高一湘教版地理必修一地球的公转学案

高中思维导学案
必修一课题：第一章第三节地球的运动第二课时班级: 姓名:
学科：地理课时：2课时编写人：审核人：编号：G1-1409004 学习目标：
1.通过实验演示，归纳地球公转的方向、周期、速度等。

2.说出黄赤交角的概念及大小，分析其对太阳直射点移动状况的影响。

3.绘图分析说明正午太阳高度和昼夜长短随纬度和季节的变化规律，总结出四季变化和五带更替的原因。

自主初探
1.阅读P20-24相关内容，构建并绘制本节课知识框架图。

2.在自主学习过程中，依据学习目标，命制一道或几道与本节内容有关的问题。

3.通过自主学习，你认为本节课有哪些重要的知识点？
展示深探
探究点一地球的公转
【探究材料】
实验：探究太阳直射点的回归运动。

1. 实验目的：通过实验，形象直观地观察太阳直射点的南北移动。

2. 实验材料准备：地球仪一个、小灯泡及灯泡座、可套在小灯泡上的灯罩筒。

3. 实验过程：
（1）将电灯座固定在桌子的正中央，并将灯泡固定在灯座上充当太阳。

（2）在距离灯泡的适当距离处放一个地球仪代表地球。

（3）将灯罩筒一端套在灯泡上，使另一端直射出的光为一束平行光。

（4）打开灯泡开关，并将房间其他灯关闭，让从灯罩筒射出的光束直射到地球仪上，让________始终指向一个方向，并移动地球仪。

4. 实验结果：若每步实验做得到位，在此实验过程中，你将观察到
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________。

产生此现象的原因是________________________________________。

5. 若黄赤交角变为24.5°，太阳直射的范围将会如何变化？若黄赤交角变为0或90°后，地球将怎样绕日公转。

太阳直射点还有没有回归运动？
探究点二正午太阳高度的变化
【探究材料】
2010年6月，赵亮的父母在“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。

2011年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。

他感到很困惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？
你能绘制示意图帮赵亮分析一下原因吗？
探究点三昼夜长短的变化
【探究材料】
人们一直梦想着能在太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。

其实我们都是太空旅行者。

地球用365.256天绕行太阳一周，并用23.934 5小时自转一圈。

我们习以为常的日月星辰东升西落，一年四季的轮回更替，昼夜长短的变化，都是地球运动的结果。

天安门广场每天升国旗的时间在特色的
公告牌上公布。

国家规定每天日出时间升旗，
以象征五星红旗与太阳同升。

因为每天日出时
间有变化，升旗时间也随之变化。

1．是什么原因导致每天日出时间的变化？
2．学校的作息时间表因季节不同而调整，冬季的起床时间明显晚于夏季，这是为什么？
3．黑龙江省的漠河镇有我国的“北极村”之称，每年都有一段时间出现“白夜”现象，你知道是什么时间出现吗？原因何在？
拓展新探
1.右图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳
高度。

读图下列回答。

(1)四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是( )
A．甲、乙、丙、丁B．乙、丙、丁、甲
C．丙、丁、甲、乙 D．丁、甲、乙、丙
(2)四地自北向南排列，依次是( )
A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、丁、乙
C．丁、乙、丙、甲 D．甲、丙、乙、丁
僧一行在受唐玄宗之命编制《大衍历》时发现“日南至(冬至)，其行最急，急而渐损，至春分及中，而后迟，迨北至(夏至)，其行最舒，而渐益之，以至秋分又及中，而后益急”。

1．僧一行的发现，实际上是( )
A．昼夜长短的季节变化 B．在一年中地球公转速度的变化
C．正午太阳高度的变化 D．太阳直射点的季节移动
2．下列地理现象与僧一行的发现有因果关联的是( )
A．地表水平运动物体的偏转 B．气压带风带的季节移动
C．北半球冬半年长于夏半年 D．南极地区比北极地区更寒冷
3.右图中阴影表示黑夜，箭头表示地球自转的
方向，请回答；
（1）这一天是日（节气），一般为每年的月
日前后。

（2）按图所示，太阳直射点的地理坐标是。

（3）这一天，图中A、B、C、D四地中，白昼最长的是，
其白昼长小时
（4）这一天，图中A、B、C、D、E五地中，白昼时间相等，
正午太阳高度也相等的是。

（5）按图所示，此时北京时间应为点。