新版二年级语文下册课堂练习课件：1.古诗二首 人教部编版 (共8张PPT)演示课件
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泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝 绦”。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。
这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
用这本细课 细学的到嫩的叶古是诗谁填裁空剪。出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
机。(填序号) 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
泥我融知飞 道燕:《子咏,沙柳暖》睡的鸳作(者yu是ān唐)鸯朝(y的ān大ɡ)诗。人( B );《村居》的作者是清朝的大诗人( A )(填序号)
绦“用这忙”本首。趁课 《东学绝2风到句.放诗的》纸古所鸢的诗描”中填写前“空的纸。是两鸢春”的季句意的思通美是丽(过景C色)描(。填序写号)迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了 一幅秀美的春景图。 迟诗日的江 前山两丽句,通春过风描花写草迟香日。、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。
A.蝴蝶 B.燕子 这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。
这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。
C.风筝
“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号)
这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号) 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 用本课学到的古诗填空。
用本课学到的古诗填空。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 我泥知融道 飞:燕《子咏,沙柳暖》睡的鸳作(者yu是ān唐)鸯朝(y的ān大ɡ)诗。人( B );《村居》的作者是清朝的大诗人( A )(填序号)
当用我本看 课到学高到高的的古柳诗树填上空长。满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
古 诗 儿 童 丝 当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
绦”。 我知道:《咏柳》的作者是唐朝的大诗人( B );《村居》的作者是清朝的大诗人( A )(填序号) “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号) 用“√”标出下面生字的正确读音。
ห้องสมุดไป่ตู้
我知道:《咏柳》的作者是唐朝的大诗人( B );《村居》的作者是清朝的大诗人( A )(填序号)
同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。
“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号)
用当本我课 看学到1到高.我的高古的知诗柳填树道空上。长:《满了咏翠绿柳的新》叶,的看上作去好者像用是碧玉唐装朝饰打的扮的大一样诗,我人的脑(海里B浮现)出;《了诗村句“居碧玉》妆成的一树作高,者万条垂下绿丝
第一组 课 文
古诗二首
我知道:《1.咏用柳》“的√作”者标是出唐朝下的大面诗人生( B字);《的村居正》的确作者读是清音朝。的大诗人( A )(填序号)
用本课学到的古诗填空。 这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。 用本课学到的古诗填空。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号) 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 用本课学到的古诗填空。 用本课学到的古诗填空。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。 用本课学到的古诗填空。
答案示例 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。
用这本细课 细学的到嫩的叶古是诗谁填裁空剪。出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
绝 句 这诗细的细 前的两嫩句叶通是过谁描裁写剪迟出日来、的江呢山、?原春来风是和二花月草春等风景这物把,展剪示刀出裁了出一来幅的秀呀美!我的不春禁景想图起。了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
用本课学到的古诗填空。
诗同的学前 们两,你当句们通我还过知看描道写其到迟他日描高、写江春高山天、的的春诗风柳句和吗树花?请草你上等写景长一物写,展满。示出了了翠一幅绿秀美的的春新景图叶。,看上去好像用碧玉装饰
诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
泥融飞燕打子,扮沙暖的睡鸳一(yuā样n)鸯,(我yānɡ的)。 脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下
泥融飞燕2子.看,沙暖拼睡鸳音(yu,ā写n)鸯汉(yān字ɡ)。。
用本课学到的古诗填空。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。 同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。 迟日江山丽,春风花草香。
用泥本融课 飞学燕到子的,沙古暖诗睡填鸳空(y。uān)鸯(yānɡ)。 用“忙本趁课东学风到放的纸古鸢诗”中填“空纸。鸢”的意思是( C )(填序号)
迟日江山丽,春风花草香。 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
