小学五年级上册的信息技术学习教学计划闽教版本2016年版本

2016—2017学年第一学期技术科教课计划信
息
技
术
年段四年级
班级1~6班
任教
2016年9月
《课程标准》对本册规定的教课内容和要求
一、形成运用计算机办理信息的基本能力。

学会网络的简单应用
1）认识有关网络的基本知识；
2）学会使用阅读器阅读信息下载并保留实用信息。

2．学会用计算体制作多媒体作品
1）认识多媒体素材种类；
2）学会一种常用的多媒系统作工具制作编写简单的多媒体作品；
3）学会展现多媒体作品。

能在实质操作的基础上，总结利用计算机输入、储存、加工、输出信息的基本流程；借助自己获得、加工信息的经验，体验计算机在办理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的中心。

二、建立与终生学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成踊跃的
信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。

1．联合生活和学习经验，体验信息在生活、学习、科研中的重要作用，
逐渐形成理性认识信息价值。

2．经过身旁的案例或观看案例，体验现代信息技术在获得、加工、存
储、表达和沟通信息方面的作用，建立不停提升自己信息修养和技术操作
能力；主动参加科技创新的志愿。

三、学会利用信息技术工具采集和办理信息，以支持学习、研究和解
决平常生活问题。

1．学会从不一样的信息根源采集资料的方法。

2．能娴熟有效地运用远程通信工具和在线资源（如E-mail、因特网等），
阅读、查找、下载和保留远程信息，以知足自主学习、合作研究及其余问题解决的需要。

四、学会使用多媒系统作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，
灵巧地表达想法、创意和研究结果。

1．能依据内容的特色和表达的需要，思虑并确定表达企图和作品风格；从而依据表达企图，对作品的制作过程进行初步的思虑和规划。

2．学会使用一种简单的多媒系统作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示文稿。

能依据作品特色和受众的需要，学会选择适合的方式演示或公布电脑作品，表达主题和创意。

3．能对自己和别人的电脑作品进行评论，并在评论基础上对电脑作品
进行必需的优化以增强表现力。

比较利用电脑制作作品与传统作品的制作过程的异同。

六、学会运用常用远程通信工具进行合作学习，展开健康的社会交往。

1．学会使用电子邮件与别人共享信息、获得支持、表达看法或展开合作。

2．学会使用在线议论工具或已有的学习网站，议论课程有关问题或开
展连续深入的主题商讨。

3．能察看和议论网站交往中产生的法律、法例和道德问题，在使用网络与人交往时，能恪守有关的法律、法例和网络礼仪。

讲堂教课改革的详细举措（包含试验课题）
信息技术讲堂教课改革一定做到以下几点:
1．更新教课看法
在信息技术教课中我确定了五个方面的看法，即：以学生为主体，倡
导开放式、多元化的教课看法；尊敬学生个体差别，建立教育公正化的观
念；充足相信学生创立潜能，培育和激发学生创新思想的看法；充足认识
学生的好奇心，以学生的好奇心为切入点，激发学生学习的主动性；全面
贯彻素质教育精神，确定科学教育看法。

2．转变教师角色
教师的主要职能由“教”转变为“导”，要更为着重教师“导”的作用。

择优而“导”，“导”之有效；有法而“导”，“导”到实处，以“学生发展为本”。

这就决定了教师
在课程中需要表现“课程的组织者、感情的支持者、学习的参加者、信息的咨询者”等
角色。

教师的大批工作由讲堂上的讲解
知识变为了课前的教课过程设计，教课软件制作，选择教课活动策略；变为了课中的演
示导学；变为了课后教课信息反应和教课策略调整，进一步优化教课成效。

