多的少数民族。
5、台湾省自然环境的保护：台湾省的自然环境经过了。
人们为了得到某些物产，严重破坏，不断受到。
1982年以来；从1990年开始。
6、台湾省的经济：（1）台湾地狭，经济发展。
（2）台湾不断调整。
昔日靠发展，如今。
（3）是台湾最大的贸易伙伴。
【师生互动过程】[小组讨论一]新课引入：第68页“探索”。
[小组讨论二]台湾省（岛）的地理位置与范围。
（定位的方法）69页“读图”第1题[小组讨论三]台湾省（岛）的自然环境（包括地形、气候等要素）及其各种自然地理要素之间的相互关系。
（1）地形：68页图B。
（2）气候：69页“读图”第2题。
（3）各种自然地理要素之间的相互关系：70页“讨论”。
[小组讨论四]台湾省（岛）的人文环境（包括文化、自然环境的保护、经济发展等方面），分析自然地理环境对人文地理环境的影响。
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第七章第六节台湾省导学案
【学习目标】
1. 知道台湾省的范围并能在地图上填注台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛。
2. 能根据地图说明台湾省的纬度位置和海陆位置特征。
3. 根据资料分析台湾地形、气候、河流的自然环境特点。
4. 明白台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土。
【学习过程】
活动一：绕行台湾
★看右图（箭头指向为绕行线路），结合课本71页图7.87
台湾省地形图，思考完成下列问题：
（1）图中路线经过了哪些岛屿呢?（在书上找出来）
台湾省的地域包括岛、岛、岛、
赤尾屿等众多小岛，面积约万平方千米。
（2）图中路线经过了哪些海域呢？（在书上找出来）
台湾省的海陆位置。
（3）从图中可以看出，该路线穿过了哪条重要的纬线？
台湾省的纬度位置特征。
活动二：穿越台湾岛
★穿越台湾岛实践考察活动中的部分记录如下，请你把它补充
完整（提示：看右图，箭头指向为穿越线路，结合台湾省地
形图）。
1.我们穿越了河流⑥，它是台湾最大的河流，水流湍
急、清澈见底。
2.我们看到了山峰⑤，它是台湾最高的山峰，山上有很
多树种，植被垂直变化明显。
3.我们翻越了山脉④，穿过了茂密的森林，来到
了洋沿岸，成功的完成了穿越台湾岛的实践考察活动。
★说一说台湾岛的地形、气候、河流、植被特征（提示：阅读
课文76页，读台湾省地形图，台湾岛年平均气温和降水量分布
图等资料）。
4.地形：台湾岛的地形以为主，平原面积狭小。
5.气候：台湾岛地处、（温度带），
气候特征
6.河流：从河流长短、流速快慢、水能资源等方面进行分析。
（提示：河流受气候、地形的影响）
河流
7.植被：从植被类型、树种、数量等方面进行分析。
（提示：由于地形多山，具有暖热湿润的优越条件,
自然环境适宜林木的生长，为台湾提供了丰富的植物资源,植物区系约有190科1180属,超过
4000种。
）
植被
活动三：我是外交家------即兴演讲
在记者招待会上，有外国记者问了这样一个问题：“尊敬的外交家，你能告诉我为什么台湾省自古以来就是中国的神圣领土？”假如你是外交家你将如何回答？（读课本71、72页，可以从历史、民族组成、地缘等方面考虑）。
活动四：【中考链接】巩固练习：
1.读图2，按要求回答问题。
（1）E是我国面积最大的岛，
该岛四周环海，受季风和海洋影响，
降水较（多或少）。
（2）图中B是世界上最大的洋。
（3）该岛西隔台湾海峡与省相望。
图2（4）岛屿：①②
活动五：给爸妈的一封信。
爸爸妈妈：
你们好！
你们工作了一整天，辛苦了！今天我学习的收获很大。
在地理课的学习中，我知道台湾省自古以
来就是中国的神圣领土。
台湾省包括_______岛、_______岛、_______岛等许多岛屿，台湾岛四面环海，气候_______，植被茂密；台湾省---------。
台湾岛还有阿里山、等风景区，景色迷人，是一个旅游的好地方。
我将设计一条旅游台湾省的线路图，作为礼物送给你。
祝：你们身体健康！
你的孩子：
年月日
我设计的旅游线路图如下：。