同诗学的们 前,两你句们通还过知描道写其迟他日描、写江春山天、的春诗风句和吗花?请草你等写景一物写,展。示出了一幅秀美的春景图。
A.燕子 B.黄莺 C.鸳鸯 当同我学看 们到,你高们高还的知柳道树其上他长描满写了春翠天绿的的诗新句叶吗,看?请上你去写好一像写用。碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
绦用”本。课学到的古诗填空。
《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。同学们,你们还知 道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。
1.这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。 绦用”本。课学到的古诗填空。
当 这我细看细到 的高 嫩高 叶的 是柳 谁树 裁上 剪长出满 来了 的翠 呢绿?原的来新是叶二,看月上春去风好这像把用剪碧刀玉裁装出饰来打的扮呀的!我一不样禁,我想的起脑了海诗里句浮“不现知出细了叶诗谁句裁“碧出玉,二妆月成春一风树似高剪,万刀条”。垂下绿丝
同用学本们 课,学你到们的还古知诗道填其空他。描写春天的诗句吗?请你写一写。 用当本我课 看学到到高的高古的诗柳填树空上。长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
“绦忙”趁。东3风.放诗纸鸢的”中后“纸两鸢”的句意思描是(写C )了(填序(A号))和(C)两种小动物,为春天又增添了勃勃生
是清朝的大诗人( 绦”。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。
A
)(填序号)
A.高鼎 B.贺知章 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。
诗用的本前 课两学2句到.“通的忙过古描诗趁写填迟空东日。、风江放山、纸春风鸢和花”草中等“景纸物,展鸢示出”了的一意幅秀思美的是春景(图C。 )(填序号)
当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
绦这”细。细的绿嫩叶丝是绦谁裁”剪。出来这的呢细?原细来是的二月嫩春风叶这是把剪谁刀裁裁出来剪的呀出!我来不禁的想起呢了诗?句原“不来知细是叶谁二裁出月,二春月春风风似这剪刀把”。 迟诗日的江 前山两剪丽句,通刀春过风裁描花写草出迟香日。来、江的山、呀春风!我和花不草等禁景物想,展起示出了了一诗幅秀句美的“不春景知图。细叶谁裁出,二月春风似 剪刀”。 “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号)
3.写出近义词。 用本课学到的古诗填空。
诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。 用本课学到的古诗填空。 当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝 绦”。
《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。
这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
用这本细课 细学的到嫩的叶古是诗谁填裁空剪。出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
机。(填序号) 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
泥我融知飞 道燕:《子咏,沙柳暖》睡的鸳作(者yu是ān唐)鸯朝(y的ān大ɡ)诗。人( B );《村居》的作者是清朝的大诗人( A )(填序号)
绦“用这忙”本首。趁课 《东学绝2风到句.放诗的》纸古所鸢的诗描”中填写前“空的纸。是两鸢春”的季句意的思通美是丽(过景C色)描(。填序写号)迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了 一幅秀美的春景图。 迟诗日的江 前山两丽句,通春过风描花写草迟香日。、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。
A.蝴蝶 B.燕子 这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。
这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。
C.风筝
“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号)
这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号) 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 用本课学到的古诗填空。
用本课学到的古诗填空。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 我泥知融道 飞:燕《子咏,沙柳暖》睡的鸳作(者yu是ān唐)鸯朝(y的ān大ɡ)诗。人( B );《村居》的作者是清朝的大诗人( A )(填序号)
当用我本看 课到学高到高的的古柳诗树填上空长。满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
古 诗 儿 童 丝 当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
绦”。 我知道:《咏柳》的作者是唐朝的大诗人( B );《村居》的作者是清朝的大诗人( A )(填序号) “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号) 用“√”标出下面生字的正确读音。
ห้องสมุดไป่ตู้
我知道:《咏柳》的作者是唐朝的大诗人( B );《村居》的作者是清朝的大诗人( A )(填序号)
同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。
“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号)