在这门课中，教师只有放下架子，与学生共同研究，才能达到令人满意的指导成效。

教师
应以朋友的身份与学生共商有关问题。

在研究性学习中，师生之间的界线趋于淡化，教师
和学生之间应是一种同等的关系，教课由“我说你听”变为一同议论，一同商议。

即“亦
师亦友”的师生关系。

教师一定与其余同事成立联系，从只是关注本学科走向关注其余有关学科，从习惯于自命不凡到学会赏识其余教师的工作和能力，从独立达
成教课任务到和其余教师一同合作。

3．改变教课模式
信息技术对传统教育模式提出了新的挑战，要求对教师的角色、学生
的地位、媒体的作用以及教课过程进行改革，要研究一种适应现代教育的新式教课模式。

4．改变教课方法
在信息技术教课中，要重视多种教课方法的优化组合，做到因材施教，
发展学生的个性。

着重增强学生剖析问题、解决问题能力的培育，增强学生创新意识与实践能力的培育，增强信息技术与各学科、社会、生活的联系，让学生学会知识的迁徙。

指引学生将有关的学科知识联系起来学习、思虑，发现新问题，将学习与创立、研究与创新联合起来，有效地开发学生的创立潜能。

5．改变教课议论
第一，信息技术教课议论活动的要点环节是学生自评。

在新课程所需
要的信息技术教课议论中，学生应当是主动的自我议论者──经过主动参与议论活动，随时比较教课目的，发现和认识自己的进步和不足。

将议论作为学生自我教育和促使自我发展的有效方式。

第二，信息技术新课程教课议论要求议论既要表现共性，更要关怀学
生的个性，既要关怀结果，更要关怀过程；议论着重的是学生学习的主动性、创立性和踊跃性。

议论能够是多角度的，议论关注的是学生在学习过程中的表现，包含他们的学习兴趣、基础知识的掌握能力、实践操作能力、自信心、进步心、意志、审美等方面的自我认识和自我发展。

依据信息技术学科特色及学生年龄特色，我拟订的学生学业成绩评定由感情态度、基础知识及技术技巧三项内容构成:
①感情态度(平常成绩)：依据平常学生讲堂表现状况确定。

能够从学习习惯、自主学习、合作学习等状况综合评定，评准时，采纳基准分上加分
或扣分的方法。

关于为“待评”的学生，教师应向其指出弊端，帮助其改变；关于在学
期结束前有显然改良的，可从头评定。

②基础知识：要修业生掌握教材中所波及的有关知识，即信息技术学科中的基础知识部分。

③技术技巧：采纳作品式议论。

技术技巧议论包含平常的基本技术评
价（平常作业）与期末的综合应用议论（期末综合作业）。

议论的方式要做到学生自评、学生互评、教师议论相联合。

换
第三，实践议论是教课议论的主要方式，也是信息技术教课议论的主要方面。

它是指在
学生生活和学习的情形里，经过对学生达成实质作业、作品表现的察看，对学生学业成
绩进行整体教课议论方式。

实践教课议论拥有以下的一些特色：
①要预先确定议论学生作业表现的规则和标准。

比如，学生作业表现中哪些是优异的、哪
些表现属一般或不好，表现的哪些层面属主要评分点。

②议论的作业要与实质生活产生联系。

这表现为教课议论在真切的问题情形中进行，信
息技术的教课要联合实质生活来进行作品创作。

信息技术课程从单一学科知识的学习向学生的信息修养和综合能力培育的转变，我们要改变原来那种过分重申学科系统的课程组织形式，研
究以新课程教课为基本理念、以信息技术为认知工具、以优化信息技术教
课过程为目标的新式教课模式，这关于深入信息技术教课改革、提升信息
技术教课效率以及培育学生的整体素质和全面能力的提升都有特别重要的
意义。

各单元的教课目的及要求
教课内容教课目的与要求要点与要点备注
1、创立演示文稿，应用幻灯片版式，应用要点：PowerPoint特
设计模板，应用配色方案，放映与保留演有的窗口构成部分和
1、创立演示示文稿。

