语文人教版(部编)八年级上册《表达要得体》课件公开课(1)
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最后，住是没住进去的，只是每年回去外祖母家时，桂花糕，桂花茶却 一样没落。每年桂花开时总能尝到那棵树结的花。现在读书，虽然去外祖母 家的时间也少了，却总能使我想起一个老妇人与一个小女孩在树下乘凉的场 景：
“外祖母，我们的家最凉爽的不是?”
“是是是，我和妞儿的家最凉爽了。”
什么是立意? 什么是选材?
我走到楼下，却发现屋里一个人也没有了。推开门一看，原来都在外边 晒太阳呢！我随便地解决了早餐，便摊开书开始学习。
一个上午过去了，我拿毛巾去浴室洗头发。“你中午吃什么?”妈妈在门外 问。“什么?”我连忙关了喷头。“中午吃面条还是拌面?”“吃面。”“好，我去给 你做，你快一点，”妈妈说着走了。
洗完头发，看到餐桌上一碗已煮好的面条。我端起面条又拿了个叉子走 到外面，坐在一条小板凳上。正吃着面，妹妹凑过来：“姐姐，你在吃什么好 吃的呀?”阳光打在她身上，使原本就白的皮肤看起来更加白，头发也成了栗 色，整个人像镀了一层金。“我在吃面条呀，你要尝一口吗?”“我要。”她张开 了嘴，我将面条放到她嘴里，她的小嘴包得鼓鼓的，嚼了两下之后，她叫了 起来：“姐姐，超级好吃，我还要吃。”我笑道：“这么好吃，那就让妈妈明天 给你煮。快来，张嘴。”他手里抱着个玩具，闻声又挪了过来。
A材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。
审题不清 不符要求
B材料：我的一个亲人或朋友将要去远方，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
不新颖
C立材意料：：表去现远人方与读动书物，之临间行的时亲我情心。爱的小狗送了我一段又一段路。较新颖
D材料：我的一个朋友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意：表现好友的后悔和对我的教育。
立意就是确立文章的中心思想。 意=中心思想 统领全文，贯穿首尾
选材就是选择典型材料来表现中心，文章通过材料来立意。 材料要为中心服务。
两者的关系?
立意是文章的灵魂，材料是构成文章的骨肉。两者是灵魂与 骨肉的关系，相互储存，密不可分。
辨析：
题目：人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤 感，令人回味。请以《送别》为题，写一篇记叙文。
我将凳子挪到地坪中央，背对着太阳。咦，客厅，那不是WiFi吗。我走 进去，给他牵上绳子，他立刻抬起蔫着的脑袋，兴奋的跳下沙发。冲着我摇 摇小尾巴，我带着他走出门。我坐在椅子上，它趴在我旁边。“晒太阳舒服 吗?”我揉了揉它的脑袋，它不作声，只是眯了眯小眼睛。
阵阵春风抚摸着我的脸庞，牵动着我的发丝，栏杆上垂挂的绒质床单随
中考真题（益阳2017年）
阅读下面文字，按要求作文：
当你看到“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等， 其实，财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习 惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为 一个人的财富……
解析：
物质财富，精神财富
有社会意义
E材料：我爷爷去世了，我为他判别，忆起过去种种情景。 易写出真
立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
情实感
立意要求：
正确 ：健康向上，要像阳光一样洒向心灵； 新颖 ：不落俗套，有个性特点； 鲜明：该批评的批评，该歌颂的歌颂。
选材要求：
切合中心 真情实感
富有新意 小事入笔
练习：
下面的立意是否正确：
风摆动，像公主的裙摆。今天的被子应该会有阳光的味道吧，我沐浴在阳光 里，神清气爽……
桂花树与家
215班：王秋虹
外祖母家门口有一棵桂花树，花开之时，香气能沁到四五里，惹得 过路人都会驻足小会儿亦或摘几枝回家。告诉你一个小秘密，这颗桂花 树可是我的另一个家