用当本我课 看学到1到高.我的高古的知诗柳填树道空上。长:《满了咏翠绿柳的新》叶,的看上作去好者像用是碧玉唐装朝饰打的扮的大一样诗,我人的脑(海里B浮现)出;《了诗村句“居碧玉》妆成的一树作高,者万条垂下绿丝
第一组 课 文
古诗二首
我知道:《1.咏用柳》“的√作”者标是出唐朝下的大面诗人生( B字);《的村居正》的确作者读是清音朝。的大诗人( A )(填序号)
用本课学到的古诗填空。 这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。 用本课学到的古诗填空。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号) 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 用本课学到的古诗填空。 用本课学到的古诗填空。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。 用本课学到的古诗填空。
答案示例 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。
用这本细课 细学的到嫩的叶古是诗谁填裁空剪。出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
绝 句 这诗细的细 前的两嫩句叶通是过谁描裁写剪迟出日来、的江呢山、?原春来风是和二花月草春等风景这物把,展剪示刀出裁了出一来幅的秀呀美!我的不春禁景想图起。了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
用本课学到的古诗填空。
诗同的学前 们两,你当句们通我还过知看描道写其到迟他日描高、写江春高山天、的的春诗风柳句和吗树花?请草你上等写景长一物写,展满。示出了了翠一幅绿秀美的的春新景图叶。,看上去好像用碧玉装饰
诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
泥融飞燕打子,扮沙暖的睡鸳一(yuā样n)鸯,(我yānɡ的)。 脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下
泥融飞燕2子.看,沙暖拼睡鸳音(yu,ā写n)鸯汉(yān字ɡ)。。
用本课学到的古诗填空。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。 同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。 迟日江山丽,春风花草香。
用泥本融课 飞学燕到子的,沙古暖诗睡填鸳空(y。uān)鸯(yānɡ)。 用“忙本趁课东学风到放的纸古鸢诗”中填“空纸。鸢”的意思是( C )(填序号)
迟日江山丽,春风花草香。 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
同诗学的们 前,两你句们通还过知描道写其迟他日描、写江春山天、的春诗风句和吗花?请草你等写景一物写,展。示出了一幅秀美的春景图。
A.燕子 B.黄莺 C.鸳鸯 当同我学看 们到,你高们高还的知柳道树其上他长描满写了春翠天绿的的诗新句叶吗,看?请上你去写好一像写用。碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
绦用”本。课学到的古诗填空。
《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。同学们,你们还知 道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。
1.这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。 绦用”本。课学到的古诗填空。
当 这我细看细到 的高 嫩高 叶的 是柳 谁树 裁上 剪长出满 来了 的翠 呢绿?原的来新是叶二,看月上春去风好这像把用剪碧刀玉裁装出饰来打的扮呀的!我一不样禁,我想的起脑了海诗里句浮“不现知出细了叶诗谁句裁“碧出玉,二妆月成春一风树似高剪,万刀条”。垂下绿丝
同用学本们 课,学你到们的还古知诗道填其空他。描写春天的诗句吗?请你写一写。 用当本我课 看学到到高的高古的诗柳填树空上。长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
“绦忙”趁。东3风.放诗纸鸢的”中后“纸两鸢”的句意思描是(写C )了(填序(A号))和(C)两种小动物,为春天又增添了勃勃生
是清朝的大诗人( 绦”。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。
A
)(填序号)
A.高鼎 B.贺知章 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。
这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。
诗用的本前 课两学2句到.“通的忙过古描诗趁写填迟空东日。、风江放山、纸春风鸢和花”草中等“景纸物,展鸢示出”了的一意幅秀思美的是春景(图C。 )(填序号)
当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
绦这”细。细的绿嫩叶丝是绦谁裁”剪。出来这的呢细?原细来是的二月嫩春风叶这是把剪谁刀裁裁出来剪的呀出!我来不禁的想起呢了诗?句原“不来知细是叶谁二裁出月,二春月春风风似这剪刀把”。 迟诗日的江 前山两剪丽句,通刀春过风裁描花写草出迟香日。来、江的山、呀春风!我和花不草等禁景物想,展起示出了了一诗幅秀句美的“不春景知图。细叶谁裁出,二月春风似 剪刀”。 “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号)
3.写出近义词。 用本课学到的古诗填空。
诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。 《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。 诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了一幅秀美的春景图。 《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。 用本课学到的古诗填空。 当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝 绦”。