操作功能。

文稿2、培育学生自主研究、合作相助的能力。

难点：依据主题表达的
3、培育学生的审美情味。

需要合理选择版式、模
板与配色方案。

1、能对幻灯片中的文字进行格式设置。

要点：设置文字格式，
2、能依据幻灯片版面部署的需要插人文本插入文本框，设置文本
框、设置文本框格式、地点、大小。

框格式，插入艺术字。

2、制作文字
3、能依据文章和标题的表达需要，插入艺难点：依据文章内容和
幻灯片
术字，设置适合的文字成效。

标题文字适合设置艺
4、培育学生的审美情味，体验制作出有个术字的成效，既要突显
性、版面和睦、表达成效好的幻灯片的成文字成效，又要表现版
功乐趣。

面的和睦。

1、学会在幻灯片中插入图片及自选图形的要点：在幻灯片中插入
3、制作图文方法。

图片及自选图形的方并茂的幻灯2、学会将图片制为幻灯片背景。

法。

片3、会选择自己喜爱的样式综合运用所学过难点：依据需求制作图
的方法制作图文并茂的幻灯片文并茂的幻灯片。

1、掌握幻灯片“自定义动画”的设置方法，
要点：自定义动画和
幻
4、制作有动学会更变动画成效及对象动画播放序次。

灯片的切换；
2、掌握“幻灯片切换”的设置方法及自定
画成效的幻
难点：合理地设置自
定
义动画动作设置。

灯片义动画成效。

3、培育学生优异的学习习惯，激发学生学
习兴趣，增强做学习小主人的自信心。

各单元的教课目的及要求
教课内容教课目的与要求要点与要点备注
1、会在幻灯片中插入声音，知道依据表达主
题内容的需要选择适合声音的重要性，体验
要点：插入声音和
用声音衬着幻灯片的成效。