我三岁多的时候看了本绘本，那是一本讲小动物们种树的绘本，里 头的小松鼠说：“有了树我就有家了！”我转念一想：我还没有树，那我 不就是没家吗。于是我便缠着外祖母要给我种棵树，起初外祖母不大同 意不，是他我说的：，我“这要周，围我树要这自么己多有了一，棵你好还大劳的甚树子。劲”再外种祖。母拗”我不不过服我气，：只“他好们 答应。
中考作文复习
立意与选材
羊角塘镇中学：杨建伟
我们自己的作文
拥抱阳光
214班：杨格琳
“快起床，快起床，出太阳了，我要给你洗被子了。”周日的早晨，我在 妈妈的喊声中，迷迷糊糊睁开了眼。我坐起身，窗外阳光明媚，后山坡上那 棵老树顽强地立在太阳前，成为一道清晰的剪影。昨日哭泣的天空，总算是 喜笑颜开，在这多雨的季节里，难得的又成了那种近乎透明的蓝。云一丝一 丝的，像被小孩子撕扯过的棉花糖。天气真好！好嘞，起床。
勤奋 A、吃得苦中苦，方为人上人。 B、世上无难事，只怕有心人。 C、万事天注定，半点不尤人。
读书 A、实现中国梦 B、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟 C、改变命运，实现人生《回望来时的路》 立意：回顾初中三年的生活，珍惜师生情、同窗情。 材料：
过了几天，外祖母便托人带了个棵树苗回来，乐呵呵朝我招手：“妞 儿的树来了，妞儿的树来了。”我一听是自己的树，扔了手中的糖粑粑 就跑了过去。
种树的时候，外祖母不让我靠近，自己拿着大铲撬坑。我是不大叫的消 停的，扭身寻了我的小铲来帮外祖母手撬土。外祖母也不训我，反倒与我打 着哈哈：“你这小混蛋，干什么又把土填回去了?”
桂花树是种下了，我是各种迫不及待的要去照料他。外祖母不让，我便 问他为什么不给它浇水，外祖母一脸神秘：“你让她自个儿蹭个，莫要娇惯了 他。”我急了：“那他能长大吗，能像那些，那样大的一般大吗。”外祖母牵住 了我比划着的手，朝我点头。我又道：“那等他大了，我就和你住进去，这是 我们的家！”外祖母不说话，却握紧了我的手。
A、运动会上，我们班师生一起拼搏，取得了优异成绩。 B、校园景色优美，为我们的健康成长提供了一个舒适的环境。 C、我和同学就寝后在寝室打牌，寝室里充满了欢声笑语。 D、公开课上，我们精彩的发言赢得了听课老师的称赞。 E、和同学打架，老师打了我一耳光并骂我不争气，让我从此改正了错误。 F、有同学家庭遭受不幸，我们伸出援助之手，让他感受到集体的温暖。 G、我生病时，同学或老师带我去买药。
“外祖母，我们的家最凉爽的不是?”
“是是是，我和妞儿的家最凉爽了。”
什么是立意? 什么是选材?
我走到楼下，却发现屋里一个人也没有了。推开门一看，原来都在外边 晒太阳呢！我随便地解决了早餐，便摊开书开始学习。
一个上午过去了，我拿毛巾去浴室洗头发。“你中午吃什么?”妈妈在门外 问。“什么?”我连忙关了喷头。“中午吃面条还是拌面?”“吃面。”“好，我去给 你做，你快一点，”妈妈说着走了。
洗完头发，看到餐桌上一碗已煮好的面条。我端起面条又拿了个叉子走 到外面，坐在一条小板凳上。正吃着面，妹妹凑过来：“姐姐，你在吃什么好 吃的呀?”阳光打在她身上，使原本就白的皮肤看起来更加白，头发也成了栗 色，整个人像镀了一层金。“我在吃面条呀，你要尝一口吗?”“我要。”她张开 了嘴，我将面条放到她嘴里，她的小嘴包得鼓鼓的，嚼了两下之后，她叫了 起来：“姐姐，超级好吃，我还要吃。”我笑道：“这么好吃，那就让妈妈明天 给你煮。快来，张嘴。”他手里抱着个玩具，闻声又挪了过来。
A材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。
审题不清 不符要求
B材料：我的一个亲人或朋友将要去远方，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
不新颖
C立材意料：：表去现远人方与读动书物，之临间行的时亲我情心。爱的小狗送了我一段又一段路。较新颖
D材料：我的一个朋友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意：表现好友的后悔和对我的教育。
立意就是确立文章的中心思想。 意=中心思想 统领全文，贯穿首尾
选材就是选择典型材料来表现中心，文章通过材料来立意。 材料要为中心服务。
两者的关系?
