教案三：《白鹅》第一课时

教案三：《白鹅》第一课时
一、教学目标
认识“颈、厉”等8个生字，会写“颈、郑”等12个字。

正确、流利地朗读课文，初步了解白鹅的特点。

学习作者抓住特点描写动物的方法。

二、教学重难点
教学重点：认识生字词，正确、流利地朗读课文。

教学难点：学习作者抓住特点描写动物的方法。

三、教学过程
谜语导入
头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。

（猜一动物）
引出课题《白鹅》，提问学生对白鹅的印象。

初读课文
学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书或联系上下文理解词语意思。

教师检查学生预习情况，认读生字词（颈、厉、吭、吠、苟、倘、脾、供）。

指名分段朗读课文，纠正读音。

整体感知
默读课文，思考：白鹅给你留下了什么印象？
引导学生概括白鹅的特点：高傲。

指导书写
出示本课要求会写的字（颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻）。

重点指导“颈、厉、脾”等字的书写。