超链接。

5、制作多媒2、知道超链接的作用，体验演示文稿的超链
难点：依据主题表
体幻灯片接关系，会用超链接来实现页面间的迅速跳
达的需要合理运用
转。

声音和超链接。

3、经过达成作品，体验powerpoint集成的
强盛功能。

要点：掌握议论演
示文稿作品的方
6、展评演示1.学会剖析、议论演示文稿作品。

法，会剖析、议论
2.能掌握一些议论演示文稿作品的方法。

演示文稿作品。

文稿作品
3.能够进一步完美演示文稿作品。

难点：能较客观、
合理地议论演示文
稿作品。

1.认识因特网基础知识
7、认识因
特网2.认识因特网的服务与应用
3.初步感觉因特网
重难点：认识因特
网的服务与应用。

1.学会用InternetExplorer阅读网站信息；
2.
要点：用IE阅读器会使用工具栏中的“退后”、“行进”等按
钮；
阅读网站信息。

8、阅读网页难点：能有效地收
3.学会经过“历史记录”按钮迅速翻开登录
过的网站；藏自己喜爱的网站或网页的网址。

4.学会珍藏自己喜爱的网站或网页的网址。

各单元的教课目的及要求
教课内容教课目的与要求要点与要点备注
1.能说出数字图书室有关于实质生活中要点：数字图书室中检
图书室的优势。

索图书及在线阅读图
2.能在数字图书室中检索图书，在线阅读书的方法。

9、网上念书
图书，珍藏未读完的图书网页。

难点：能有效地依据自
3.能拟订阅读计划表，培育自己有计划在己的特色拟订阅读计线阅读的意识与习惯。

划表。

1、掌握从网上采集资料的方法。

10、网上查
2、学习使用“百度”搜寻引擎搜寻资料。

找资料
3、掌握正确的使用搜寻引擎的方法。

1、会申请QQ号码。

2、能加入挚友，用QQ文明沟通。

11、用QQ交
3、会用QQ进行点对点传输文件。

流
4、培育学生尊敬知识产权恪守国家的法
律法例、文明、安全地使用计算机。

1、学会收邮件、看邮件，懂得怎样下载附
件和整理邮件。

2、学习编写电子邮件及发送邮件。

12、收发电
3、能在邮件中插入贺卡。

子邮件
4、培育学生自主的着手操作能力。

5、培育学生养成正确的电脑操作，和对
电
脑的爱惜与养护，激发学生的学习热忱。

要点：保留网页上的文字和图片信息。

难点：正确使用搜寻引擎解决问题。

要点：QQ软件的帐号申请及点对
点传输文件的方法。

难点：用QQ文明沟通及网络安全
知识。

要点：学会收发邮件
和整理邮件。

难点：懂得怎样下载
附件和整理邮件。

各单元的教课目的及要求
教课内容教课目的与要求
要点与要点备注
要点：经过博客写自已
1、认识博客的基本知识
想写的。

2、写博文，在博文中插入图片
13、开博客
3、关注别人博文，经过议论别人博文，互
难点：插入喜爱的图
相沟通。

片，音乐、等信息。

要点：写微博、在微博
1、认识微博的基本知识，知道微博的作用，
中插入图片、关注别人
会开通自己的微博。

微博、议论别人微博等
14、发微博2、能进入自己的微博，写微博，在微博中
操作方法。

增添图片。

3、会关注挚友发的微博，经过议论微博，
难点：关注别人微博，
与挚友文明沟通。

在微博中插入图片。

1、经过学习使学生认识网络的利和弊。

2.让学生认识《全国青少年网络文明公
要点：认识到网络的负面影响。

15、做网络
约》，学会文明上网，保护自己。

好公民
3.培育学生尊敬知识产权恪守国家的法律法例、文明、安全地使用计算机。

难点：让学生做到文明上网。

学生的基本状况剖析
（学习态度，学习成效，个性发展）
经过三、四年龄的学习，学生已经掌握了计算机及部分软件的基本操作方法。

对学习计算
机有必定的基础，基本知识与技术的掌握状况还比较
理想，但大多半学生在计算机的应用方面还嫌狭小，关于windows系统的基本操作还
不够娴熟或许不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。

经过前方的学习，学生对指法，文本编写有了进一步的提升，可是因为每一学期信息技
术课时比较少，每周只有一节课，学生的忘记性大，大多半学生学后没有注意稳固，学
生掌握的状况不是很理想，错落不齐。

有条件的学生家中有电脑或父亲母亲单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但大多半学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳
固的时机，因此，这一部分学生对所学知识忘记较大，操作易生疏；学生对本学科的学
习踊跃性仍是比较高，因为信息技术课其实不像语文、数学那么乏味、单一。

相对来说
学生感觉比较新鲜。

可是这又存在一个问题就是学生感兴趣的其实不是学习，而是打游戏。

因此，学生对计算机的认识还有待提升。

要进一步对他们进行正确的指引。

本册教材主要分为“制作演示文稿”跟“因特网应用”两大多半。

幻灯片在各学科讲堂教
课中的广泛应用，使得学生对幻灯片的用途有了必定
的认识。

在学习PPT软件以前他们已经学习过word字办理软件，对word字办理软件
有了必定的认识而且会简单的操作。

因特网部分，学生在三年
级上学期已经接触过因特网，初步学习了IE阅读器的使用方法，部分学生能
经过IE阅读器感觉到因特网丰富多彩的信息内容。

教学进度表
周次日期教课内容备注
19.1—9.2
29.5－9.9开学准备，安排座位，复习
39.12－9.16创立演示文稿49.19－9.23制作文字幻灯片59.26－9.30制作图文并茂的幻灯片610.3－10.7
710.10－10.14制作有动画成效的幻灯片810.17－10.21制作有动画成效的幻灯片910.24－10.28制作多媒体幻灯片1010.31－11.4展评演示文稿1111.7－11.11认识因特网15-17中秋调休日上课
1-7日国
庆调休
8-9日上课
教学进度表
周次日期教课内容备注
1211.14－11.18阅读网页
1311.21－11.25网上念书
1411.28－12.2网上查找资料
1512.5－12.9用QQ沟通
1612.12－12.16收发电子邮件
1712.19－12.23开博客
1812.26－12.30发微博
19 1.2－1.61-3日元旦调休
做网络好公民
日上课
4
20 1.9－1.13复习
21 1.16－1.18创作自己喜爱的演示文稿。