立意是文章的灵魂，材料是构成文章的骨肉。两者是灵魂与 骨肉的关系，相互储存，密不可分。
辨析：
题目：人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤 感，令人回味。请以《送别》为题，写一篇记叙文。
我将凳子挪到地坪中央，背对着太阳。咦，客厅，那不是WiFi吗。我走 进去，给他牵上绳子，他立刻抬起蔫着的脑袋，兴奋的跳下沙发。冲着我摇 摇小尾巴，我带着他走出门。我坐在椅子上，它趴在我旁边。“晒太阳舒服 吗?”我揉了揉它的脑袋，它不作声，只是眯了眯小眼睛。
阵阵春风抚摸着我的脸庞，牵动着我的发丝，栏杆上垂挂的绒质床单随
中考真题（益阳2017年）
阅读下面文字，按要求作文：
当你看到“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等， 其实，财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习 惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为 一个人的财富……
解析：
物质财富，精神财富
有社会意义
E材料：我爷爷去世了，我为他判别，忆起过去种种情景。 易写出真
立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
情实感
立意要求：
正确 ：健康向上，要像阳光一样洒向心灵； 新颖 ：不落俗套，有个性特点； 鲜明：该批评的批评，该歌颂的歌颂。
选材要求：
切合中心 真情实感
富有新意 小事入笔
练习：
下面的立意是否正确：
风摆动，像公主的裙摆。今天的被子应该会有阳光的味道吧，我沐浴在阳光 里，神清气爽……
桂花树与家
215班：王秋虹
外祖母家门口有一棵桂花树，花开之时，香气能沁到四五里，惹得 过路人都会驻足小会儿亦或摘几枝回家。告诉你一个小秘密，这颗桂花 树可是我的另一个家
我三岁多的时候看了本绘本，那是一本讲小动物们种树的绘本，里 头的小松鼠说：“有了树我就有家了！”我转念一想：我还没有树，那我 不就是没家吗。于是我便缠着外祖母要给我种棵树，起初外祖母不大同 意不，是他我说的：，我“这要周，围我树要这自么己多有了一，棵你好还大劳的甚树子。劲”再外种祖。母拗”我不不过服我气，：只“他好们 答应。
中考作文复习
立意与选材
羊角塘镇中学：杨建伟
我们自己的作文
拥抱阳光
214班：杨格琳
“快起床，快起床，出太阳了，我要给你洗被子了。”周日的早晨，我在 妈妈的喊声中，迷迷糊糊睁开了眼。我坐起身，窗外阳光明媚，后山坡上那 棵老树顽强地立在太阳前，成为一道清晰的剪影。昨日哭泣的天空，总算是 喜笑颜开，在这多雨的季节里，难得的又成了那种近乎透明的蓝。云一丝一 丝的，像被小孩子撕扯过的棉花糖。天气真好！好嘞，起床。
勤奋 A、吃得苦中苦，方为人上人。 B、世上无难事，只怕有心人。 C、万事天注定，半点不尤人。
读书 A、实现中国梦 B、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟 C、改变命运，实现人生《回望来时的路》 立意：回顾初中三年的生活，珍惜师生情、同窗情。 材料：
过了几天，外祖母便托人带了个棵树苗回来，乐呵呵朝我招手：“妞 儿的树来了，妞儿的树来了。”我一听是自己的树，扔了手中的糖粑粑 就跑了过去。
种树的时候，外祖母不让我靠近，自己拿着大铲撬坑。我是不大叫的消 停的，扭身寻了我的小铲来帮外祖母手撬土。外祖母也不训我，反倒与我打 着哈哈：“你这小混蛋，干什么又把土填回去了?”
桂花树是种下了，我是各种迫不及待的要去照料他。外祖母不让，我便 问他为什么不给它浇水，外祖母一脸神秘：“你让她自个儿蹭个，莫要娇惯了 他。”我急了：“那他能长大吗，能像那些，那样大的一般大吗。”外祖母牵住 了我比划着的手，朝我点头。我又道：“那等他大了，我就和你住进去，这是 我们的家！”外祖母不说话，却握紧了我的手。
A、运动会上，我们班师生一起拼搏，取得了优异成绩。 B、校园景色优美，为我们的健康成长提供了一个舒适的环境。 C、我和同学就寝后在寝室打牌，寝室里充满了欢声笑语。 D、公开课上，我们精彩的发言赢得了听课老师的称赞。 E、和同学打架，老师打了我一耳光并骂我不争气，让我从此改正了错误。 F、有同学家庭遭受不幸，我们伸出援助之手，让他感受到集体的温暖。 G、我生病时，同学或老师带我去买药。